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1、2023年中华经典诵写讲活动方案(学生) “中华古诗词诵写讲活动方案 一、指导思想 为弘扬中华优秀传统文化，推广和规范运用国家通用语言文字，落实国家中长期语言文字事业改革和进展规划纲要提出的“推动学校开展中华经典诵写讲行动要求，推动我校特色教化实施方案的进程，特制定本方案。 二、活动目的通过诵读、书写、讲解的方式学习经典的内容、品尝欣赏经典的语言文字，感受领悟经典的内涵与意境，继承中华优秀传统文化，提升语言文化素养、审美水平；承续中华民族的思想情感和道德；增加民族傲慢感、自信念，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推动社会主义核心价值体系建设；弘扬革命志向和革命传统，弘扬优良学风和作风；提高宽阔小学
2、生的文化素养、审美情趣及语言文字应用实力；探究学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制。 三、成立领导小组 组长：唐珏洋 副组长：罗 兆 成员：张 岩 江海洋 黄月华 钱 伟 四、诵写讲内容 主要诵写讲内容为语文课程标准举荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、百家姓、千字文、论语、诗经、中庸、高校、孟子、史记和精选的名家名篇、红色经典、神话故事、寓言故事等。各年级诵读内容可根据实际状况自行确定。 五、活动要求 中华经典诵写讲教化活动是对新课程的补充和完善，也是我校致力打造文化校内的一项重要举措。各班要利用好课前、课余、活动课及课外活动课等时间开展好此项活动。诵写讲资料准备各年级要做好分工
3、支配，每班都要有较详实的诵读资料。 1、每日晨诵10分钟诵读形成常规，每班选一名一般话好的学生做带读的小老师。 2、充分利用语文课时间，进行经典诵、写、讲活动。科学利用品社、探讨性学习、传统文化等课程，渗透经典诵写讲活动。 3、每天中午利用课前10分钟进行写字练习。 4、利用学习园地、手抄报等多种形式，“写经典佳句，营造诵写讲的气氛，使学生走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。 5、举办传统节日中秋节、重阳节、春节等和红色革命节日国庆节等经典诵读活动。 6、创新诵读形式，诵读形式要多样化，或个人读，或小组读，或全班读，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。要主动将诵读活动科学地
4、融入升旗、广播操、玩耍、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中，使诵读活动丰富多彩，进而激发学生的诵读爱好。 7、班主任是诵写讲各项活动的领导、组织、实施的负责人，语文老师是诵读活动业务指导的负责人，班主任和语文老师要协调分工，落实到位，打造出精品。 8、利用校内广播室，每天播放“中华经典诵读录音，营造校内经典诵读气氛。 9、将经典诵读内容与书法、绘画等融合，创作作品。 10、每学期支配一次国旗下讲话，主题为：说一般话，写规范字。 六、活动支配： 第一阶段：宣扬发动、确定篇目阶段。根据课程标准的规定由教育处举荐、搜集整理部分中华经典古诗文，作为学校的校本教程。 其次阶段：诵读写经典、训练
5、强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵写讲活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期中检验活动开展、确保活动有效实施，学校分年级组织校内“古诗文诵写讲竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵读热忱。 “诵、写、讲经典竞赛活动实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，通过诵读、书写、讲解的方式学习经典的内容、品尝欣赏经典的语言文字，感受领悟经典的内涵与意境，继承中华优秀传统文化，提升语言文化素养、审美水平；承续中华民族的思想情感和道德；增加民族傲慢感、自信念，增进爱党爱国爱社会主义的情感，推动社会主义核心价值体系建设；弘扬革命志向和革命传统，弘扬优
6、良学风和作风；提高宽阔小学生的文化素养、审美情趣及语言文字应用实力；探究学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制。 二、参加对象 全市各级各类学校的在校中小学生。 三、竞赛评比方法 一竞赛内容 1、合唱曲目 本次合唱节每支合唱队演唱两首歌曲，一首为规定曲目，须从石嘴山市“歌颂祖国 赞美家乡首届学生合唱艺术节举荐曲目单中选择见附件，另一首可自选曲目也可从举荐曲目单中选择，自选曲目须为思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、相宜青少年学生合唱的优秀歌曲。 2、诵、写、讲经典竞赛内容 诵、写、讲内容以中华经典诗词歌赋等文学作品和高校、中小学语文课本中的经典作品以及反映改革开放新成就的优秀作品、革
7、命历史故事为主。 二表现形式 1、合唱演唱歌曲及表演人数 合唱队人数每队不超过60人，钢琴伴奏1人，指挥1人合唱指挥原则上应为本校老师，演出时间不超过8分钟。 2、“诵、写、讲经典竞赛表现形式 1“诵经典、“讲故事以个人、双人或多人组合，形式多样，不拘一格，诵、讲演出时间不超过3分钟； 2以配乐、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其他艺术样式参赛的，并融“诵、讲、写、吟唱为一体，以“话剧表演的形式反映故事情节，时间不超过10分钟。 三评分标准及细则 1、合唱评判标准 1声音统一、音质纯净、吐字清晰。 2音准、节奏正确。 3对唱曲内容和时代风格把握精确。 4对唱曲有较好的艺术处理。 5声部层次清晰、
8、饱满，具有较好的合唱艺术表现实力。 6精神饱满，服装靓丽，台风良好，队形新颖整齐。 2、“诵经典评分标准 主题内容：主题显明，内容主动向上；紧扣主题，层次清楚，重点突出；内容新颖，诵读具有独特的风格。 形象风度：上下场致意、答谢；气质良好，穿着整齐，仪态大方；感召力强，富有创意；表达生动，动作协调，感情处理得当；灵敏运用语速、语调、手势等演讲技巧。 情感表达：语言流畅，表达清楚自然；节奏秀丽，一般话标准规范在古诗词中对特定词语诵读精确；表情自然得体，激情昂扬；声音清晰响亮，富有真情实感；语调、节奏张弛切合思想感情的起伏，富有感染力。 3、“讲故事评分标准 故事内容“要求主题突出、显明，健康向上，能使听众从中受到教化；故事结构合理，有故事情节；原创故事可酌情加分。 一般话：吐字清楚，表达流畅，语音标准。 艺术性：讲究讲故事技巧，紧扣故事情节，富有节奏、富有情感、语速处理得当，富有表现力；动作协调，表达生动，精神饱满，富有创意。