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1、仿写句子解题技巧仿写句子解题技巧“形神理美”成佳句经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 考向探究考向探究 仿用句式是指在一定的语境中，仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本考点主内容与上下文衔接的句子。本考点主要以主观题的形式出现。其基本要求要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所
2、仿句式，注意掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯。内容连贯。第一种：命题式第一种：命题式第二种：开放式第二种：开放式 试试 题题 类类 型型第一种第一种:续写式续写式经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用命题式仿写即话题式仿写，给出一个命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容外提出新的命题内容(即话题即话题)，按例，按例句格式进行仿写。句格式进行仿写。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失
3、，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“博大博大”为话题，另写为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。（排比，句式与示例相同。（6 6分）分）成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。成熟是一种卓尔不群的大气。示例：博大是一种学富五车的丰厚；示例：博大是一种学富五车的丰厚；博大是一种胸怀坦荡的宽广；博大是一种胸怀坦荡的宽广；博大是一种大气磅礴的雄伟。博大是一种大气磅礴的雄伟。经营者提供商
4、品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 开放式仿写是给出一个语言材料开放式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定作为例句，仿写内容不确定(可自由可自由发挥发挥)，句式依照例句而进行的仿写。，句式依照例句而进行的仿写。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6(6分
5、分)爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉;爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。示例：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明;爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 续写式仿写是指根据例句的内容和句续写式仿写是指根据例句的内容和句 式，续写一个或多个句子。式，续写一个或多个句
6、子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像 。一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。结构一致、句式工整、字数结构一致、句式工整、字数相近或相同相近或相同修辞手法一致、内在逻辑一致、修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致感情风格一致符合事物的个性特征、符合人之符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑常情、遵循生活的逻辑表达力求简明、连贯、得体，尽表达
7、力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生动、文笔优美、含量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智蓄隽永、启人心智 仿写句子基本要求仿写句子基本要求一忌脱离话题一忌脱离话题二忌结构不一二忌结构不一三忌修辞不符三忌修辞不符四忌色调不合四忌色调不合仿句要注意的几个问题仿句要注意的几个问题句式仿写解题思路三步曲句式仿写解题思路三步曲一步一步审题审题二步二步组句组句三步三步验证验证审审主旨内容主旨内容审审句式结构句式结构 审审修辞手法修辞手法一一定定：确定仿写的对象及框架：确定仿写的对象及框架二二仿仿：遣词仿写：遣词仿写三三连连：连贯语句：连贯语句是否有是否有语病语病（残缺、搭配、逻辑等）（残缺、搭配、
8、逻辑等）是否和原文是否和原文内容、句式、修辞内容、句式、修辞一致一致能否与原文能否与原文语意语意相连、相连、文脉文脉相通相通 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。平
9、凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。时间是砂石，孕育着大厦，只要你肯建造；时间是砂石，孕育着大厦，只要你肯建造；时间是水滴，孕育着大海，只要你肯流淌；时间是水滴，孕育着大海，只要你肯流淌；时间是绿叶，孕育着浩瀚，只要你肯成长。时间是绿叶，孕育着浩瀚，只要你肯成长。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用牛刀小试牛刀小试仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导
10、我梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强们：学会坚强 ；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。们：不要张扬。帆船在波涛汹涌的海上航行，帆船在波涛汹涌的海上航行，意在告诉意在告诉我们：应该淡定我们：应该淡定 ；荷花在浊泥污垢的水中玉立，荷花在浊泥污垢的水中玉立，意在昭示意在昭示我们：坚持操守我们：坚持操守 。布置作业布置作业课堂对点课堂对点练习第练习第8-108-10题题学习目标学习目标1 1、近三年新课标卷仿句考点分析。、近三年新课标卷仿句考点分析。2 2、了解仿写句子的几种类型。、了解仿写句子的几种类型。3 3、了解仿句要注意的几个问
11、题。、了解仿句要注意的几个问题。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用考纲解读考纲解读 本本考考点点考考查查学学生生语语言言表表达达的的应应用用能能力力，能能力力层层级级为为E E级级。目目的的是是考考查查学学生生灵灵活活使使用用各各种种句句式式、表表情情达达意意的的能能力力。题题目目往往往往具具有有开开放放性性，目目的的在在于于激激活活学学生生平平常常头头脑脑中中积积累累的材料。的材料。近三年高考全国新课标卷仿写考点分析近三年高考全国新课标卷仿写考点分析卷卷 别别 考查角度考查角度考查内容考查内容20
12、102010年年 仿写语句仿写语句 仿照示例另写三句话，要求仿照示例另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同内容贴切，句式与示例相同20112011年年 仿写语句仿写语句 仿照示例另写三句话，要求仿照示例另写三句话，要求使用比喻，句式与示例相同。使用比喻，句式与示例相同。20122012年年 仿写语句仿写语句 仿照示例另写两句话，要求仿照示例另写两句话，要求使用拟人，句式与示例相同。使用拟人，句式与示例相同。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款
13、或接受服务的费用二、仿用句式时不合题干要求二、仿用句式时不合题干要求问问题题描描述述：由由于于审审题题不不充充分分，考考生生在在组组织织答答案案时时往往往往忽忽略略掉掉仿仿写写的的诸诸多多限限制制性性要要求求，随随意意自自我我发发挥挥，结结果果导导致致仿仿写写的的句句子子不不合合题题干干要要求求。仿仿用用句句式式也也是是考考生生容容易易失失分分的的一一个个考考点点。阅阅卷卷时时，发发现现考考生生失失误较多的情况有如下四个方面：误较多的情况有如下四个方面：1话题脱离话题脱离话话题题，一一指指题题目目中中规规定定的的陈陈述述对对象象，在在仿仿写写时时必必须须以以给给定定的的陈陈述对象为主语，否则便
14、会不合要求。述对象为主语，否则便会不合要求。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例例仿仿照照下下面面排排比比句句的的句句式式，以以“月月亮亮”和和“海海鸥鸥”作作开开头头，写两个句式相同的句子。写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；鲜花说：我开放的年龄千枝秀；
15、月亮说：月亮说：_海鸥说：海鸥说：_太阳说：燃烧的青春一片光芒。太阳说：燃烧的青春一片光芒。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学生答案学生答案月亮说：我放射的光芒最皎洁。月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。评分答案评分答案月亮说：我坦荡的心灵最明亮；月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美海鸥说：一生与风浪搏击最美好。好。名师点评名师点评 在给定的例句中，前四个问句
16、已明示了下文回答时的陈述在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是对象应该分别是“年龄年龄”“”“心灵心灵”“”“人生人生”“”“青春青春”，并在回，并在回答的例句中，答的例句中，“鲜花鲜花”对应对应“年龄年龄”，“太阳太阳”对应对应“青春青春”，所以，所以“月亮月亮”和和“海鸥海鸥”应分别和应分别和“心灵心灵”“”“人生人生”对应，对应，仿写时应以仿写时应以“心灵心灵”和和“人生人生”作为陈述对象。而学生答案中作为陈述对象。而学生答案中“月亮月亮”“”“海鸥海鸥”回答的是回答的是“光芒光芒”和和“舞姿舞姿”，这样就和题，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
17、目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2.结构不一结构不一仿仿写写句句子子比比较较重重要要的的一一点点是是形形式式上上的的约约束束性性，这这就就要要求求我我们们弄弄清清例例句句的的句句式式、句句型型甚甚至至语语气气，仿仿写写时时要要注注意意句句子子结结构构形形式式的的高高度度一一致致。或或常常式式或或变变式式，或或陈陈述述或或疑疑问问，或或祈祈使使或或感感叹叹；还还要要弄弄清清楚楚句句子子内
18、内部部的的语语意意关关系系，或或转转折折或或递递进进，或或因因果果或或假假设设，或或总总分分或或并并列列等等，都必符合要求。都必符合要求。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例仿照例句的格式，任写一种事物。例仿照例句的格式，任写一种事物。教教师师的的周周围围飘飘着着粉粉笔笔屑屑，不不，那那不不是是粉粉笔笔屑屑，那那是是教教师师撒撒出出的的智慧的花朵。智慧的花朵。_菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广
19、东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学生答案学生答案 父亲额头上淌着汗水，啊，父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？父亲辛苦劳作的见证吗？评分答案评分答案 教室前方有一块黑板，不，教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的那不是黑板，那是播种知识的沃土。沃土。名师点评名师点评 首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是式是“事物否定想象事物否定想象”，并且最后一个分
20、句用了比喻的形，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而学生答案中首先没有用否定形式，并式，且有其象征意义。而学生答案中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用的是反问句，且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用的是反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.修辞不符修辞不符仿仿写写句句子子着着重重
21、在在“运运用用”上上考考查查修修辞辞格格，这这对对促促进进学学生生语语言言表表达达水水平平的的提提高高，有有很很好好的的导导向向作作用用。仿仿写写前前应应分分析析给给定定例例句句所所运运用用的的修修辞辞格格，或或比比喻喻或或比比拟拟，或或借借代代或或夸夸张张，或或对对偶偶或或排排比比等等，必必须须严严格格遵守。遵守。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例例依依照照下下面面两两个个比比喻喻句句的的句句式式，以以“真真诚诚”开开头头
22、，写写两两个个句句式相同的比喻句。式相同的比喻句。人人生生犹犹如如一一个个爱爱出出谜谜语语的的顽顽童童，总总是是出出一一些些难难题题让让你你解解答答；人人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚真诚_，_；真诚真诚_，_。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学生答案学生答案 真诚犹如一颗渺小的尘土，真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚它带领着我们漫游天际；真诚如同一道
23、溪流，激情就是溪流如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。中的鹅卵石。评分答案评分答案 真诚就像开满枝头的花朵，真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。是小溪的源头。名师点评名师点评 运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将又必须衔接。如将“人生人生”比作比作“爱出谜语的顽童爱出谜语的顽童”下面紧接下面紧接着就
24、写出其着就写出其“爱出难题爱出难题”；如将；如将“人生人生”比作比作“旅行旅行”，理解，理解是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。而学生答是前进的火把，说出了理解在人生道路上的重要性。而学生答案中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比案中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4.色调不合
25、色调不合色色调调，即即色色彩彩和和格格调调。仿仿写写的的句句子子同同例例句句要要色色彩彩和和谐谐，不不论论语语境境色色彩彩还还是是感感情情色色彩彩；除除此此之之外外，立立意意境境界界要要高高，要要有有一一定定的的神神韵韵趣趣味味，要要求求内内容容的的哲哲理理性性和和启启发发性性。相相对对于于前前三三项项要要求求而而言言，这这是是一一项项比比较较高高的的要要求求，不不仅仅要要求求学学生生正正确确运运用用基基本本的的语语言言知知识识，掌掌握握基基本本的的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。菜菜 单单一轮复习一轮复习 新课标新课标 语文（广东专
26、用）语文（广东专用）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用例依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。例依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如如果果没没有有理理想想，人人生生就就像像一一只只无无舵舵的的航航船船，飘飘飘飘荡荡荡荡，没没有有方方向。向。如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像_，_，_。学生答案学生答案 如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。到处乱撞。评分答案评分答案 如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像
27、一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。缺少目标。名师点评名师点评 本题仿写涉及比喻修辞手法的运用，找到恰当的喻体至为本题仿写涉及比喻修辞手法的运用，找到恰当的喻体至为关键。而学生答案中，把关键。而学生答案中，把“没有理想的人生没有理想的人生”比喻为比喻为“苍蝇苍蝇”，这使得整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。，这使得整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用“循规蹈矩”仿句式仿用句式要注意句式特点。仿用句式是根据题目的要求，仿照特定句子的句
28、式写一句或几句话，有的是仿写一段话。仿写时要注意以下几个方面：1审清题干，明确仿写的要求(1)弄清仿写的话题。一般有三种话题模式：与例句一致，给出确定的话题，自由选择话题。(2)弄清写几个句子，如果要求我们仿写几个句子或一个语段，则要考虑仿写句内容间的联系。(3)弄清题干对仿写句或段在句式或修辞上提出了哪些明确的或暗示的要求，特别是其隐含(暗示)的要求，保证仿写句的意义和感情基调与原句保持一致。(4)弄清题干中对仿写句或段在数量、字数、格式等方面的要求。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2剖析例句，
29、明确仿写的内容要求和句子内部结构特点例句是仿写最主要的参照。剖析例句在句式、修辞、意蕴(内容)等方面的特点，能使我们的仿写有理有据，在剖析例句时，应认真仔细地对其特点逐个剖析，细致全面地了解其各部分的构造特点。(1)注意例句的句式，特别是复句内部各分句间的联系，关联词也要一一对应。(2)注意例句所用的修辞手法。(3)剖析例句的意蕴特点，确定内容范围。此外，还要注意例句的用词特点，如词语的色彩、雅俗等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3善于联想，完善表达仿写的框架建构起来以后，接下来就是在框架内发挥
30、联想和想象，填写内容，写出符合要求的句子。仿写大体有两个方面的要求：一是形式上，要注意“一致性”。也就是要根据题目与要求的形式进行仿写。二是在内容上，要注意“创造性”，要充分调动自己的知识储备，合理地发挥联想和想象，做到既准确又新颖，既形似又神似，既有正确性，又有创造性。形成知识的亮点，完善自己的表达。也要像文言文的翻译一样，不仅要“信”“达”，也要“雅”，富有文采。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用仿写时应切实注意五条原则：(1)句式一致仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语
31、，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。(2)话题一致仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。(3)主体一致仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(4)修辞一致就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。(5)情调一致仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。