2023年全科医师培训总结.docx

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1、2023年全科医师培训总结 第一篇：全科医师培训总结 全科医师培训总结 经过一年时间的全科医生的理论和实践培训的学习,本人对全科医学有确定的认知和了解.悉知全科医师的含义：是一个面对社会与家庭,整体临床医学、医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科.将各科相关学问技能有机的融为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟识和了解全科医疗是一个对个人和家庭供应持续性和综合性保健的医学与行为医学的宽广专业.作为全科医师将在全科医疗中充当重要角色,全科医师是对个人、家庭和社区供应优质、便利、经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式

2、的管理的医生.在一年的学习时间里老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学健康教化与健康促进、社区常见疾病的重要照看、急症急救、物理诊断、心理障碍与精神卫生数十门课程,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要驾驭的广泛性的全科医疗学问,尤其是突出了社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学学问理论受益匪浅.2023年 9月-12月进入3个月的基层实践期间,我们到和平路社区卫生服务中心进行了实地学习.给我感受最深的就是社区共同的特点,就是充分表达出对宽阔居民解决看病难看病贵的难题.便利、快捷、周到、廉价、知情接收到全方位的服务。和平路社区

3、卫生服务中心基本设施齐全,药品丰富廉价，开展了化验室(常规化验生化化验基本满意常见病的需要)B超心电图等.还绽开了针灸按摩拔罐封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到主动作用.和平路社区卫生服务中心的人员配置也趋向规范化合理化,配有高级、中级初级、护师、护士、检验师等各类职称的医护人员；还设立卫生预防、妇幼保健专职人员和多名全科医师.这些合理的人员配备,为和平路社区卫生服务中心到达以社区为导向,公允有效的维护社区居民的健康,奠定了良好的技术基础.通过实践更进一步相识到做全科医师,社区医生在社区职责的重要性.社区医生可以通过各种形式门诊、家庭访视、健康档案等了解居民的健康状况经

4、常通过各种形式宣扬卫生学问到达健康教化与健康促进的目的.通过实践使我们更深刻的相识到全科医疗与专科医疗的区分与联系,充分显示出全科医师在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。总之通过一段时间的学习和实习深刻的体会到全科医师在社区卫生站工作中的重要性,全科医师肩负着在新的历史时期中社区居民身体健康的主要责任,这就要求我们在社区工作中的全科医师需要更加努力,不断的学习,提高专业技术水平,同时更重要的是根据自己的岗位和任务,要端正工作看法和价值观；即接受全部的服务对象,对其进行首诊评价管理.全科医师必需对病人的不同需求保持高度的敏感,从而激发病人的生活看法和价值观提高病人对健康的认知实力和健康的

5、促进素养,从而实现全科医疗以人为本人的健康照看的根本目的.由于从事社区卫生医疗的工作时间不长,工作还需深化,对全科医学和社区医学相识还不够全面很多理念还停留在专科医疗的模式中,在应对患者的过程中还存在以医疗为主,以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式。对社区常见的健康问题、康复医学,中医药照看等全科医学学问还 缺乏全面的了解和驾驭,所以要利用有利的条件更新观念,改善服务质量和提高医疗服务效率更好的为社区宽阔居民的健康服务. 其次篇：全科医师培训个人总结 全科医师培训个人总结 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学学问有了确定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面对社会与家庭

6、，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关学问机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟识和了解了全科医疗是一个对个人和家庭供应持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教化与健康促进、社区常见病症的中医药照看、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所需要驾驭的广泛的全科医疗学问，尤其是突出社区卫生医疗健康

7、、疾病、保健等特点的医学学问理论 受益匪浅。 由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深化，对全科医学和社区医学相识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照看等全科医学学问还缺乏全面的了解和驾驭，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区宽阔居民的健康服务 第三篇：全科医师规范化培训总结 全科医师规范化培训总结 全科医师的培训是医学生毕业后教化的重要组成部分，对于培训全科医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我

8、科在陈启松院长的领导下，结合院内的实际状况，对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。 1、高尚医德及责随便识的培育：医德观念模糊影响医生的进步及行业进展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不行能用心视察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责随便识的培育，催促带教老师以身作则树典范，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体状况有针对性的进行分析、探讨，抓住典型，深化剖析，培育规范化培训医师抵抗非道德行为的坚决性和长期性。 2、强化医患沟通实力的培育

9、：融洽的医患关系能有效地预防和削减医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思索，真诚关切患者。一些看起来微乎其微的动作可以换来病人高度的信任，比方查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从微小之处表达“以人为本的服务理念，这对提高医患沟通实力有着巨大的推动作用。 3、参与临床探讨，开拓科研思维：我科在全科医师全面素养训练中还增加了临床科研实力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培育探讨思路和严谨的科学看法。目的是让其了解本学

10、科的进展以及新学问、新技能，跟上时代的脚步。 4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开全科医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，全科医师深化科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导老师负责，实行指导老师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水同等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的状况进行检验，同时也能觉察培训中存在的缺乏，使之在今后的工作中不断完善。 取得成果的同时我们也觉察存在的问题：全科医师轮转不能到达要求、指导老师的质量和数量不能满意培训要

11、求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。 全科医师培训正在从无到有走向慢慢规范的过程之中，带教老师对全科医师培育工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热忱，为社会培育优秀的医学人才而努力！ 第四篇：全科医师总结 经过一年时间的全科医生的理论培训班的学习本 人对全科医学学问有了确定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面对社会与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关学问机能有机的融合为一体，从而服

12、务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟识和了解了全科医疗是一个对个人和家庭供应持续性与综合性保健的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全 科医生是对个人、家庭和社区供应优质、便利、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。 在一年的学习时间里，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教化与健康促进、社区常见病症的中医药照看、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生十门课程，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实施六位一体化服务体系的所

13、需要驾驭的广泛的全科医疗学问，尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学学问理论受益匪浅。 学习之余11月、12月近二个月的实习期间，我们到裕西社区卫生服务中心、赵陵铺社区卫生服务中心、平安小区卫生服务站、党家庄社区卫生服务站、进行了实地学习。给我感受最深的就是卫生站共同的特点，就是充分表达出对宽阔居民解决看病难、看病贵的难题。便利、快捷、周到、廉价、知情。接受到全方位的服务。卫生站基本设施齐全，药品丰富廉价、化验室常规化验、生化化验基本满意常见病的需要、B超、心电图等。还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务，对诸多疾病后遗症，慢性病的康复治疗起到主动的作用。 卫生站的人员配置也

14、趋向规范化、合理化，配有 高级、中级、初级、护师、护士、检验师等各类职称的医护人员；服务中心还设立卫生防疫、妇幼保健专职人员，有的服务中心和卫生站这几年送往河北医科大培训出多名全科医师。这些合理的人员配备，为卫生服务站到达以社区为导向，公允有效的维护社区全体居民的健康，奠定了良好的技术基础。 通过实践更进一步相识到做全科医生，社区医生 在社区职责的重要性。社区医生可以通过各种形式门诊、家庭访视、健康档案等了解社区居民的健康状 况，经常通过各种形式宣扬卫生学问到达健康教化与健康促进的目的。 通过实践使我们更深刻的相识到全科医疗与专科 医疗的区分和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求

15、中所处的重要地位。举一实例可以说明：裕龙社区一居民刘玉莲 女 72岁，常年体弱多病，患有高血压、糖尿病、冠心病、肺纤维化等慢性疾病，经常住院治疗，因子女工作忙不在身边护理照看多有不便，住院治疗也就是起到系统器官的病情限制，所以我们社区卫生站，根据病人家属要求结合病人的具体状况，建立了家庭病房，赐予人格化化、综合性、可及性、协调性、持续性的家庭性照看，支配有阅历的主治医生、护士，接受三级预防措施赐予长期综合性的照看与协调病情得到很好的限制，从而又得到病人及家属的信任，建立了良好的医患关系。 总之，通过一段时间的学习与实习深刻的体会到 全科医生在社区卫生站工作中的重要性，全科医生肩负着在新的历史时

16、期中社区宽阔居民身体健康的重要责任，这就要求我们在社区工作的全科医生需要更加努力，不断的学习，提高专业技术水平，同时更重要的就是要根据自己的岗位社区医生和任务，要端正工作看法和价值观；即：接纳全部的服务对象，对 其进行首诊评价管理。全科医生对病人的不同需求必需保持高度的敏感，从而激发病人的生活看法和价值观，提高病人对健康的认知实力和健康促进的素养。从而实现全科医疗以人为本的健康照看的根本目的。 由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不 深化，对全科医学和社区医学相识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社

17、区常见的健康问题、康复医学、中医药照看等全科医学学问还缺乏全面的了解和驾驭，所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区宽阔居民的健康服务。 桥西区 社区卫生服务站 第五篇：全科医师培训管理制度 全科医师培训管理制度 为切实做好基层医疗卫朝气构全科医生培训管理工作，特制定管理制度如下： 一、学员培训期间管理制度 一全科医师培训学员在培训基地期间，接受中心教学管理办公室及所在科室的领导和管理，应自觉遵守培训基地的规定。 二学员在培训期间，应自觉做到不迟到、早退。 三学员在培训期间，应提前半小时上班，对主管病人进行巡察并做好查房前的准备工作。上级医生查房时，应报告

18、病人病史、检查结果并提出诊断处理看法。 四学员在培训期间应认真完成指导老师指定的工作任务，在工作上干脆接受带教老师或科室上级医生的指导。 五培训学员在指导老师、上级医生和护士长的指导下，参加临床医疗和门急诊工作。 六培训学员患病可凭病情证明书请假，有特殊状况需请假的参照在职职工请假审批。学员请假1天，由带教老师批准；1天以上3天以内，由学员提 出书面申请，经教研组组长同意并签字，报医院教学管理办公室；3天以上须经医院教学管理办公室负责人批准。请假期满须刚好办理销假手续。 七建立全科医生转岗培训学员学籍档案，严格考勤，对于不按时参加培训的学员记录在册，无故不参加培训超过10天者上报市卫生局。 二

19、、学员违纪惩处制度 一培训学员违背医院规章制度及学员管理制度，视情节轻重和相识看法，赐予以下之一的处分： 1、口头警告：学员在培训期间违背医院规章制度或学员管理制度，然情节较轻，未造成大的损害，且相识看法较深刻者，赐予口头警告。 2、通报指责：学员违背管理制度，影响较坏相识不深刻者，赐予通报指责。 3、暂停培训：学员在培训期间违背医院规章制度，影响较坏，并造成确定的实质性损害，且相识不深刻者，将根据情节轻重予以暂停培训2周至1个月，暂停培训时间必需在培训结束后在该科室补回培训，科室方予签培训鉴定。 4、退回原单位：学员在培训期间，违背医院管理制度，造成较大的实质性损害，影响较坏，相识不深刻，经

20、教化仍不悔改者，将按照本制度予以终止该学 员的培训，将其违纪状况写入培训鉴定表，退回原单位，不再接纳其来我院培训。 二学员在培训期间应严格依据轮转表进行轮转，不得擅自调科，如有未经办理调科手续而擅自调科者，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。 三学员在培训期间应留意培育高尚的职业道德、严谨的工作作风，如有因诊疗看法差，受患者投诉，或因工作看法差，与科室医护人员顶嘴、争吵，影响较坏者，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。 四学员不得冒名顶替老师签名，开具各种医嘱、处方、检验单、报告单、疾病证明书等，如有上述行为，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分，若因此引起医疗纠纷者，还应担当相应的责任。 五学员在培训期间应严格依据各种操作规程，在老师的指导下进行操作，如有违背规定，将予以口头警告，若因此引起医疗纠纷者，除负相应责任外，还予退回原单位处理。 六学员在培训期间应持严谨、廉明的看法作风，不得收取病人的红包、礼物，如有发生，除退回红包、礼物外，视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。 七全部受通报指责以上处分者视情节轻重赐予经济惩处；全部受暂停培训以上处分者均函告原单位；全部受处分状况均写入培训鉴定表。