《2023年中班音乐欣赏教案活动《金蛇狂舞》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班音乐欣赏教案活动《金蛇狂舞》及教学反思.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中班音乐欣赏教案活动金蛇狂舞及教学反思 第一篇：中班音乐欣赏教案活动金蛇狂舞及教学反思 中班音乐欣赏教案活动金蛇狂舞含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段，感受乐曲热闹欢快的特点，宠爱中国民乐，初步理解乐曲中的“对话结构，感知A+B+A的结构，快来看看幼儿园中班音乐欣赏活动金蛇狂舞含反思教案吧。 端午节快要到了，大街上处处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾草等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告知大家：“超市里有条龙呢!很多孩子都附和起来：“我也看到了!“龙身上还装有粽子呢?就在那天的社会活动中，我和孩子们
2、一起沟通了端午节的来历、过端午节时的风俗等内容，孩子们意犹未尽。于是，我想到了让孩子们欣赏民乐金蛇狂舞，盼望幼儿在艺术欣赏的气氛中来感受我们民族的民俗风情，体验民族节日热闹欢快的景象。 活动目标 感受乐曲热闹欢快的特点，宠爱中国民乐。 分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段。 初步理解乐曲中的“对话结构，感知A+B+A的结构。 感受乐曲欢快富有律动感的心情。 通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。 活动准备 学问阅历：老师了解民乐金蛇狂舞的背景等相关学问;幼儿已玩过“对唱的玩耍。 材料准备：乐曲金蛇狂舞、电脑、录音机、故事双龙戏水、图谱、自制龙舟、龙的头饰、红绸
3、、锣、鼓等。 环境准备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片;布置河道的场景，有起点和终点、水草等。 活动过程 完好欣赏乐曲，充分表达感受。 幼儿随民乐喜洋洋舞动入场。 请幼儿安静地欣赏民乐金蛇狂舞，思索：有什么感觉，为什么?想干什么? 请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。 欣赏故事，感知乐曲ABA结构。 老师边操作图谱边讲故事双龙戏水。 故事里有谁?发生了一件什么事情? 再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。 这个音乐有几段?它们一样吗? 分段倾听，理解乐曲中的“对话。 请幼儿重点欣赏B段。 它们像在干什么? 请幼儿分组仿照对话表演。 玩玩耍，感受乐曲的欢腾、热情。 老师和幼儿一起扮
4、演龙随音乐玩耍。 请幼儿自己尝试玩耍。 品尝粽子，了解乐曲的相关学问。 你们宠爱这首乐曲吗?它是我们中国宏大音乐家的聂耳创作的一首民族乐曲。外国人也很宠爱，听过以后总会竖起大拇指，夸奖我们中国的民乐真棒。这首好听的乐曲名字叫金蛇狂舞。 活动延长 将乐曲中的“对话创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。 请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的玩耍，充分感受乐曲的民族韵味。 观看舞龙舞狮的录象片，了解金蛇狂舞的真实含义。 教学反思 金蛇狂舞这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲热闹欢快，原曲结构较为困难，考虑到中班幼儿的年龄特点，及音乐对幼儿的可感性、可接纳性，我将乐曲中的重复部分进行了改编。 环境和材料的示意对此次活动起着
5、极大的示意与激励作用。精致的教具是我运用的重要手段，我用中华民族特色的线描制作了两条形象生动的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱海洋，色调艳丽的自制龙舟，在空地上也布置出海洋的路途，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品。 活动中，我调动了幼儿诸多的感知通道听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看老师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟竞赛的场景将活动推向了高潮，你追我赶，争先恐后，精确地表达了幼儿对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出来。活动分别运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参与活动，老师也主动地参与到玩耍中，活动的
6、气氛轻松快乐，特别快乐。 本文扩展阅读：金蛇：生长在宾州、澄州。细中指，长一尺左右，常攀树饮露水，身体是金黄色的，在阳光下闪闪发光。色白的叫银蛇。都能解毒。 其次篇：中班音乐欣赏金蛇狂舞 中班音乐欣赏金蛇狂舞 音乐欣赏金蛇狂舞 活动目标： 、能在与同伴的沟通中，体验与他人合作的快乐。 、能感受乐曲欢快、活泼的心情，了解乐曲三段体曲式结构。 、能通过多种形式语言描述、动作等大胆的表现对乐曲的感知。活动准备： 录象、录音磁带、录音机、道具。活动建议： 、欣赏第一遍音乐： “你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？ 、进一步理解音乐： 这首金蛇狂舞是们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？引导幼儿 听辨
7、乐曲中的乐器特点。 小结：这首音乐是国明间一首很知名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表 现们热情、庆祝节日、舞龙、耍狮子的场面。、分段欣赏： 引导幼儿感受其次段的音乐表现的内容。 如：两只狮子对话通过节奏、音乐速度、乐句长短对比越来越热情的对话语气和越来越短的乐句结构。 、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。 、引导幼儿根据已有阅历，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。 第三篇：幼儿园中班音乐欣赏教案金蛇狂舞 活动目标： 、能在与同伴的沟通中，体验与他人合作的快乐。 、能感受乐曲欢快、活泼的心情，了解乐曲三段体曲式结构。 、能通过多种形式语言描述、动作等大胆的表现对乐曲的感
8、知。活动准备： 录象、录音磁带、录音机、道具。活动建议： 、欣赏第一遍音乐： “你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？ 、进一步理解音乐： 这首金蛇狂舞是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？引导幼儿 听辨乐曲中的乐器特点。 小结：这首音乐是我国明间一首很知名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表 现们热情、庆祝节日、舞龙、耍狮子的场面。、分段欣赏： 引导幼儿感受其次段的音乐表现的内容。 如：两只狮子对话通过节奏、音乐速度、乐句长短对比越来越热情的对话语气和越来越短的乐句结构。 、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。 、引导幼儿根据已有阅历，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知
9、。 第四篇：幼儿园中班音乐欣赏：金蛇狂舞 设计意图 端午节快要到了，大街上处处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾窝窝等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告知大家：“超市里有条龙呢!很多孩子都附和起来：“我也看到了!“龙身上还装有粽子呢?就在那天的社会活动中，我和孩子们一起沟通了端午节的来历、过端午节时的风俗等内容，孩子们意犹未尽。于是，我想到了让孩子们欣赏民乐金蛇狂舞，盼望幼儿在艺术欣赏的气氛中感受民俗风情，体验民族节日热闹欢快的景象。活动目标 1感受乐曲热闹欢快的特点，宠爱中国民乐。2分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲a段和b段。3初步理解乐曲中的“对话结构，感知a
10、ba结构。活动准备 1学问阅历：老师了解民乐金蛇狂舞的背景等相关学问；幼儿已玩过“对唱的玩耍。2材料准备：乐曲金蛇狂舞、电脑、录音机、故事双龙戏水、图谱、自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。3环境准备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片；布置河道的场景，有起点、终点和水草等。活动过程 1 完好欣赏乐曲，充分表达感受。 幼儿随民乐喜洋洋舞动入场。请幼儿安静地欣赏民乐金蛇狂舞，思索：有什么感觉，为什么，想干什么? 请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。2欣赏故事，感知乐曲aba结构。老师边操作图谱边讲故事双龙戏水。故事里有谁?发生了一件什么事情? 再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。这个
11、音乐有几段?它们一样吗? 3分段倾听，理解乐曲中的“对话。请幼儿重点欣赏b段。它们像在干什么? 请幼儿分组仿照“对话表演。4玩玩耍，感受乐曲的欢腾、热情。老师和幼儿一起扮演龙随音乐玩耍。请幼儿自己尝试玩耍。5了解乐曲的相关学问。你们宠爱这首乐曲吗?它是我们中国宏大的音乐家聂耳创作的一首民族乐曲。这首好听的乐曲名字叫金蛇狂舞。活动延长 1将乐曲中的“对话创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。2请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的玩耍，充分感受乐曲的民族韵味。3观看舞龙舞狮的录像片，了解金蛇狂舞的真实含义。活动反思 金蛇狂舞这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲热闹欢快，原曲结构较为困难，考虑到中班幼儿的年龄特点及音乐对
12、幼儿的可感性、可接纳性，老师将乐曲中的重复部分进行了改编。环境和材料对此次活动起着极大的示意与激励作用。精致的教具是老师运用的重要手段，老师用中华民族特色的线描制作了两条形象生动的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱海洋，自制了色调艳丽的龙舟，在空地上也布置出海洋的路途，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品。活动中，老师调动了幼儿诸多的感知通道听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看老师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟竞赛的场景将活动推向了高潮，你追我赶，争先恐后，精确地表达了他们对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出
13、来。活动分别运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参与活动，老师也主动地参与到玩耍中，活动的气氛轻松快乐。 第五篇：幼儿园中班音乐欣赏教案金蛇狂舞及教学反思 中班音乐欣赏教案金蛇狂舞含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段，感受乐曲热闹欢快的特点，宠爱中国民乐，初步理解乐曲中的“对话结构，感知A+B+A的结构，快来看看幼儿园中班音乐欣赏金蛇狂舞含反思教案吧。 设计意图 端午节快要到了，大街上处处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾草等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告知大家：“超市里有条龙呢!很多孩子都附和起来：“我也看到
14、了!“龙身上还装有粽子呢?就在那天的社会活动中，我和孩子们一起沟通了端午节的来历、过端午节时的风俗等内容，孩子们意犹未尽。于是，我想到了让孩子们欣赏民乐金蛇狂舞，盼望幼儿在艺术欣赏的气氛中来感受我们民族的民俗风情，体验民族节日热闹欢快的景象。 活动目标 感受乐曲热闹欢快的特点，宠爱中国民乐。 分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲A段和B段。 初步理解乐曲中的“对话结构，感知A+B+A的结构。 感受音乐节奏，愿意参与音乐玩耍活动，体验玩耍的快乐。 能快乐地参与集体演奏活动。 活动准备 学问阅历：老师了解民乐金蛇狂舞的背景等相关学问;幼儿已玩过“对唱的玩耍。 材料准备：乐曲金蛇狂舞、电脑、录音
15、机、故事双龙戏水、图谱自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。 环境准备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片;布置河道的场景，有起点和终点、水草等。 活动过程 完好欣赏乐曲，充分表达感受。 幼儿随民乐喜洋洋舞动入场。 请幼儿安静地欣赏民乐金蛇狂舞，思索：有什么感觉，为什么?想干什么? 请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。 欣赏故事，感知乐曲ABA结构。 老师边操作图谱边讲故事双龙戏水。 故事里有谁?发生了一件什么事情? 再次欣赏乐曲，感知乐曲的结构。 这个音乐有几段?它们一样吗? 分段倾听，理解乐曲中的“对话。 请幼儿重点欣赏B段。 它们像在干什么? 请幼儿分组仿照对话表演。 玩
16、玩耍，感受乐曲的欢腾、热情。 老师和幼儿一起扮演龙随音乐玩耍。 请幼儿自己尝试玩耍。 品尝粽子，了解乐曲的相关学问。 你们宠爱这首乐曲吗?它是我们中国宏大音乐家的聂耳创作的一首民族乐曲。外国人也很宠爱，听过以后总会竖起大拇指，夸奖我们中国的民乐真棒。这首好听的乐曲名字叫金蛇狂舞。 活动延长 将乐曲中的“对话创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。 请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的玩耍，充分感受乐曲的民族韵味。 观看舞龙舞狮的录象片，了解金蛇狂舞的真实含义。 教学反思 金蛇狂舞这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲热闹欢快，原曲结构较为困难，考虑到中班幼儿的年龄特点，及音乐对幼儿的可感性、可接纳性，我将乐曲中的重复部
17、分进行了改编。 环境和材料的示意对此次活动起着极大的示意与激励作用。精致的教具是我运用的重要手段，我用中华民族特色的线描制作了两条形象生动的龙，用两种不同颜色的彩带制作了图谱海洋，色调艳丽的自制龙舟，在空地上也布置出海洋的路途，并且同图谱吻合，让幼儿在符合乐曲意境的环境中，理解和感受作品。 活动中，我调动了幼儿诸多的感知通道听觉、视觉、运动觉等，让幼儿在观看老师图谱演示、跟随乐曲做动作等方式方法中，反复地倾听乐曲、感知乐曲。在欢快的乐曲声中，幼儿划龙舟竞赛的场景将活动推向了高潮，你追我赶，争先恐后，精确地表达了幼儿对乐曲的理解，并用他们自己的方式表现出来。活动分别运用了集体、小组、个人等形式让幼儿参与活动，老师也主动地参与到玩耍中，活动的气氛轻松快乐，特别快乐。 本文扩展阅读：蛇(学名:Serpentiformes)是脊索动物门、爬行纲下的一类动物。体瘦长，分为头、躯干和尾三部分，无四肢或在低等蛇类横裂的泄殖孔两侧有爪状的后肢遗迹;周身被鳞;头部形态各异，鼻孔位于吻侧，但终生海栖的海蛇科(Hydrophidae)种类则居于吻背;眼球外有爱惜性的透亮皮肤，瞳孔圆形、垂直椭圆形或水平椭圆形，无活动性眼睑，晶体几呈圆球形;舌瘦长分叉;前颌骨(仅蟒科蛇类具齿)、上颌骨、腭骨、翼骨和齿骨上附生着齿尖后弯的牙齿，然而齿的大小、数目及其结构则随不同蛇种而异;尾部明显地短于头体长。