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1、2023年中班综合好朋友5篇 第一篇：中班综合好挚友 中班综合好挚友 中班综合好挚友 活动目标： 1.幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小挚友面前大声说话。 2.引导幼儿用简短的句子说出自己的好挚友以及和好挚友在一起做过的事。 3.学唱歌曲好挚友并理解好挚友的含义，懂得同伴间应互相关心，友爱相处。 活动重点：学唱歌曲好挚友并理解好挚友的含义，懂得同伴间应互相关心，友爱相处。 活动难点：用清楚连贯的语言描述自己和同伴间是怎样互相关心的。 教学方法分析： 1.案例分析法：使幼儿更清晰易懂，更直观的理解好挚友的含义。 2.启发式教学：激发幼儿深化思索。 3.讲授法：在歌曲和玩耍中赐予具体讲授。 活动
2、准备： 1.找挚友、拍拍手，点点头歌曲磁带，录音机。 2.多媒体教学课件。 3.道具：动物的头饰。 活动过程： 一、播放音乐拍拍手，点点头，带着幼儿边跳边唱走进教室。 小结：幼儿园里的小挚友很多，大家在一起拍拍手，点点头，跳跳舞，真兴奋。 二、引入玩耍找挚友。 佩戴动物头饰，让幼儿互相找寻好挚友，然后根据歌曲节奏特点自由舞蹈。 三、老师通过谈话引入课题。 师：孩子们，今日老师给你们讲一个关于好挚友的故事。出示多媒体视频片段“舒克和贝塔。 欣赏完视频后，谁能告知老师这个短片讲了一个什么故事呢？ 师：故事里的两个主子公是一对好挚友，他们一起战胜了困难。谁来告知大家你的好挚友是谁？为什么是你的好挚友
3、？ 生1：*是我的好挚友，我们一起唱歌，一起跳舞，一起做玩耍。 生2：*是我的好挚友，在我遇到困难时，他关心过我。 重点引导幼儿讲为什么是好挚友。遇到困难的时候，互相关心互相激励一起战胜困难。 四、学唱歌曲好挚友 1.欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。 2.欣赏二次，熟识歌曲旋律、歌词，学打拍子。 3.集体跟唱在位置上做简洁的舞蹈动作。 4.集体表演唱边唱边做动作。 五、结束部分 请幼儿讲讲有谁关心过自己，那自己以后能关心同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相关心。 活动延长与建议： 1.在日常生活中，幼儿间互帮互助，一起共同战胜困难。 2.幼儿向家长、老师发出邀请，与好挚友一
4、起参加户外郊游活动。 其次篇：中班综合教案：好挚友 如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，单独玩耍，共享、合作、关切他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知实力，社会交往范围的扩大，班上的孩子起先情愿与同伴一起玩，可由于缺少交往阅历与实力，在活动中常因不能满意自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满意幼儿交友的渴望与需求，就预设了好挚友这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的找挚友及我们都是好挚友两个点。在幼儿宠爱小动物，情愿仿照小动物，对音乐找挚友旋律熟识的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相关心，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。 预设目
5、标： 1、增加爱惜鸟类、关注环境的意识。 2、知道有内在联系的几种物品。 3、了解与人类关系和谐的各种事物，知道它们也可以做我们的挚友。 4、娴熟的背诵儿歌。 活动准备： 1、实物水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋等。 2、教学挂图、录音机、音乐磁带找挚友、交挚友。 3、幼儿连线作业纸、绘画作业纸、彩笔、油画棒等。 设计理念： 纲要指出：教化具有潜移默化的特点。幼儿社会看法和社会情感的培育尤应参透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。而好挚友这一活动我以儿歌的形式，参透对幼儿进行环境爱惜教化，让幼儿了解到与人类
6、和谐的各种事物。 设计思路：本活动共四个部分：起先部分：、听音乐找挚友，基本部分：每人一张作业纸，进行连线练习活动；学习儿歌好挚友；结束部分：听音乐交挚友，师生做玩耍。活动延长：老师关心孩子们进行儿歌好挚友录音活动过程： 一、起先部分： 1、听音乐找挚友，和幼儿一起听歌词做找挚友的玩耍，孩子们边拍手边走步，找挚友。 2、师：刚刚，老师看到小挚友们都找到了自己的好挚友，欢乐吗？欢乐-老师这儿有几种物品，不知道它们的好挚友在哪儿，请小挚友们帮它们找一找好不好？好。 二、基本部分： 1、分别出示水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋。 师：小挚友动脑筋想一想从中找出它们的好挚友。 2、每人一张
7、作业纸，进行连线练习。让孩子们一边连一边说出谁是谁的好挚友。加深稳固一对一好挚友的关系。 3、老师小结：刚刚，我们小挚友连线做得很好，都知道水壶的好挚友是水杯，桌子的好挚友是椅子，钥匙的好挚友是锁，雨伞的好挚友是雨鞋，它们呢谁也离不开谁，它们也是我们人类的好挚友。所以小挚友在用它们的时候，确定要好好疼惜它们。 4、出示鸟笼： 师：哎，小挚友，这是什么呀?(笼子、鸟笼子)那你在哪里见过呢？我家里就有，老爷爷有鸟笼子&那谁知道鸟笼的好挚友是谁呢?小鸟师：小挚友想一想，假如把你们成天关在屋子里不让出去，你们情愿吗？不情愿那同样的,你们想一想,把小鸟成天关在笼子里它们也不情愿啊。小鸟啊,也情愿飞向蓝天
8、、白云、大森林和绿草地。所以，蓝天、白云、大森林和绿草地才是它们的好挚友。老师信任小挚友都宠爱小鸟，所以爱鸟的孩子也是它们的好挚友。 5、出示教学挂图，学习儿歌好挚友。 1老师示范朗诵儿歌。 (2逐句教幼儿朗诵儿歌。 3幼儿跟随录音机一起朗诵儿歌。 4集体朗诵儿歌。 5幼儿分组竞赛读儿歌。 6、幼儿探讨：人类的挚友还有谁，想想怎样才能和这些挚友和谐相处。 7、绘画： 我们人类有这么多的好挚友，他们就生活在我们的四周，与我们的生活有着密不行分的关系，如今用我们手中的画笔把好挚友描绘下来吧。 幼儿在作业纸上画出自己的好挚友，也可以画出儿歌中的或生活中有着内在联系的好挚友，并把画好的张贴在互动墙壁上
9、，进行展评。 三、结束部分： 听音乐交挚友，师生做玩耍。 四、活动延长： 老师关心孩子们进行儿歌好挚友录音。 第三篇：中班综合教案：我们都是好挚友 我们都是好挚友 活动目标： 1、体验大家在一起的快乐。 2、能用简短的语言描述出好挚友的特征。 3、懂得怎样做个让大家宠爱的孩子。 活动准备： 每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。 活动过程： 1、全体幼儿一起玩玩耍：和我抱抱 师：刚刚玩玩耍时快乐吗？被“抱抱的感觉好不好？宠爱和好挚友抱抱吗？为什么？ 视察分析：幼儿边唱歌边玩玩耍，很宠爱和好挚友抱在一起，都很快乐、欢乐。音乐有5段，他们都找到了许多好挚友。 2、玩耍：猜猜好挚友是谁？ 不说出
10、好挚友的名字，只要把好挚友的特点说出来，比方：他是男孩还是女孩，长什么样子、发型什么样，最宠爱做什么动作、最爱吃什么东西，要求把好挚友最明显的特征说出来让大家猜，看谁最快猜出你的好挚友是谁。视察分析：幼儿感爱好，主动性高，争着要说，个别幼儿能抓住特点说，如：张娴说她的好挚友是短头发，在脸的两边有长长的两条小辫。小挚友一下就猜出是林楚伊；瑞铭说他的好挚友有一个常用的动作，他宠爱谁就会用手去摸他的脸，小挚友马上就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好挚友的特点说。 3、评比“最受欢迎的小挚友。1、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸，你的好挚友是谁，你宠爱谁，就把一张笑脸贴在他的照片下，最终数一数，谁的笑
11、脸最多，谁就是最受欢迎的小挚友。视察分析：笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的，他们早就新颖这笑脸有什么用，如今最终派上用场了，都很兴奋。而且是贴在好挚友的照片下，孩子们都互相说着，我的好挚友是谁，我要把笑脸贴在谁的照片下。但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己，老师觉察后即时制止了他的行为。2全体幼儿根据笑脸的多少，选出最受欢迎的小挚友。视察分析：这一环节出现了意想不到的状况，有4名幼儿得票相同，同时当选。3、投票给这四名小挚友的 幼儿举手说一说：为什么将笑脸送给这几个小挚友？ 视察分析：孩子们很主动地发言，告知大家自己好挚友的优点，如：他有关心我。他团结友爱，经常和我玩等。4请选
12、出的最受欢迎的小挚友谈谈此刻的感想。视察分析：选出的小挚友在谈感受时语言较贫乏，只会说“我心里很兴奋，感谢大家。 4、探讨：你要怎样做也能当上“最受欢迎的小挚友？ 5、自选玩耍：两人三足、扔粘粘球、拉瓶子 要求：找一个好挚友和你一起做玩耍。活动反思： 本选材符合本班幼儿状况，玩耍简洁、好玩，环节较新颖。活动气氛活跃，幼儿都很感爱好，参与活动的主动性高。评比“最受欢迎的小挚友时，较多幼儿能抓住突出的特点来说，但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小挚友谈感受时语言贫乏，不知要说什么。 Hello，夏天综合中班 目标： 1、体验故事所表现的夏天的奇妙情景。 2、能说出自己在夏天的体验。 重点：。
13、难点：。 准备：每人发一张“夏天来了调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方找寻夏天，并画下来。 流程： 过程： 一、谈谈说说：夏天是什么样的？ 二、故事欣赏快乐的夏天 1、蟋蟀什么天气去找好挚友的？找了那些好挚友？ 2、蟋蟀和好挚友们为什么觉得夏天很快乐？ 三、说说自己在夏天里的快乐感觉。 1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。 四、欣赏歌曲Hello，夏天 第四篇：好挚友中班教案 好挚友中班教案9篇这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 好挚友中班教案第1篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀
14、的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿中班语言教案：好挚友创新综合，欢迎阅读，盼望大家能够宠爱。 设计意图： 随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的簇新事物层出不穷，为了关心幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话好挚友来作为幼儿学习的对象，盼望通过童话这一充溢童趣、充溢活力、充溢动感的画面，培育幼儿酷爱自由、酷爱大自然、酷爱生活的情感，熬炼幼儿想象力和语言表达力，进展幼儿视察力。 教案目标： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解内容驾驭一问一答的对话形式，初步学会复述。 2、在配对、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及扩大性思维
15、。 3、激发幼儿疼惜鸟类，酷爱大自然的.奇妙情感。 4、培育幼儿初步的环保意识。 教案准备： 学问准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 物质准备：中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找挚友、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 动态准备：幼儿分四组成八字为坐，老师坐中间，即便于沟通，又便于幼儿动手操作。 教案过程： 一、激发幼儿活动爱好，谈话导入主题。 师：“小挚友，你们有没有好挚友？你和谁是一对好挚友？为什么？ 二、引导幼儿操作，进行童话教学。 1、幼儿操作活动“给图片配对，老师视察了解幼儿操作状况。 师：“小挚友都有自己的好挚友，那老师今日就要考考小挚友，我们生活中各种各样的东
16、西有没有好挚友？请小挚友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小挚友协商协商，谁和谁是一对好挚友？ 2、组织幼儿沟通探讨，提问关心幼儿初步理解事物与事物之间好挚友的含义，激发幼儿疼惜鸟类、酷爱大自然的情感。 师：“谁来告知老师，你们组的小挚友是怎么为图片配对的？为什么？幼儿讲解并描述时，老师贴上相应图片 1提问：茶壶和水杯为什么是好挚友？桌子和椅子为什么是好挚友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好挚友？ 启发幼儿小结：它们都是好挚友，它们在一起很快乐 2探讨：为什么小鸟不情愿和鸟笼在一起？它的好挚友是谁？ 你想不想作小鸟的好挚友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？激发幼儿疼惜鸟类，酷爱大自
17、然的奇妙情感 3、老师小结，欣赏。 1师：“小挚友讲的真棒！如今老师把小挚友讲的话，编成一个童话好不好？ 提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？ 2集体看图讲解并描述一遍。 4、探讨：生活中还有什么东西是好挚友？ 三、音乐“找挚友，结束活动。 师：“生活中除了小挚友刚刚配对的东西是好挚友，还有许多东西也是好挚友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找挚友吧！“小挚友，让我们和好挚友一起到户外去作吧！ 活动延长： 视察日常生活中还有那些东西休戚相关。 好挚友中班教案第2篇 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据
18、具体状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班心理健康活动教案详案好挚友，陪我走教案，盼望能够关心到大家。 设计意图： 中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的学问有了确定的积累，人际交往方面，儿童起先觉察，交挚友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比方相同的爱好和爱好，或者我宠爱他，或者他宠爱我，或者双方能够互相理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应刚好开展一次人际交往方面的教化活动，以关心幼儿刚好驾驭正确的人际交往方式。 活动目标 1、初步学会与自己不同性格和爱好的小挚友交挚友，知道好挚友在生活中的重要角
19、色。 2、与其他小挚友之间发生的小冲突时，能够自己初步运用一些简洁的方法，如与彼此进行沟通等，处理小冲突。 3、宠爱和与自己性格爱好不同的小挚友做挚友，并且情愿与自己的好挚友共享快乐，深化体验与好挚友相处的快乐。 4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重点难点 活动重点：宠爱和自己性格爱好不同的小挚友做挚友 活动难点：能够初步运用一些简洁方法独立处理小冲突 活动准备 小故事小胖熊吹气球，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐找挚友。 活动过程 一、导入 老师讲解并描述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小
20、动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的爱好以及思索，不用回答) 二、基本部分 1、引导幼儿谈谈自己有哪些好挚友，为什么宠爱和他们做好挚友。 师：小挚友们，我们在小故事中觉察小胖熊有很多的好挚友，那小挚友们先想想，然后告知老师你们有哪些好挚友? 幼儿：XXX是我的好挚友师：你为什么宠爱跟他做好挚友呢? 幼儿：他和我一样宠爱，他懂得很多，他很宠爱关心别人，他宠爱给我吃好吃的.2、引导幼儿思索要想和别人做好挚友，自己应当怎么做? 师：小挚友们知道小胖熊为什么有那么多好挚友吗? 幼儿：小胖熊宠爱关心别人;小胖熊可以关心不乖的小猪;小胖熊很和善.师：小挚友们要想有很多很多好挚
21、友的话，应当怎么做? 幼儿：要关心有困难的好挚友;有不乖的，和自己不一样的小挚友，也应当和他做挚友.3、引导幼儿思索应当怎样和自己性格爱好不同的小挚友交挚友。 师：有小挚友觉察了，就算有不乖的，有和自己不一样的小挚友有困难时我们也应当关心他们，和他们做挚友。那我们应当怎样和他们做挚友呢? 幼儿：有困难时关心他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿.师：嗯，我们小挚友都很和善，都情愿，也知道怎样和自己不一样的小挚友做挚友。 4、引导幼儿思索，当和其他小挚友发生冲突时应当怎么做? 师：那要是有一天，你和其他小挚友闹冲突了，比方，其他小挚友太宠爱的玩具不给你玩，抢你的小凳子，或者不给你看你宠爱的图书，
22、你会是怎样的心情? 幼儿：生气;不欢乐;不想和他玩了.师：有小挚友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢? 幼儿：要告知老师;要告知那些小挚友，我们都不宠爱这样的宝宝.总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们宠爱和他们做挚友，情愿在他们有困难时关心他们，我们和他们也可以成为好挚友。但我们要知道，和好挚友发生冲突时，要懂得互相谦让，互相关心，这样，我们就可以有越来越多的好挚友! 三、结束部分 讲解并描述玩耍规则，幼儿查找寻新挚友组队，进行玩耍活动。 1、讲解并描述玩耍规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必需选择和自己头
23、饰不相同的小挚友为一队，组好队后，起先进行连体玩耍。 附：连体人玩耍规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的颈项上，将两人连在一起。两人一组沿指定路途走，跑。假如报纸中途裂开，则停止玩耍，以报纸不裂开者胜。 2、老师总结玩耍的意义，通过该玩耍，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验玩耍的快乐以及胜利的喜悦。 老师总结：今日我们小挚友呀，玩玩耍都很棒噢，都能够和自己的新伙伴一起完成玩耍啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好挚友了。那这个周末呢，我们小挚友就邀请自己的新挚友到自己的家里去做客，我们小挚友确定都是热忱好客的小主子。 活动延长： 幼儿社会教化，幼儿到挚友家做客的一些礼
24、仪以及在准备接待客人时应当做些什么准备 教学反思： 1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小挚友进行交挚友，能够与自己性格爱好不同的小挚友合作完成任务。 2、幼儿情愿与其他小挚友一起体验和共享胜利的快乐 3、在活动过程中，老师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小挚友交挚友的意义。 4、心理健康教化，不能简洁的说教，而要让幼儿主动参与其中，并进行思索和体验才能到达教化目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与。 好挚友中班教案第3篇 活动目标 1学习边念儿歌边玩手指玩耍。 2理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。 3体验与小挚友一起玩耍的快乐。 活动准备 1准备一些幼儿
25、在幼儿园玩耍的照片。 2活动前在班上反复插放儿歌录音，使全班幼儿熟识儿歌内容。 3根据儿歌内容，与配班老师排练好动作，并制作好动作示范图。活动过程 1请老师和幼儿一起视察幼儿在幼儿园玩耍的照片。： 请幼儿看一看小挚友在幼儿园玩耍的照片。 老师：照片里有谁？他们在干什么？谁是你的好挚友？ 2老师边有感情地朗诵儿歌边做示范动作。 说到“金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头时，主班老师和配班老师分 别伸出左手和右手的小指动一动。 说到“结坚固实勾一勾，勾一勾，点一点时，两位老师把小指互相勾 一勾，点 一点。说到“一起唱歌又跳舞，我们都是好挚友时，两位老师互相拉手，拍手。 3老师与幼儿边念儿歌边玩玩耍。 老
26、师边说儿歌边做动作，配班老师出示相应示范图，幼儿尝试边说儿歌边 做动作。两个幼儿一组，说儿歌玩玩耍。 激励幼儿互换好挚友，边说儿歌边玩玩耍。 好挚友中班教案第4篇 活动准备： 1、学问准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。 2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音“找挚友、录音机；磁性黑板一块、磁铁若干。 3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，老师坐中间，即便于沟通，又便于幼儿动手操作。 活动过程： 一、激发幼儿活动爱好，谈话导入主题。 师：“小挚友，你们有没有好挚友？你和谁是一对好挚友？为什么？ 二、引导幼儿操作，进行童话教学。 1、幼儿操作活动“给图片配对，老师视察
27、了解幼儿操作状况。 师：“小挚友都有自己的好挚友，那老师今日就要考考小挚友，我们生活中各种各样的东西有没有好挚友？请小挚友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小挚友协商协商，谁和谁是一对好挚友？ 2、组织幼儿沟通探讨，提问关心幼儿初步理解事物与事物之间好挚友的含义，激发幼儿疼惜鸟类、酷爱大自然的情感。 师：“谁来告知老师，你们组的小挚友是怎么为图片配对的.？为什么？幼儿讲解并描述时，老师贴上相应图片 1提问：茶壶和水杯为什么是好挚友？桌子和椅子为什么是好挚友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好挚友？ 启发幼儿小结：它们都是好挚友，它们在一起很快乐 2探讨：为什么小鸟不情愿和鸟笼在一起
28、？它的好挚友是谁？ 你想不想作小鸟的好挚友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？激发幼儿 疼惜鸟类，酷爱大自然的奇妙情感 3、老师小结，欣赏故事。 1师：“小挚友讲的真棒！如今老师把小挚友讲的话，编成一个童话好不好？ 提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？ 2集体看图讲解并描述故事一遍。 4、探讨：生活中还有什么东西是好挚友？ 三、音乐玩耍“找挚友，结束活动。 师：“生活中除了小挚友刚刚配对的东西是好挚友，还有许多东西也是好挚友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找挚友吧！“小挚友，让我们和好挚友一起到户外去作玩耍吧！ 活动延长： 视察日常
29、生活中还有那些东西休戚相关。 设计意图： 随着科技的进展，生活水平的不断提高，人们身边的簇新事物层出不穷，为了关心幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系，我选择了童话好挚友来作为幼儿学习的对象，盼望通过童话这一充溢童趣、充溢活力、充溢动感的画面，培育幼儿酷爱自由、酷爱大自然、酷爱生活的情感，熬炼幼儿想象力和语言表达力，进展幼儿视察力。 活动目标： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容驾驭一问一答的对话形式，初步学会复述故事。 2、在配对玩耍、语言情境中，熬炼幼儿想象力，进展幼儿语言表达力及扩大性思维。 3、激发幼儿疼惜鸟类，酷爱大自然的奇妙情感。 4、培育幼儿
30、初步的环保意识。 好挚友中班教案第5篇 设计意图： 孩子们很宠爱在宽敞的场地上，与好挚友自由的活动玩耍与玩耍，在寒冷的冬天做做玩耍，活动身体，使身体变暖，让孩子体验到活动的好处，熬炼奔跑的技能。 活动目标： 1.学习奔跑中躲闪及平衡的技能。 2.体验运动后身体变暖的感觉。 活动准备： 与幼儿人数相等的旧轮胎。 活动过程： 一、播放好挚友音乐，幼儿边听边活动。 附儿歌：你帮我来梳梳头，感谢；我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好挚友。嗨！嗨！反复歌颂，活动35分钟 二、激发爱好，组织玩耍。 1.在活动场地上，组织幼儿在四散的轮胎四周站好。 2.玩耍起先。 老师：“今日天气真正好，小动物们都来
31、晒太阳吧。幼儿四散的自由走动。 老师随便指一幼儿说，“哎呀，不好了，狼来了。 被指幼儿扮狼去追小挚友们，大家躲闪到轮胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼儿停止玩耍。 3.玩耍重新起先，其次遍玩耍可去掉部分轮胎，允许轮胎上站两个人，玩耍可反复进行。 三、放松运动 扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手脚腕、敲敲背捶捶腰 教学反思： 孩子们在活动中与好挚友增进了友谊，知道了变暖的最好方法就是多熬炼，多运动。 好挚友中班教案第6篇 活动目标： 1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关切挚友，学习与人交往的正确方法。 2、能为好挚友画正面半身像，尽量表现出好挚友的基本外形特征及脸部特征。 3、会用动作与歌声
32、表现歌曲轻松、快乐的情趣，能按歌词内容自编简洁的表演动作。 4、能根据实物的数量进行配对连线，相识数字4和5.5、能协调地做各种动作，活动中反应灵敏，动作快速。 考核内容： 语言：团结友爱亲又亲、会唱歌的生日蛋糕 要求：能流畅地表演儿歌，了解故事内容。 美术：可爱的小蜗牛、大熊猫 要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。 数字：看物印点子、实物连线 要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，相识数字4和5.健康：我会系鞋带、会听声音的耳朵 要求：会打简洁的结，了解耳朵的用途，知道几种爱惜耳朵的方法。 音乐：相识你呀真兴奋
33、、挚友越多越快乐 要求：能用快乐的歌声表现歌曲，根据歌曲进行简洁的动作综合：奇异的话、快乐公寓 要求：同和伴相处会运用礼貌用语，知道大家共同合作劳动会得到快乐。 体育：关心挚友、合作真快乐 要求：能协调地做两个人合作玩球，玩耍中反应灵敏，动作快速、协调、平衡。 时间支配：元月十一日前 好挚友中班教案第7篇 幼儿园中班看图讲解并描述：好挚友 一、活动目标 1进展幼儿思维的流畅性和独创性。 2培育幼儿大胆讲解并描述的实力。 3培育幼儿的环保意识。 二、活动准备 (一)物质准备 1.小图片及识字卡若干，5幅与童话有关的图片及童话一篇。 2实物投影机一台，实物图片若干。 (二)学问阅历准备 幼儿已相识
34、相当的.宇，知道许多相关联的事物。 三、活动过程 一玩耍“找挚友。部分幼儿拿图片，部分幼儿拿字卡，听音乐做动作找挚友。 二将若干图片贴在黑板上，引导幼儿探讨可将哪些图片组合。说说为什么它们是好挚友，还有什么可以做它的挚友。如：树叶和蚂蚁是好挚友，下雨了，蚂蚁可以躲在树叶下。树叶还可以是毛毛虫、小鸟、花儿等的好挚友 三出示图片，幼儿欣赏诗歌。 1.一边观看图片，一边欣赏诗歌。 2出示诗歌，请幼儿找出诗歌里面出现的几对好挚友，并将图片贴。在诗歌相应的字下面。 3引导幼儿说说小鸟和鸟笼不是好挚友的缘由。 四幼儿创编诗歌。激励幼儿说出不一样的组合，如：星星和月亮是好挚友，公路和汽车是好挚友等等 五律动
35、“好挚友结束。 四、备领域修造 科学：激励幼儿去觉察、探究四周事物的相关性，并找出它们的相同点和不同点。 艺术：歌曲我们都是好挚友，水粉画我的好挚友。 五、生活中渗透 在一日活动中有意识引导幼儿去觉察四周事物的差异性，培育幼儿从多个角度去分析事物的实力。 六、环境中渗透 用幼儿画的我的好挚友布置美工区。 七、家庭中渗透 家长有意识地培育孩子找寻事物间的联系与差异。 好挚友中班教案第8篇 一、设计思想： 在日常生活中，我们视察到，孩子对水有一种特殊的爱好，我们要抓住时机，引导幼儿去探究水的一些科学现象。“谁是水的好挚友这一活动，正是引导幼儿正确运用自己的感官去视察、比较、觉察、相识生活中常见的“
36、溶解现象，并尝试分类，使幼儿在玩水过程中对这种现象产生新颖心，从而激发幼儿参与科技活动的爱好和主动性，促进幼儿实力的进展。 二、活动目标： 1、幼儿通过操作，觉察某物品糖、盐等溶于水。某些物品沙、泥等不溶于水的现象。 2、了解科学技术将水溶解现象运用到生活中的状况。 3、培育幼儿对水的爱好，激发幼儿参与科技活动的主动性。 三、活动准备： 1、糖、盐、油、泥沙、味精等物品若干，分别放入透亮量杯内，外贴形象生动的标签，并引导幼儿相识这些标签。 2、透亮量杯若干，搅拌棒、小勺子、纯净水、饮料等。 3、供应红、蓝桌各一张。 4、饮料、凉开水、纯净水、草莓晶若干； 5、录像“纯净水制作过程。 四、活动过
37、程： 一出示装着清水的杯子：这个水娃娃好孤寂，谁愿做它的好挚友。 复习相识糖、盐、油。水娃娃请我们帮助找一找，谁到水里不见了，谁就是它的好挚友。 二引导幼儿视察这三种物品放入水中后的转变。 1、交代操作留意点，不要同时放二种物品，假如水浑浊了，就换水再进行试验，记住谁是水的好挚友。 2、提问：你找到了谁是水的好挚友？ 3、探讨：还有谁可以做水的好挚友？ 三扩大尝试范围，并进行分类。 1、介绍能溶入物品的名称。 刚刚，我们已帮水找到了两个好挚友：盐和糖，如今有更多的娃娃想做水的好挚友，它们是谁？分别介绍物品的名称，关心幼儿复习相识物品标签。 2、幼儿再次操作尝试分类。 将水的好挚友放到红色桌子上
38、，不是水的好挚友放到蓝色桌子上。 四了解水溶解现象及利用科学技术制造而成的饮料。 纯 凉 饮 出示净 开 水 水 料 请幼儿视察两杯水有什么不同。介绍纯净水的由来。 1、请幼儿品尝、比较。 2、探讨：这三种物品有什么异同点？ 3、看录像“纯净水制作过程 4、探讨：饮料是怎么来的？ 小结：这些都是根据水溶解的现象，工人叔叔运用科学技术而制作的。五自制饮料草莓汁 五、活动延长： 1、把泥沙、油这两样物品单独尝试，看看有什么转变。 2、与父母一起自制饮料。 好挚友中班教案第9篇 一、活动设计意图 早春三月万物复苏，鸟语花香，一派朝气盎然的美丽景色。三月正是植树的好季节，结合3月12日植树节，可以向幼
39、儿进行树木方面的有关学问教化。树木与我们人类有着亲热的关系，对人类的奉献巨大，但是幼儿在此方面的学问储备不多，对树木的了解不够。假如只是说教性的教化幼儿疼惜树木，收效不是很大。但是，假如幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要爱惜树木，疼惜树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境爱惜问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源快速衰竭。应当让幼儿明白，环境的好坏会干脆影响到整个人类的生活质量和生存进展。因此，爱惜环境是我们如今最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。 二、活动目标 1初步相识环境与人类生存的关系，教化幼儿疼惜花草树木
40、。 2培育幼儿的环保意识和实力。 3了解树木和人类的关系。 三、重、难点分析 重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道爱惜环境的重要性和迫切性。 四、活动准备： 沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。 五、活动过程： 一导入部分 观看纪录片，引出课题。 师：“今日，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？ 二绽开部分 介绍树木与人类的关系 出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿： 小挚友你们知道我们树木对人类有哪些关心吗？ 结合幼儿回答状况，演
41、示幻灯片。 假如地球上没有了我们会是什么样子的？ 我们很情愿与你们做挚友，大家又应当怎样对待我们呢？ 教化幼儿疼惜树木，爱惜环境。 三结束部分 教化幼儿树立环保意识 人们不爱惜环境，会受到大自然的什么惩办。 请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩办的例子。 你预备怎样做一名爱惜环境的小卫士。 四延长部分 欣赏儿歌植树歌 好挚友中班教案9篇这篇文章共25815字。 第五篇：中班语言 好挚友 中班语言：好挚友 活动目标： 1、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。 2、初步体会小鸟酷爱自由、酷爱大自然的情感，感受挚友间友爱互助的快乐。活动准备： 1、童话内容形象图片一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。 2、衣服、裤子；铅笔、橡皮；碗、筷等可以配成对的形象图