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1、2023年中小学教师继续教育工程培训计划 第一篇：2023年中小学老师接着教化工程培训支配 2023年中小学老师接着教化工程培训 学习支配 有效上课学问建构型视野下的上课问题与对策老师课堂教学实力培育与训练 肖啟碧 指导思想： 提高老师个人实施素养教化的实力和水平，是关系我县教化事业不断进展的大事，因此，认真学习中小学老师接着教化方法，是加强老师队伍建设的重要任务和主要工作。具体目标和要求： 以提高自身的政治业务素养和教化教学实力为主要目标。以“一德四新为主要内容、以“决战课堂、新教材大练兵为主渠道、以“中小学老师国家级培训支配为引领、以“中小学老师省级培训支配和市级培训为为抓手、以网络教化支
2、撑下的校本培训为平台，深化扎实开展个人接着教化工作。进一步提高实施素养教化的实力和水平，全面推动素养教化，全面提高教化质量。 学习内容： 有效上课学问建构型视野下的上课问题与对策 第一节“嵌入问题训练课行动策略 其次节“问题导学训练课行动策略 第三节“问题综合解决课行动策略 第四节“问题展示解决课行动策略 第五节“自主合作探究课“行动策略 具体学习措施及方法： 1、集中学习后自学，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。 2、按学校接着教化指南，主动参加学习规定的接着教化教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训老师布置的培训作业。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。主
3、动参与开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。 4、主动参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历文章等。老师课堂教学实力培育与训练 第一章课堂教学实力探讨 一导引 课堂教学实力界说 二课堂教学实力在老师实力结构中的地位和作用 三课堂教学实力形成和进展的基础 四提高课堂教学实力的途径 其次章教学设计实力的培育与训练 (一)教学设计实力的探讨 1、教学设计实力的概念 2、目前教学设计存在的主要问题 3、教学设计的标准 (二)老师课堂设计实力的培育与训练 在以后教化教学过程中，我会去留意觉察问题，解决问题和教化教学实践实力的进展，突出对课堂教学
4、实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新学问结构的视角进行反思。 其次篇：20232023学中小学老师接着教化工程培训学习支配 20232023学中小学老师 接着教化工程培训学习支配 朱明乡新营小学：陈鹏 一、个人现状分析： 踏上老师这个岗位已经7个年头了，在这7年中，我酷爱教化事业，工作认真踏实，由于自己的不断努力，积累了不少教化教学阅历。分析自己的进展优势，主要表如今：自己有确定的教化教学阅历，擅长不断学习，勤于思索，始终致力于不断创新，追求教化的志向化。同时自身的进展也存在严峻缺乏，主要表现为:自己的工作缺乏细致，有时不能
5、做到长期坚持，对微小环节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁心情，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教化科研的实力还需要进一步提高。 二、学习目标： 做学习型老师，不断更新教化理念、开拓创新；才能驾驭进展的主动，才能不断努力探究、充溢自己、超越自我。为了使自己能真正相识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身进展，制定个人进展规划，为自己今后的进展指明方向。通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的才智型老师。能关爱每一名学生，敬重学生，为学生的进展供应指导；学科教学形成自己的独立风格，能发挥学生的主动性，让学生在老师的指导下学会学习；具有较强的教科研实力和水平，能独立担当教科研任务。探究减轻负担、务实高
6、效的有效途径和方法，提高教化教学质量和水平。 三、具体措施： 1、主动参加学校组织的寒暑假期政治、业务学习。 2、主动参加学校组织的校本教研活动，3、按学校接着教化要求，自学规定的接着教化材料，做好自学笔记，撰写学习体会。 4、主动撰写教化教学论文、教化教学阅历、教化教学反思等文章。 5、练就自己扎实的基本功。教化理论及专业学问，个人素养都要不断提升。 6、进行个人业务学习，并且利用信息技术手段帮助教学充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。 2023年9月1日 第三篇：中小学老师接着教化工程材料 中小学老师接着教化工程资料 注：所准备资料应从2023
7、年5月继教工程启动以来至今。 中小学老师接着教化工程资料 注：所准备资料应从2023年5月继教工程启动以来至今。 中小学老师接着教化工程资料 注：所准备资料应从2023年5月继教工程启动以来至今。 第四篇：中小学老师接着教化学习培训支配 试题 一、填一填。 (20分) 1.爸爸的哥哥是我的伯伯；我是奶奶的孙子;妈妈的妈妈是我的外婆；妈妈的妹妹是我的小姨;我是外公的外孙。 2.同学之间学会敬重，互相谅解，多为同学着想，你就会拥有更多的挚友，拥有更多的快乐。 3.我国的老师节是9月10)日。 4.在地图上的方向是上北下南，左西右东。 5.父亲节在6月的第3个星期天。 6.只要我们为班集体做些力所能
8、及的事，就是为集体争光。 7.规则是我们自己制定的，大家都应当自觉遵守。 8.辨方向的方法很多，有看太阳、看北极星、用指南针等。 二、选一选。 14分 1当有人生病需要急救时，我们可以拨打电话A求救。 A.120 B.110 C.119 2以下哪种行为在阅览室是不对的C。 A.安静静静地认真阅读。 B.将看过的书刊放回原处。 C.与同学探讨问题。 3指南针是B人独创的。 A美国 B.中国 C.英国 4班上来了新同学，我们应当C。 A不理不睬。 B与好挚友一起品头论足。 C主动与他打招呼，与他玩。 5当别人发言的时候，我们应当A。 A认真地倾听 B干自己的事情 C抓紧时间说出自己的观点 6小红试
9、了几次都没做好飞机模型，假如你是她，你会C。 A不做了 B叫妈妈帮助做 C不泄气，再多试几次 7.下面B种行为不是为班级争光。 A.为班上的黑板报主动出谋划策。 B.检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片。 C.运动会上，为参加竞赛的同学服务。 三、辨一辨。 16分 1.夏明总喊学问渊博的肖刚为“博士。 2.李丽正在家里玩，突然有人敲门说做活动，免费送玩具。李丽连忙开门让人进来。 3.趁爸爸妈妈不在家，小明急忙拿出起子等工具准备拆开墙上的电源插座来探讨。 4.妈妈下班回到家，黄海帮妈妈拿拖鞋，倒水妈妈喝。 5.在学校我们要敬重教我们的老师，其他的工作人员可以不敬重。 6.张祥遇到不懂的问题，总能勇敢
10、地举手，大胆地提问。 7.奶奶叫王阳阳快点做作业，他说:“急什么，明天是星期天！ 8.小强觉察学校冲进了持刀的坏人，勇敢地上前搏斗。 四、答一答。 40分 1.家是温馨的港湾，我们享受家人的爱的同时，也应当向他们表达出我们的爱，如何向他们表达我们的爱呢？说说你的好方法。 答：生活中多做一些自己力所能及的事；记住家人的生日，送上生日祝福；家人生病时，学习去关切照看他们；不能按时回家或外出时先给家人打招呼，以免他们担忧。答案不唯一。 2.在日常学习生活中，有哪些平安常识是我们应当牢记的呢？最少说出4点 答：不能玩火；家里的电源插座都不能用手触摸；不能玩危险玩耍；不能随便让生疏人进家门；上学放学路上
11、遵守交通规则，不跟生疏人走；不要吃变质或不洁净的食物等。 3.在与同学相处时经常会发生一些小冲突、小纠纷，这时我们该怎么做呢？举例说说你是怎样处理同学间的小冲突的。 答:同学间发生冲突时应当多替别人着想，互相体谅。举例略。 4.小鸣做作业总是拖拉，你有什么好方法帮他改掉这个不好的习惯吗？ 答：每天给自己规定一点任务，但不要过多；坚持每天做完作业再去玩；请家长监督；假如没有做完作业就玩，可以自己给自己一点小惩办等。答案灵敏驾驭。 5.经过一段时间的相处，你确定很了解你的同桌，他她有哪些优点呢？夸夸他(她)吧！ 答：略。 五、画一画。 10分 我们的学校多么秀丽啊，我还盼望学校更加秀丽，那么拿出笔
12、，画画我们的学校吧。可以画如今的学校，也可以画将来的学校哦。 答：略。 第五篇：中小学老师接着教化学习培训支配 中小学老师接着教化学习培训支配 冉万江 根据学校和上级教化部门的要求，有支配的进行学习，顺当完成学习培训工作，使自己能更好的，特制定如下支配： 一、学习目的： 为更好地胜任素养教化形势下的教学工作，适应实施素养教化的需要，不断完善自己，全面提高自身素养，转变教化教学思想，把握现代教化理念，提高教化教学实力。 二、时间支配及学习形式： 1按时参加学校及上级部门组织的学习、培训、验收。 2主动参加教研组不定期的学习。 3主动利用业余时间自修。 4支配利用假期时间自修。 三、接着教化学习
13、教化大计，老师为本。21世纪的教化应当是开放的、创新的教化，中小学老师必需树立适应新时代要求的教化观、人才观和质量观；必需驾驭必要的现代教化技术；必需能够主动参与教化科研，在教化教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教化改革和进展的需要。因此，稳固专业思想，酷爱教化工作，提高职业道德修养水平和驾驭行为规范，提高所教学科教学方法，进一步驾驭教化教学常规，提高课堂教学技能，才能适应新课改的需要。在新的一年中，我必需加强 老师基本功训练，具体做到: 1、加强三笔字、简笔画、一般话的训练。 2、加强老师现代教化教学信息技术训练。 3、加强计算机运用的训练。 4、主动参加学校的各类教研教改活动，如各类观摩课、研讨课、优质课、公开课、示范课活动。 5、加强备课组教研组老师间的互相听课活动。 6、主动参加每周一次的教研组业务学习。 7、自订3本以上接着教化书籍，做好读书笔记，做到有支配、有内容、有 心得，年终比照支配进行检查。 8、提高试题设计实力。至少完成两分试卷编制及考试状况自我分析。 9、充分利用学校网络资源，观摩教学实录，学习课件制作。 10、每周进学校图书室2小时以上。