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1、2023年中班数学教案：比较粗细 第一篇：中班数学教案：比较粗细 中班数学教案：比较粗细 活动目的 1.能主动思索并且刚好作出推断。 2.学习比较物体的粗细的方法。 3能正确运用“粗和“细来描述物体的差异，懂得粗细的比较是相对的。 活动重点：学习比较物体的粗细的方法。 活动难点：懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。活动准备 准备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。活动过程： 一、起先部分：谈话引入 1、孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么？金箍棒金箍棒可以变粗也可以变细。 二、基本部分 1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说1哪个粗？2哪个细？ 3你怎么知
2、道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。 2、老师通过变变变的玩耍出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。 3、玩耍变变变 老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过玩耍加深对粗、细的理解。 三、活动结束： 老师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。活动延长： 比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 活动反思； 本节活动缺乏之处在导入时没有支配好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的爱好是提起来了，但是有点太不接近我想到达的粗和细的目标，孩子们基本都围围着孙悟空的金箍棒这个话题欢乐的说着，在我引到粗和细这个话题时，孩子们又欢乐的说到了孙悟
3、空的金箍棒上，让我有点着急，我认为在起先这个引入时我应当选择简洁又直入目标的导入，1可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，因为大房粗，小房细，2或者干脆出示粗细不同的两个物体请幼儿视察，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，3也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。 活动变变变中感觉做的还不到位，可以实行变变变变，粗粗粗、细细细，我之前实行的是变粗、变细，感觉好像有些太简洁，不够好玩。 活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去视察、探究。本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中出现错误的地方，以免再次的出现失误。 其次篇
4、：数学-比较粗细幼儿园中班数学教案 数学-比较粗细幼儿园中班数学教案 数学:比较粗细 活动目的: 1.学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.2.培育视察,比较实力.活动准备: 准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.活动过程： 1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。 2、幼儿在活动室中找寻一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。 3、出示奇异的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。 4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。 5、分组操作： 1、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，2、按粗和细把物品分
5、成两类 3、让幼儿从“奇异的口袋里摸出粗或细的物体。 1 给粗细不同的小棒排依次.2 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。 延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 第三篇：中班数学：比较粗细 中班数学：比较粗细 数学:比较粗细 活动目的: 1.学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.2.培育视察,比较实力.活动准备: 准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.活动过程： 1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。 2、幼儿在活动室中找寻一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的？启发幼儿知道是通过比较而知道的。 3、出示奇异的口袋
6、让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。 4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。 5、分组操作： 1、从奇异的口袋里摸出粗或细的物体，2、按粗和细把物品分成两类 3、让幼儿从“奇异的口袋里摸出粗或细的物体。 1 给粗细不同的小棒排依次.2 将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。 延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 幼儿园中班数学教案：买鞋 设计意图： 本学期我结合主题活动“我自己，选择了生活中幼儿熟识、比较熟识、不熟识的各种鞋开展了“买鞋活动。在活动中，我根据幼儿的已有阅历和进展需要预设了活动目标和活动过程。过程一“参观鞋城旨在
7、引导幼儿视察自己、同伴和老师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿相识、了解更多种类鞋子的爱好。过程二“沟通探讨旨在关心幼儿梳理、提升、积累“鞋子的种类、用处、材质和根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子“的阅历。过程三拓展延长“旨在通过课件拓展幼儿对特殊用处鞋子的相识，并由此引发有关整理鞋子的探讨和操作。目标： 对鞋子的不同种类和用处感爱好，尝试按特征配对。并愿意说出自己的相识和觉察。 初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活阅历。准备： 师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成丁丁鞋城“。 介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用处的鞋)。 不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双
8、而胶的铅画纸若干。过程： 一、参观鞋城说说我的鞋。 师(伸出自己的脚)：今日我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。 参观鞋城。 师：除了我们脚上穿的这几种鞋还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的丁丁鞋城“看看，为自己挑一双宠爱的鞋。大家确定要找对相同的两只鞋哟!(老师了解幼儿选鞋状况，选择幼儿没选的一至两种鞋。 二、沟通探讨相识鞋的种类。 师：谁来介绍一下。你买了什么鞋?(请买相同种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。 师：你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为什么师：我刚刚也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗觉察鞋子的不同
9、特征、用处、适用季节。 师：刚刚我们都介绍了自己买的鞋，如今我们再来看看一共有多少种鞋。 尝试目测点数。 师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同呢?(引导幼儿觉察有的用拉链，有的系带子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的软底了解买鞋的常识。 师：这些鞋子不但秀丽而且用处也不同，我们换上试试吧师：为什么小挚友都穿进新鞋了，我却穿不进呢?(引导幼儿相识买鞋时要试穿，一看大小是否合适，二看穿着是否舒适、便于行动。 三、拓展延长了解特殊的鞋。 师：除了我们买的这些鞋，丁丁鞋城“还有哪些鞋?它们有什么用你还望见过什么鞋?它有什么用沟通之后播放课件。关心幼儿相识芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用处的鞋。 鞋、盒配
10、对。 师：大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下子就能找到呢师，小挚友的方法真多，我也想了一个方法。给鞋子画了一张像贴在盒子侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的方法?去试试吧。(幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活阅历。 沟通共享各自的记号表示方法。 第四篇：幼儿园中班数学教案相识粗细及教学反思 中班数学教案相识粗细含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.学会比较物体的粗细，并能正确比较结果。 2.能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯
11、，学说一般话。 4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 活动准备： 1.筷子若干、积木若干、小细棒若干。 2.彩笔若干、火腿肠三根粗细不同。 活动过程： 一、探究觉察粗细。 (1)玩一玩，觉察粗细。 师：今日，王老师给小挚友带来了一些东西，看看都有些什么?等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小挚友说一说，它们有什么不一样? 幼儿自由选择材料探究，老师巡回指导。 (2)探讨，引导幼儿沟通共享。 师：如今，谁情愿来告知我，你在玩的过程中觉察了它们有什么不一样?你是怎么觉察的? (3)小结。 师：哦，小挚友都觉察了，这些东西有的粗，有的细。要知道是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以
12、动手比一比。你们都很棒!那到底什么东西粗什么东西细呢?我们一起来比比看。 二、比较粗细。 (1)比较物体粗细，知道粗细是相对的。 老师先出示不同粗细的红色和黄色火腿肠进行比较。 师：我们先来看看这根黄色的火腿肠，(教案出自：快思教案网)你认为它是粗的还是细的呢?我们请红色的火腿肠来帮帮助，和它比一比。 接着出示黑色的火腿肠和黄色的火腿肠进行比较，知道粗细的相对性。 师：咦，为什么刚刚和黑色的火腿肠比，是黄色的火腿肠粗，如今和红色的火腿肠比，黄色的火腿肠就变细了呢?谁知道为什么?可以和你旁边的小挚友探讨探讨。 (2)比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。 师：如今，我们把这三根火腿肠放在一起比一比
13、，你认为哪根最粗，哪根最细呢? (3)小结： 通过比较我们知道了比较粗细的三个隐私。第一，最少要有两样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的;其次，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的;第三，三种以上的物体比较粗细，能比出最粗的和最细的。 三、桌面操作： 如今请小挚友用盘子里的物品给它们排排队，从细到粗。 教学反思： 比较的物体比较少，还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的爱好，老师说的多，孩子说的少，做玩耍的时间比较短，整体还不错。 中班数学教案相识粗细含反思这篇文章共2608字。 第五篇：幼儿园中班上学期数学教案比较粗细 及教学反思 中班上学期数学教案比较粗细 含反思这是优
14、秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目的： 1.能主动思索并且刚好作出推断。 2.学习比较物体的粗细的方法。 3.能正确运用“粗和“细来描述物体的差异，懂得粗细的比较是相对的。 4.培育幼儿勇敢、活泼的特性。 活动重点： 学习比较物体的粗细的方法。 活动难点： 懂得粗细的比较是相对的，能用粗和细来描述物体。 活动准备： 准备各种粗细不同的笔，瓶子等、幼儿用书。 活动过程： 一、起先部分：谈话引入 孙悟空会变的金箍棒引题，孙悟空有一个很厉害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以变粗也可以变细。 二、基本部分 1、老师出示一个粗的一个细的物体，并请幼儿说一说 (1)哪个粗?
15、(2)哪个细? (3)你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。 2、老师通过变变变的玩耍出示不同粗或细的物体，知道粗细是相对的。 3、玩耍变变变老师说变粗时幼儿两手做出粗的样子，师说变细时幼儿两手做出细的样子，通过玩耍加深对粗、细的理解。 三、活动结束： 老师通过播放课件请幼儿完成幼儿用书。 活动延长： 比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。 教学反思： 本节活动缺乏之处在导入时没有支配好，选择以孙悟空的金箍棒引入孩子们的爱好是提起来了，但是有点太不接近我想到达的粗和细的目标，孩子们基本都围围着孙悟空的金箍棒这个话题欢乐的说着，在我引到粗和细这个话
16、题时，孩子们又欢乐的说到了孙悟空的金箍棒上，让我有点着急，我认为在起先这个引入时我应当选择简洁又直入目标的导入，(1)可以用小动物住新家，大的住大的房，小的住小的房，因为大房粗，小房细，(2)或者干脆出示粗细不同的两个物体请幼儿视察，让幼儿通过直观的目测理解粗和细的差异，(3)也可以通过做几个纸桶重叠的方式来比较物体的粗和细。 活动变变变中感觉做的还不到位，可以实行变变变变，粗粗粗、细细细，我之前实行的是变粗、变细，感觉好像有些太简洁，不够好玩。 活动中的教具不够充分，我应当每小组做一组粗和细的纸桶让幼儿自己再去视察、探究。 本次活动给了我警示，在以后的活动中我应当深思再深思，不断的反省活动中出现错误的地方，以免再次的出现失误。 中班上学期数学教案比较粗细 含反思这篇文章共2554字。