《2020部编人教版五年级下册语文第六单元复习ppt课件(单元知识要点考点汇编).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020部编人教版五年级下册语文第六单元复习ppt课件(单元知识要点考点汇编).ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 单元知识要点 专项复习部编人教版五年级下册语文第六单元复习（含动画效果）本课件目录1.易错拼音3.形近词组词2.看拼音写词语4.词语盘点6.词语搭配5.词语解释7.近义词反义词10.日积月累9.语文园地11.佳句背诵13.课文重点分析12.按要求写句子14.课文中心思想15.课内阅读16.第六单元习作复习8.特殊词语积累0115.自相矛盾0216.田忌赛马0317.跳水作者：韩非子作者：司马迁思维的火花跨越时空，照亮昨天、今思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。天和明天。作者：列夫托尔斯泰易错拼音易错拼音:用用画出正确的拼音画出正确的拼音咧嘴（li li）放肆（s c）策略（ch c）龇
2、牙（c z）引荐（jin jn）吾辈（w w）孙膑（bn bn）讥讽（fng fng）易错拼音易错拼音:用用画出正确的拼音画出正确的拼音轻蔑（mi mi）锣响（lu lu）一艘（su shu）桅杆（wi gu）吓唬（h hu）海鸥（u nio）瞄准（mio mio）看拼音写词语看拼音写词语y c dng j jin bng hun yu hng xng fng s hi u mio zhn k xiobo m zhung yn do go依 次等 级肩 膀环 游航 行放 肆海 鸥瞄 准苦 笑保 姆庄 严 祷 告形近字组词形近字组词矛（矛（）誉（）誉（）吾（）吾（）予（予（）眷（）眷（）语（）语
3、（）赢（赢（）策（）策（）荐（）荐（）羸（羸（）刺（）刺（）荏（）荏（）艘（艘（）撕（）撕（）咧（）咧（）搜（搜（）嘶（）嘶（）列（）列（）航（航（）逗（）逗（）舱（）舱（）船（船（）逞（）逞（）枪（）枪（）肆（肆（）唬（）唬（）鸥（）鸥（）律（律（）虎（）虎（）欧（）欧（）帽（帽（）钩（）钩（）瞄（）瞄（）冒（冒（）均（）均（）喵（）喵（）矛盾名誉吾辈给予赢了姓羸一艘搜索航行船上眷恋策略刺客撕开嘶鸣逗笑逞能语言推荐荏苒咧嘴列车船舱枪手放肆规律吓唬老虎海鸥欧洲帽子冒险鱼钩平均瞄准喵喵词语盘点（我会读我会写）词语盘点（我会读我会写）环游 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 顶端 船舱 海鸥 瞄准 纵横
4、 船艄 垫子 窗帘 保姆 庄严 祷告 哗笑 沉寂 桥梁 停泊 码头 哭笑不得词语解释词语解释词语解释胸有成竹：赏识：摩拳擦掌：兴致勃勃：出谋划策：引荐：环游：甲板：放肆：心惊胆战：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。制定计谋策略。多指为人出主意。推荐（人）。周行游历。船体结构的一部分，相当于房屋内的楼板。（言行）轻率任意，毫无顾忌。形容十分害怕的样子。词语搭配词语搭配（）地说 （）地告诉 （）地笑 （）地问 （）地望着 （）地走（）的水手 气得（）吓得（）（）地爬
5、 胸有成竹满意眼巴巴勇敢大叫悄悄好奇摇摇晃晃脸红很快近义词、反义词近义词近义词赏识（）信任（）模仿（）放肆（）吓唬（）灵巧（）兴致勃勃（）反义词反义词满意（）信任（）灵巧（）勇敢（）胸有成竹（）不动声色（）风平浪静（）摇摇晃晃（）欣赏相信仿照放纵兴高采烈威胁灵活失望怀疑笨拙懦弱惊慌失措惊涛骇浪束手无策四平八稳特殊词语积累特殊词语积累风平浪静 波涛汹涌 一望无际 海天一色描写大海的四字词语：摇摇晃晃 踉踉跄跄 颤颤巍巍 指指点点描写人物动作的AABB式词语：胸有成竹 唇齿相依 焦头烂额 肝胆相照含有人体器官的四字词语：语文园地：注意画横线的字，你有什么发现语文园地：注意画横线的字，你有什么发现？
6、u吾盾之坚 坚固 弗能应 应答u道旁李 道路 问其故 缘故u冀复得兔 重复 守株待兔 守卫 u我发现每组画横线的字的读音和意思都相同。语文园地语文园地u读一读，注意画横线的部分，你是否有过同样的体验？选择一种体验写一写。u二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。u四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒都很危险，所以大家觉得时间很长，突出了孩子处境的危险。语文园地语文园地u读一读，注意画横线的部分，你是否有过同样的体验？选择一种体验写一写。u这句话说明松脂球成为化石要经
7、过漫长的过程，但给人的感觉是时间过得真快。u几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。u就像我们现在是一名五年级学生了，即将小学毕业，但五年前刚入学的情景犹如发生在昨天。语文园地：日积月累语文园地：日积月累（1）莫道君行早，_。意思：多指办事已被别人抢先下手了。（2）_，近山识鸟音。意思：对某些事物接触的多了,时间长了,就能有一定的认识和了解。（3）_，日久见人心。意思：比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。更有早行人近水知鱼性路遥知马力语文园地：日积月累语文园地：日积月累（4）_，一字值千金。意思：想文采出众，一字千金，就得
8、在读书时下一番苦功夫。（5）听君一席话，_。意思：指与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。读书须用意胜读十年书 第一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的_。第二次，孙膑让田忌拿上等马对齐威王的_。第三次，田忌拿中等马对齐威王的_。佳句背诵佳句背诵上等马中等马下等马 扑通一声，孩子像颗_扎进了海里。炮弹自然、和谐 一艘_的帆船正往回航行。这一天_，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里_，模仿人的动作，惹得大家_。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。佳句背诵佳句背诵环游世界风平浪静钻来钻去哈哈大笑按要求写句子按要求写句子（1）他的脸红了。（改成比喻句）_（2）星星布满了天空。（改成拟人句）_（
9、3）这是一次幸福航行，一次终生难忘的航行，我不会忘记。（改成反问句）_（4）你想要学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（带点词造句）_他的脸像苹果一样红了。星星遨游在天空。这是一次幸福航行，一次终生难忘的航行，我怎么会忘记呢？你想要考一百分，首先要上课认真听讲。重点课文分析重点课文分析 意思：在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。问题一：楚人有
10、鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。重点课文分析重点课文分析 答：因为矛和盾都是相互关联的，他把矛和盾夸大到无法自圆其说的地步。这个故事告诉我们：说话办事必须实事求是，前后一致，而不能夸大其实，否则就会陷入“自相矛盾”的地步。问题二：自相矛盾一文中，楚人为什么会陷入自相矛盾的境地？这个故事告诉我们什么道理？重点课文分析重点课文分析 答：齐威王 对阵 田忌 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马 用下等马对齐威王的上等马，这样就可以让最弱的对最强的，齐威
11、王的优势没有体现出来；用上等马对中等马，用中等马对其下等马，这样就发挥了自己的优势。结果就能两胜一负取得最后的胜利。问题三：田忌赛马，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？重点课文分析重点课文分析 答：水手拿猴子取乐（孩子追猴子到桅杆顶部）（船长逼孩子跳海，孩子得救）一艘环游世界的帆船上，水手们拿猴子去取乐，猴子变得放肆起来，孩子去追猴子，结果知道桅杆的顶部，孩子走上横木去拿帽子，处境变得非常危险，结果船长出现，急中生智，开枪逼孩子跳水，孩子得救。问题四：跳水一文中，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，在讲讲这个故事。重点课文分析重点课
12、文分析 答：船长当时想，现在情况非常危急，孩子随时可能会掉下来，有生命危险。如果拿梯子或者在下面接住都已经来不及，所以此时只能让孩子跳水，孩子跳进水里，不会摔死，况且我这里有这么多的水手可以救他，孩子得救的希望就变得很大了。问题五：跳水一文中，在那个危机时刻，船长是怎样想的？他的办法好在哪里？课文中心思想回顾课文中心思想回顾1、自相矛盾选自_难一。这则寓言故事讲了一个既卖矛又卖盾的人，说话前后不一致而被人问住无法自圆其说的事，这则故事告诉我们：说话办事必须_，前后一致，而不能故意夸大，_，否则就会陷入“_”的境地。韩非子韩非子实事求是实事求是言过其实言过其实自相矛盾自相矛盾课文中心思想回顾课文
13、中心思想回顾2、田忌赛马选自汉代_的_孙子吴起列传。课文记叙了战国时期齐国军事家_帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时通过调换马的出场顺序而取胜的故事，反映了孙膑的_，说明要办好事情，要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量。司马迁司马迁史记史记孙膑孙膑足智多谋足智多谋课文中心思想回顾课文中心思想回顾3、跳水作者是_国的列夫_。这篇课文叙述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长_，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。表现出船长的_的优良素质。俄俄托尔斯泰托尔斯泰急中生智急中生智机智、勇敢、沉着、果断机智、勇敢、
14、沉着、果断课内阅读课内阅读 跳水节选 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。课内阅读课内阅读（1）本文选自作者是_国作家_。（2）按要求写词语。心惊胆战：_ _摇摇晃晃：_ _（3）用“
15、_”画出文中的一个比喻句。（4）船长真的会开枪吗？他这样做的目的是什么？_（5）联系全文想一想船长是一个什么样的人？_想象一下，孩子得救了，水手们会说些什么？列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰狼心狗肺狼心狗肺干干净净干干净净俄俄肝胆相照肝胆相照高高兴兴高高兴兴扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。不会，他是在吓唬孩子，让儿子尽快跳入海中，这样孩子不会，他是在吓唬孩子，让儿子尽快跳入海中，这样孩子才能得救。才能得救。机智勇敢、沉着果断。机智勇敢、沉着果断。船长真是好样的，如果没有你的当机立断，就不可能救下船长真是好样的，如果没有你的当机立断，就不可能救下孩子。孩子。范文解析（
16、一）范文解析（一）山洞历险记 我印象最深刻的一次探险，是在我八岁的那一年。那一天，我二叔和我哥带我去过一个无人知晓的山洞，那个山洞漆黑一片，从来没有人去过。开门见山，交代了探险的人物和地点。我们带着打火机、火把、饮用水、压缩饼干、创可贴出发了。不一会便来到了山洞前。这个山洞很窄，仅有一米左右宽，两米左右高。洞口有很多杂草，从洞口往里望，什么也看不见。我们的准备工作和山洞的环境描写。范文解析（一）范文解析（一）我把二叔的手抓的紧紧的，小心翼翼地走进了山洞。“嘀嗒、嘀嗒”石头滴水了。忽然，一个毛茸茸的东西出现在我面前，我被吓了一大跳，大叫有鬼，“是老鼠。”哥哥说道，听了这话，我的心才放松了。遇到了
17、老鼠，我吓了一跳。范文解析（一）范文解析（一）我们继续前进，忽然听见一阵“扑扑棱棱”的声音，还感觉到一阵凉风。二叔大喊一声：“不好，是蝙蝠群，大家小心。”话刚说完，不计其数的蝙蝠已经飞到跟前，把我们团团围住，有的飞到我们头上，有的在我们衣服上，我们吓得不断挥舞手上的火把。我吓得抱着头，蹲在地上。完啦！完啦！我们要被蝙蝠吃掉了！碰到了蝙蝠群，我们都被吓坏了。范文解析（一）范文解析（一）哥哥胆大，拿着火把在空中乱挥。二叔点燃了所有带来的火把，登时，山洞火光通天，蝙蝠看到火光，全部逃走了。我们不敢停留，赶紧向前跑起来，跑了不知多久，忽然一丝亮光照到了我们的前方，我们一看，终于回到了洞口。我们喘着粗气看着彼此，不约而同地笑了。成功逃离蝙蝠群，找到了出口。范文解析（一）范文解析（一）这山洞历险记算是告一段节落了，而我的心却久久不能平静。总结这次探险，心情久久不能平静。范文解析（一）范文解析（一）总评总评 山洞历险记本文记叙了“我”、哥哥和二叔去山洞探险一事，非常的惊险刺激。文章对人物探险的经历描写的非常详细，从遇到老鼠到遇到蝙蝠群，最后逃出山洞，都进行了细致的描写，让人身临其境，让读者深刻的体会到这次探险非常刺激。THANKS