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1、2023年八年级数学教学计划（精选合集） 第一篇：八年级数学教学支配 八年级数学教学支配精选5篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，让我们对今后的教学工作做个支配吧。很多人都特别头疼怎么写一份精彩的教学支配，以下是我细心整理的八年级数学教学支配精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 八年级数学教学支配1 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、规律思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学生基本状况分析 本学期我任八10班的数学教学，从上学
2、年期末考试状况来看，这个班学生的学习成果都有所进步。但在学生所学学问的驾驭程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析状况来看，有部分学生基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，作为老师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，留意教学方法，培育实力。 三、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，
3、利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的留意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动阅历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的视察，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章本章主要学习习近平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到
4、实数的范围，让学生进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限。 第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步探讨其中最为简洁的一种函数-一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。通过探究一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题；并将正比例函数纳入一次函数的探讨中去，加强了一次函数与一次方程组、一次不等式的联系等。 第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生阅历实际问题“符号化的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法
5、则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的驾驭-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。 四、教学任务 在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学习习近平方根与立方根以及实数的相关学问，初步理解函数的定义，驾驭理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，使学生会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的相识与理解上要再上一个台阶。在情感与看法上，通过本期的学习使学生相识到数学于实践，又反作用于实践，相识现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、
6、肃穆认真的学习看法，激发学生的学习爱好，培育学生对数学的酷爱，对生活的酷爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享觉察快乐，感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生主动参与对学问的探究，阅历觉察学问以及学问间的内在联系，让学生阅历在觉察学问道路上的坎坎坷坷，从而到达深刻理解驾驭学问的目的。在阅历这些活动中，提高学生的动手实践实力，提高学生的规律推理实力与规律思维实力，自主探究，解决问题的实力，提高运算实力，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，全面提高学生素养。 五、教学措施 1、加强学生的思想品德素养教化，转变学生的学习看法。
7、 2、认真备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫。 4、课堂内讲授与练习相结合，刚好根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 5、认真研读教材，不断改良教学方法，提高教学水平及自身业务素养。 6、教学中留意自主学习、合作学习、探究学习。 六、教学进度表 略 八年级数学教学支配2 一、学生状况分析： 本年级学生共93人，七年级下学期期末数学考试最高分100分，最低分22分，平均分79分。总体上看，学生的数学成果基本到达预期目标；在学生的数学学问上看，基本概念，基本计算驾驭较好，基本的空间与图形学问都较欠缺，数学的规律思维与
8、推理实力较差。 二、教材分析： 1、教材的正文中，根据教材内容的实际需要，适当设置了一些相应的栏目。如“视察、“思索、“试验、“想一想、“试一试、“做一做等，给学生适当的思索空间，让学生通过自主探究，获得体验和感受，驾驭必要的学问。 2、结合教材各块内容，支配一些有关的阅读材料，涉及数学史料、数学家故事、实际生活中的问题、数学趣题、学问背景等，扩高校生的学问面，增加学生的应用意识和对数学的爱好，对学生进行爱国主义和人文主义精神教化。 3、限制习题总量，降低难度，增加探究、开放、实践类型的习题，依据不同的要求，编制不同水平的练习题，按课时给出随堂练习，每一节设置习题，每章的复习题设程度不一的A、
9、B、C、三组，以满意不同层次的学生的进展需要。 4、增加了探讨性课题学习，给学生更多的进展空间，让学生自己动手，提高解决问题与合作沟通的实力。 5、每一章的起先，设置有呈现该章主要内容的导图与导入语，以期激发学生的学习爱好与求知欲。 三、教学方法及措施： 让学生明确学习目的、端正学习看法，给学生以志向前途教化，培育学生对数学学科的学习爱好，教给学生学习方法，多与学生勾通，多和学生一起分析问题，培育学生解决问题实力。深化钻研教化教法，细心备课，细心设计教学环节，习题降低教学坡度和教学难度，认真反思自己的教化教学过程。 四、培优、转差措施： 根据学生的不同基础状况分别赐予学生不同教学要求，按学生的
10、不同基础布置不同的作业，因材施教。多与差生沟通，与差生交挚友，分析差生差的缘由，给差生以信念和关切，尽量给差生降低学生上的坡度；对于优生老师利用课余时间拓宽学生学问面，培育学生分析问题解决问题实力。在教学中适当对学问进行拓展，给优生以充分思索的空间，多让优生自主探究，激励优生合作沟通。 五、本期最终要到达的目标： 期末考试优秀率50%以上，及格率95%以上。 六、教学进度表 第一周：学生学习规范及习惯的培育 其次周：平方根与立方根；实数；第11章复习 第三周：第11章的单元测试及讲评 第四周：幂的运算；整式的乘法 第五周：乘法公式；第一次月考复习；月考及讲评 第六周：国庆放假 第七周：整式的除
11、法；因式分解 第八周：第12章复习、单元测试及讲评；命题、定理与证明 第九周：三角形全等的判定 第十周：期中复习 第十一周：期中考试及讲评； 第十二周：等腰三角形；尺规作图1 第十三周：尺规作图2；逆命题与逆定理 第十四周：第13章复习、单元测试及讲评；其次次月考复习 第十五周：其次次月考复习；月考及讲评 第十六周：勾股定理及应用 第十七周：第14章复习、单元测试及讲评；数据的搜集 第十八周：数据的表示；第15章单元测试及讲评；期末复习 第十九周：期末复习 其次十周：期末复习 其次十一周：期末考试 八年级数学教学支配3 一、学情分析 本学期虽经七年级的数学学习，基本构成数学思维模式，具备必需的
12、应用数学学问解决实际问题的潜力，但在学问灵敏应用上还是很欠缺，同时作答也比较马虎。两极分化严峻。在学习潜力上，一些学生课外主动获得学问的潜力较差，向深处学习学问的潜力没有得到培育，学生的规律推理、规律思维潜力，计算潜力需要进一步加强，以提升学生的整体成果；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，用心的投入到学习中去。 二、指导思想 以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教化方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教化，切实激发学生学习数学的爱好，驾驭学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育学生探究思维的潜力，提高学习数学、应用数学的潜力。同时透过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。 三、
13、教学目标 一、学问与技能目标 1学生透过探究实际问题，结合具体的实物或图片，明白轴对称现象的基本特征； 2会推导乘法公式，在应用乘法公式进行计算的基础上，感受乘法公式的作用和价值。会用提公因式法、公式法进行因式分解。了解因式分解的一般步骤。 3了解分式的概念，明确分式与整式的区分，娴熟驾驭分式的基本性质，会化简分式。会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。能解决一些简洁的与分式、分式方程有关的实际问题，能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。 4进一步理解平均数、中位数和众数等统计量的统计好处；会计算加权平均数，理
14、解“权的好处，能选取适当的统计量表示数据的集中趋势； 5阅历无理数觉察的过程，了解无理数的概念和好处。 了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根；能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根；会用计算器求平方根和立方根，并能探究一些搞笑的数学规律。 能用有理数估计一个无理数的大致范围，包括透过估算比较大小，检验计算结果的合理性等等。 实数与数轴上的点具有一一对应的关系，了解有理数的运算法则与运算律对实数照旧适用。 能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简洁四则运算。 能运用实数的运算解决简洁的实际问题。 6使学生了解不等式、不等式的解集的概念，会在数轴
15、上表示不等式的解集。 使学生驾驭不等式的三条基本性质，并会解一元一次不等式。 能根据具体问题中的数量关系，列出医院一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简洁的实际问题。 二、过程与方法目标 驾驭提取实际问题中的数学信息的潜力，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的互相关系；轴对称性质进一步培育学生的识图潜力；透过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生觉察规律和总结规律的潜力，建立数学类比思想。从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，阅历数据处理的基本过程，体验统计与生活的.联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学看法。透过问题的探讨，使学生进一步领悟理论
16、来自于实践、对立统一及事物之间既联系又制约的观点，对学生进行辩证唯物主义教化。 三、情感与看法目标 透过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲热联系，明确学习数学的好处，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践、探究、归纳、类比、推理和创建性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出奉献，增加民族的傲慢感，增加爱国主义。 四、教材分析 第一章轴对称图形 教材分析：本单元初步教学对称现象和轴对称图形。学生相识轴对称图形后，能以新的视
17、角去视察物体，探讨图形，体验它们的对称美。 重点：初步感知生活中的对称现象 难点：相识对称现象是单元的一个难点，使学生正确理解生活中的对称现象的特征，往往是很大一部分学生感觉比较困难的，因此将其作犯难点。主要将接受“视察觉察实践验证操作应用的方式来突出重点，突破难点。 其次章乘法公式与因式分解 “整式的乘法是整式的加减的后续学习从幂的运算到各种整式的乘法，整章教材都突出了学生的自主探究过程，根据原有的学问基础，或运用乘法的各种运算规律，或借助直观而又形象的图形面积，得到各种运算的基本法则、两个主要的乘法公式及因式分解的基本方法学生自我对学问资料的探究、相识与体验，完全有利于学生构成合理的学问结
18、构，提高数学思维潜力。利用公式法进行因式分解时，留意把握多项式的特点，比较乘法公式乘积结果的形式，选取正确的分解方法。 因式分解是一种常用的代数式的恒等变形，因式分解是多项式乘法公式的逆向变形，它是将一个多项式变形为多项式与多项式的乘积。 1、重点、难点和关键 重点：乘法公式的好处、分式的由来和正确运用；用提公因式法和公式法进行因式分解。 难点：正确运用乘法公式；正确分解因式。 关键：正确理解乘法公式和因式分解的好处。 第三章分式 本章的主要资料是分式的概念与基本性质，分式的约分与乘法、除法，分式的通分与加法、减法，比和比例，分式方程。 教学重难点 重点：1了解分式的概念，明确分式与整式的区分
19、 2娴熟驾驭分式的基本性质，会化简分式 3会进行分式的约分、通分和加、减、乘、除四则运算。 4了解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程 难点：1能解决一些简洁的与分式、分式方程有关的实际问题 2能够根据具体问题中的数量关系列出方程，会检验分式方程的根。 第四章样本与估计 本章的资料包括普查与抽样调查、样本与样本的选取、平均数、中位数和众数。 本章资料是在七年级学习了“数据的收集与简洁统计图、“走进概率的基础上绽开的，是对数据描述、数据处理与数据应用的进一步探讨，是前面所学资料的接着和深化。也是八年级下与九年级进一步学习“数据离散程度的度量、“频率与概率的重要基础学问，对于学生的后继
20、学习与学生的进展具有重要的作用。 第五章实数 本章在有理数的基础上，透过探讨平方、和立方运算的逆运算以及由勾股定理已知一边的平方求这边边长的需要，引入了新的运算开平方运算和开立方运算，以及开方运算产生的新数无理数，将数的范围括充到实数。 重点：了解算术平方根、平方根、立方根的好处，勾股定理及逆定理。 难点：算术平方根、平方根、立方根的区分与联系，无理数和实数的概念。 第六章一元一次不等式 本章资料主要有以下四个方面：不等式和它的基本性质、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式组及其解法、用一元一次不等式组解决简洁的实际问题。 不等式这一章的教学，是初中代数一个相对独立的资料。而不等式组一节又是
21、这一章的难点，是这一章画龙点睛的一堂课。 本章的重点是一元一次不等式解法。 难点是理解不等式的解集和一元一次不等式组的解集，以及基本性质3的应用。 关键在于正确运用基本性质3，使学生正确了解不等式的解集和不等式组解集的含义，以弄清不等式与方程的不一样。 五、教学措施 1作好课前准备。认真钻研教材教法，细致揣摩教学资料与新课程教学目标，充分思索教材资料与学生的实际状况，细心设计探究示例，为不一样层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。 2营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的用心性和求知欲望，为学生驾驭课堂学问
22、打下坚实的基础。 3留意概念的构成过程，让学生在概念的构成的过程中，逐步理解所学的概念。 4搞好阅卷分析。在条件答应的状况下，尽可能接受当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的学问性错误。 5写好课后小结。课后刚好对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改善措施，对于严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。 6加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，进展思维，提高分析问题和解决问题的潜力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习潜力实行针对性的补救措施。 7成
23、立学习小组。根据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。 8组织单元测试。根据教学进度对每单元教学资料进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。 八年级数学教学支配4 一、制定支配的目的为使学生学好当代社会生活中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、进展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。 二、教材内容分析 本学期数学内容包括第一章勾股定理、其次章实数、
24、第三章位置与坐标、第四章一次函数、第五章二元一次方程组、第六章数据的分析。 第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。期中勾股定理的应用是本章教学的重点。 其次章实数的主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容在初中数学中占有特别重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章位置与坐标的主要内容是直角坐标系的建立。重点和难点是坐标变换与轴对称。 第四章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第五章二
25、元一次方程组要求会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解决一些实际问题。 第六章数据的分析主要讲平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数和众数。 三、教学目标 1、能正确理解二次根式的概念，驾驭二次根式的基本运算，并能娴熟进行二次根式的化简。 2、驾驭二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。驾驭二次根式的化简，进一步提高学生的运算实力。 3、理解一次函数的概念，驾驭一次函数的图像和表达式，会用一次函数解决一些实际问题。 四、教学措施及方法 1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加学生的信念及自学实力。 2、留意双基和学法指导。 3、主动尝试新的教学方法和
26、先进的教学手段。 4、多听课，向其他老师学习。 五、本学期教学进度支配 第一、二周：第一章勾股定理 第三、四、五周：其次章实数 第六、七、八周：其次章实数的复习和第三章位置与坐标 第九、十周：复习前三章，迎接期中考试 第十一、十二周：第四章一次函数 第十三、十四、十五周：第五章二元一次方程组 第十六周：第五章复习 第十七、十八周：第六章数据的分析 第十九周：综合实践 其次十、二十一、二十二周：总复习迎接期末考试 八年级数学教学支配5 一、学生基本状况： xx级全年级人数为350人，xx年下期学生期末考试的成果平均分为分，总体来看，成果在前面的基础上还有所倒退。在学生所学学问的驾驭程度上，整个年
27、级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应学问，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深化的相识。 对很多孩子来说，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简洁的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的阅历，学生在广泛的深化的理解基础上使学问在各个方面建立起有机的联系，是最不简洁遗忘的，但如今的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在学问
28、上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的相识上一个台阶，函数的学习，比例与相像，也会使孩子们在数学的相识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令担忧的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。 在学习实力上，学生课外主动获得学问的实力有所进步，前一学期煽动孩子们去买自己宠爱的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要接着激励有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期
29、的时间里能更上一层楼。更多的盼望他们能买买好玩的课外读物。本学期中，学生的规律推理、规律思维实力，计算实力需要得到加强，还要提升学生的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展学生的学问面，本学期中，要抽出确定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关学问，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在试验不向学生布置作业，学生课外的活动多了，孩子
30、们长得更坚固了，是令人兴奋的，这也带来了负面的作用，就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不志向，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才能做。 陶行知说：教化就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。前一学期学生的学习成果有所下降，与不布置作业有确定的关系，我也在反思自己，是不是由于自己的懒散，给自己的找一个堂而皇之的理由：自己是在进行试验，自己是在探究而进行开脱，事实上上期比以前更劳碌了，是没有偷懒的，但不能因为自己的试验与探究而让孩子一生
31、的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章，学问的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下： 第十六章数的开方 本章主要学习习近平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关学问。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，相识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的相识，扩高校生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题动身，归纳出平方根与立方根的概念，进而绽开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立
32、方根的概念，二次根式的化简与运算，实数的概念。要教学中要学生充分去探讨与思索，归纳与总结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻驾驭与运算的娴熟进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们驾驭，不要寄盼望于课外，否则会增加差生的人数。 第十七章函数及其图像 本章的学习会带来学生在相识上的又一大飞跃，学生要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等式之后的深化学习，函数是刻画和探讨现实世界数量关系的重要的数学模型，它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探究和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数
33、学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将始终延长甚至高校)，实际应用中确定自变量的取值范围，对一次函数、正比例函数图像与性质的应用，解决实际的应用问题。通过本章的学习驾驭相关的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思索，互相说明、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合实力打下良好的基础。培育学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有确定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的互相转换感到
34、困难，比方由一次函数解析式快速转换为其等价的图像，以及由函数图像快速转换为其等价解析式，或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要到达娴熟的转换的程度，并且要求在课堂上驾驭这些学问。 第十八章图形的相像 本章的学习将使得孩子们对几何的相识也来一个飞跃，以前学习主要是全等变换，无论轴对称还是中心对称，平移还是旋转，其本质是全等变换，对线段之间关系，大多数涉及两条线段的关系，进入这一章之后，很多时候要涉及到四条线段间的互相制约与和谐的关系，其证明题的难度显著增加，随着学问前进到圆后，其很多学问要都依靠于相像的基本理论，在
35、平面几何的学习中，“相像是关键。本章的重点是相像图形的性质与特征，相像三角形的判定与性质，利用直角坐标系探讨图表变换。难点是比例线段的性质、相像三角形的判定与性质及其应用。要通过视察、测量、画图与推理等方法让学生阅历获得学问的过程，强调合情推理，给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称，是广义的对称)，留意特征图形的运用，对学问的记忆留意图形的位置记忆，而非字母的记忆，这样能极大限度的缩短学生的学习时间，对比例式的变换要到达为所欲为的程度，这些工作要在课堂中解决。 第十九章解直角三角形 本章是三角函数的基础，本章学问更直观的说明，数学来源于生活，又作用于学问，解决生活中的实际问题，也是学
36、生对数学学问相识的一个深化过程。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用灵敏运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数，娴熟进行三角函数定义的变形及其应用，充分运用本章中的两个特征图形，能极大的缩短学生的学习时间，并能让孩子把学问驾驭牢固。教学中即要留意理论学问的学习，学习理论是为了更好的解决实际问题，同时在教学中要根据新课改的理念突出实践性与探讨性，突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用完量和实际问题联系起来。 其次十章数据的整理和初步处理 本章
37、是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理，极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析机会大小。难点对选择好的图形精确的画出图形，方差的计算，机会大小的分析。教学中要让学生阅历数据的收集与整理的过程，以学生合作探究活动为主。选取问题力求贴近学生的生活，运用计算器处理相关数据。 其次篇：八年级数学教学支配 八年级数学教学支配范文精选3篇 时间过得飞速，为了以后教学质量不断提高，我们要好好支配今后的教化教学方法。很多人都特别头疼怎么写一份精彩的教学支配，下面是我为大家整理的八年级数学教学支配范文精选3篇，欢迎大家共享。 八年级数学教学支配1 一、指导思想
38、 在教学中努力推动九年义务教化，落实新课改，表达新理念，培育创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生运算实力、规律思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生特殊活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育实力。 三、教材分
39、析 本学期教学内容共计五章，学问前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 义务教化教科书数学八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了义务教化数学课程标准2023年版以下简称课程标准中“数与代数“图形与几何“统计与概率“综合与实践全部四个领域。其中对于“综合与实践领域的内容，本册书在第十九章、其次十章分别支配了一个课题学习，并在每一章的最终支配了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践的要求。 第16章“二次根式主要探讨如何对数和字母开平方而得到的特殊式子二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代
40、数式及其运算的学问结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。 第17章“勾股定理主要探讨勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的觉察、证明和应用。 第18章“平行四边形主要探讨一般平行四边形概念、性质和判定，还探讨了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。 第19章是“一次函数，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。 第20章“数据的分析主要探讨平均数主要是加权平均数、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用
41、这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。 本学期全书共需约62课时，具体支配如下： 第十六章二次根式约9课时 第十七章勾股定理约9课时 第十八章平行四边形约15课时 第十九章一次函数约17课时 其次十章数据的分析约12课时 四、提高学科教化质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给
42、学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。 3、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享觉察快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。 6、培育学生良好的学习习
43、惯，陶行知说：教化就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成果，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照看好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 8、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 9、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括： 认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查； 预习的习惯； 认真看批改后的作业并刚好更正的习惯； 认真做好课前准备的习惯； 在书上作精要笔记的习惯； 妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；
44、认真阅读数学教材的习惯。 八年级数学教学支配2 一指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育学生的运算实力、规律思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学生基本状况分析 本学期我任八10班的数学教学，从上学年期末考试状况来看，这个班学生的学习成果都有所进步。但在学生所学学问的驾驭程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习
45、的分析状况来看，有部分学生基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，作为老师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，留意教学方法，培育实力。 三、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的留意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动阅历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的视察，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征；逐步分析角、线段、等腰三