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1、2023年二年级习字与书法下教案 第一篇：二年级习字与书法下教案 二年级习字与书法下教案 第一课时 左窄右宽 左宽右窄 一、教学目标 1.指导学生练习写好左右结构的字。2.培育学生养成细致视察，认真书写的好习惯。 3.培育学生良好的写字习惯，能把字写规范。 4.培育学生对书法的酷爱 二、教学重点 指导学生写好车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字，写好刀字旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字。 三、教学难点 留意左右两边的比例关系。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 一指导书写车子旁、马字旁、石字旁、方字旁的字 1.投影出“车、车子旁、“马、马字旁、“石、石字旁、“方、方字旁，引导学生视察，说说独体字做
2、左偏旁时形态上发生的转变。 2.老师范写并指导 1出示生字，指名读，齐读 车字旁：轮 轻 轨 石字旁：研 破 马字旁：驰 驻 方字旁：旅 施2指导学生视察生字，说说书写时留意什么？ 3学生练习书写，老师巡察指导每字各写一个 提示学生留意左右宽窄的比例关系 二指导学生书写立刀旁、单耳旁、双耳旁、三撇的字 1.投影出“别、却、郊、影四个字，引导学生视察，指名说说这四个字的部首是什么？分别说说书写时应留意什么？ 2.老师范写并指导 1出示生字，指名读，齐读 立刀旁：别 到 双耳旁：都 郊 单耳旁：卸 却 三撇旁：彩 影2指导学生视察生字，说说书写时留意什么？ 3学生练习书写，老师巡察指导每字各写一个
3、 提示学生留意字体的比例关系 课后反思： 其次课时：左右、上下结构 一、教学目标 1、接着学习左右结构和上下结构的字 2、培育学生细心视察的好品质 3、培育学生养成良好的写字习惯，把字写规范 4、加强学生的双姿训练 二、教学重点 指导学生写好左短右长与左长右短的字，上小下大与上下相等的字。 三、教学难点 留意各部分比例搭配关系 四、教学时间：一课时 五、教学过程 一、指导学生视察左短右长与左长右短的字，并指导书写 1、投影出“听、私，引导学生视察，说说这两个字左右两部分的长短转变。 2、指导书写左短右长的字 1出示生字“听、晚、观、坡、破，指名读 齐读 2学生描一描书上的字，体会书写时应留意什
4、么？ 3说说每个字书写时留意什么？老师范写并指导 4学生练习书写，老师巡察指导 5展示学生作业，集体评价 3、指导书写左长右短的字方法同上 二引导学生视察上小下大与上下相等的字，并指导书写 1、指导书写上小下大的字 1出示生字“昌、圭，指导学生视察，说说这两个字形有什么特点？上小下大 2出示生字“吕、昌、多、炎、圭、哥，指名读 齐读 3学生描写，体会书写时留意什么？留意上下大小的比例 4学生沟通汇报，老师范写并指导 5学生练习书写，老师巡察指导 6展示学生作业，集体评价 2、指导书写上下相等的字方法同上课后反思： 第三课时：左中右结构的合体字 一、教学目标 1、指导学生书写左中右结构的合体字
5、2、培育学生细致视察和协调实力 3、培育学生良好的写字习惯，书写要规范 二、教学重点 指导学生写好左中右相等和左右宽中间窄的字。 三、教学难点 留意左中右三部分宽窄的比例转变。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 一、指导学生写好左中右相等的字 1、投影出“粥，引导学生视察，说说左中右三部分的结构比例关系？左中右相等 2、出示生字“脚、掷、谢，指名读 齐读 3、引导学生视察，说说书写时留意什么？三部分比例关系 4、老师范写并指导 5、学生练习书写，老师巡察指导 6、展示学生作业，集体评价 二、指导书写左中窄右边宽的字方法同上 三指导书写左右宽中间窄的字方法同上 狱、狮、衍、辨、辩 四指导书写左
6、窄中右宽的字方法同上 游、湖、渐、做、傲 五、总结： 1、说说这节课你有什么收获 2、展示优秀作业 课后反思： 第四课时：上窄下宽一、二 一、教学目标 1、指导学生写好上窄下宽的字 2、培育学生细心视察的品质和深厚的写字爱好 3、培育学生良好的写字习惯，书写要规范 二、教学重点 指导学生写好带有草字头、日字头、宝盖头、穴宝盖头的字。 三、教学难点 留意字的上下比例关系。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 一、指导学生写好带有草字头、日字头的字 1、投影出“草字头、日字头，指名说出部首名称 2、引导学生视察草字头的横画是什么形态、日字头做字头时要怎么写 3、出示带有这两个部首的生字，指名读 齐
7、读 草字头：花 苦 草 落 劳 日字头：是 星 易 最 4、引导学生视察，说说书写时留意什么？ 5、老师范写并指导 6、学生练习书写，老师巡察指导 二、指导书写带有宝盖头、穴宝盖头的字 1、投影出“宝盖头、穴宝盖头，指名说出部首名称 2、指导学生视察宝盖头、穴宝盖头的区分 3、指导学生书写带有这两个部首的字 1、出示生字，指名读、齐读 宝 盖 头：完、定、客、它、家 穴宝盖头：究 容 2、引导学生视察，说说书写时应留意什么？ 3、老师范写并指导 留意：1.书写时留意宝盖头和穴宝盖头子啊字中的比例 2.凡是宝盖头和穴宝盖头下有撇、捺、弯钩的字书写时确定上窄下宽 4、学生练习书写，老师巡察指导 课
8、后反思： 第五课时：上窄下宽三、四) 一、教学目标： 1.指导学生写好上窄下宽的字。2.培育学生细心观，认真书写的好习惯。3.激发学生对写字的深厚爱好。 二、教学重点： 指导学生写好带有文字头、山字头、羊字头、秃宝盖、竹字头、爪子头、儿字底、木字底。 三、教学难点： 指导学生区分独体字作部首时笔画的转变。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 (一)指导学生学习带有文字头、山字头、羊字头、秃宝盖的字。 1.投影出部首：指说出部首名称 2.指导书写带有这几个部首的字(1)出示生字，指名读，齐读 二、充、文、交、夜、美、盖 山、岸，岁 写，军 (3)引导学生视察每一个字，说说书写时留意什么? (4)
9、老师范写并指导(留意上窄下宽的比例)(5)学生临写，老师巡察指导。7.展示学生作业，集体评价。 (二)指导书写带有竹字头、爪子头、儿字底、木字底的字。 1.投影出： 指名说出部首名称(“木是木字底的变形)。 2.引导学生视察这几个部首书写时留意什么。 3.指导书写带有这几个部首书的字(方法同前)。 笔、答 菜、爱 儿：克、兄、允 木：朵、桌、杀 三、总结 1.说说这课你有什么收获 2.展示优秀作业 课后反思： 第六课时：上窄下宽一、二) 一、教学目标 1.指导学生写好上窄下宽的字。2.培育学生细心观，认真书写的好习惯。3.激发学生对写字的深厚爱好。 二、教学重点： 指导学生写好带有人字头、八字
10、头、父字头、大字头的字。 三、教学难点： 留意字头撇捺的伸展。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 一相识并指导书写四个部首 1.投影出人、八、父、大、指名读出部首名称 齐读 2.说说这几个部首书写时留意什么。3.老师范写并指导，留意字头撇捺要伸展。(二)指导书写带有几个部首的字 1.出示生字，指名读，齐读 人：食、全、合、会、介、今、金、伞、贪、令、拿 八：分、盆、公、父、爷、爸、斧 大：夸、奋、夺、奔 2.引导学生视察，说出书写时留意什么。3.老师范写并指导 提示：留意人字头的撇捺与下边的宽窄关系，留意字头撇捺的伸展。 4.学生临写，老师巡察指导。5.展示学生作业，集体评价。 三总结 1.
11、说说这课你有什么收获。2.展示优秀作业。课后反思： 第七课时：上窄下宽三、四) 一、教学目标： 1.接着指导学生书写上窄下宽的字。2.培育学生细心观，认真书写的好习惯。3.激发学生对写字的深厚爱好。 二、教学重点 指导学生书写带有折文、雨字头、春字头、贝字底、日子地、巾字底、月字底的字。 三、教学难点： 留意上下宽窄的比例。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 (一)相识并指导书写十个部首。1.投影出十个部首。 2.指名读出部首名称，并引导学生视察，说说书写时留意什么。 (二)指导书写带有几个部首的字。1.出示生字，指名读，齐读 折文：务、各、条 雨字头：雷、雪、需 春字头：春、奏、奉 贝：资
12、、责 日：香、普 巾：帮、带 月：育、肾、肯 2.引导学生视察生字，说说每一个字书写时留意什么。 3.老师指导提示学生书写时留意上下宽窄的比例。 4.学生临写，老师巡察指导。5.展示学生作业，集体评价。(三)总结 1.说说这课你有什么收获。2.展示优秀作业。课后反思： 第八课时：上高低矮、上矮下高 一、教学目标： 1、指导学生写好上高低矮、上矮下高的字。 2、培育学生细心观，认真书写的好习惯。 3、激发学生对写字的深厚爱好。 二、教学重点： 指导学生写好带有四点底、心字底的字。 三、教学难点： 留意上下高矮的比例。 四、教学时间：一课时 五、教学过程 一指导书写上高低矮的字。1.投影出四点底、
13、心字底，指名说出部首名称。 2.投影出 烈、想，引导学生视察，说说四点底、心字底在格中什么位置。 3.指导书写带有这两个部首的字。1出示生字，指名读，齐读。 四点底：烈、照、点、杰、羔 心字底：恳、想、念、怎 2引导学生视察生字，说说每一个字书写时留意什么。 3老师指导提示学生书写时留意上下高矮的比例。 4学生临写，老师巡察指导。5展示学生作业，集体评价。 二指导书写上矮下高的字。1.投影出“宇 引导学生视察，说说上下两部分的比例关系。2.老师指导：上矮下高是指上面的部首偏旁，约占字高度的三分之一，下面部分较高，约占字高度的三分之二，书写时，上下两部分的中间部位应在一条垂直线上。 3.出示生字
14、，指名读，齐读。芳、答、宇、笔、宙、票、署 4.引导学生视察生字，说说每一个字书写时留意什么。 5.学生临写，老师巡察指导。 课后反思： 其次篇：习字与书法教案二年级上册 字 与 书 法 教 学 设上册 单位：尤古庄镇中心小学 姓名：肖英 计 习 第一课 同形右放 教学内容：课本第1-2页。教学目标 ： 1、使学生知道左右两部分由相同的偏旁组成的字，书写时应留意什么。 2.以写好字的方式稳固识字、积累词语。3.培育写字的爱好和欣赏字的审美情趣。 教学重点 ：指导书写 教学方法 视察、领悟、临写法。教学难点：是指导学生视察，并能领悟其特点和规律。教学准备： 铅笔、书写本。教学时数：一课时 教法与
15、模式：视察、领悟、临写法 “五步教学模式。 教学过程： 一、视察导入： 视察“双、林你能看出左右两部分有哪些相同之处和不同之处？ 二、自主学习： 1、学生沟通左右两部分有哪些相同之处和不同之处。 2、学生视察领悟“从、羽、林、朋、弱左右两部分的异同。 三、合作学习： 1.临习“从、羽、林、朋、弱老师提出要求。2.你还能找出左右相同的字吗?说一说，写一写。 四、成果展示： 展示学生作品；老师讲评。 五、课堂小结： 1、指导自我评价。 2、老师小结本课内容归纳，拓展练习布置。板书设计： 同形右放 从 羽 林 朋 弱 备课时间:2023.8 教学反思： 其次课 左右相等 教学内容 ：课本第3-4页。
16、教学目标： 1、驾驭左右结构中左右相等的书写要领。 2、练习书写左右相等的字。 3、培育写字的爱好和欣赏字的审美情趣。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学难点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学准备： 铅笔、书写本。教学时数：一课时 教法与模式：视察、领悟、临写法 “五步教学模式。教学过程： 一、玩耍导入 同学们好，很兴奋，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧！活动指关节XXXXXX 活动腕关节XXXXXX 嘿!嘿!嘿!我是小小书法家！ 二、自主学习： 1、出示“颗、放两个字。 2、学生视察这两个字的书写特点。 三、合作学习： 1、学生沟通左右两部分有哪些相同之处和不
17、同之处。 2、学生视察领悟“颗、领、放、教、故、劲、舒左右两部分的异同。 四、成果展示： 1.临习“颗、领、放、教、故、劲、舒老师提出要求。 2.你还能找出其它的字吗?说一说它们字形结构的宽窄比例关系，写一写。 五、课后小结： 1、指导自我评价。 2、老师小结本课内容归纳，拓展练习布置。备课时间：2023.8 板书设计 左右相等 颗、领、放、教、故、劲、舒 教学反思： 第三课 左窄右宽 一教学内容 ：课本第5-6页。教学目标： 1、能看清单人旁和双人旁在各种的位置能留意左偏旁竖的长短转变。 2、以写好字的方式稳固识字、积累词语。 3、培育写字的爱好和欣赏字的审美情趣。教学重点： 指导书写。 教
18、学难点：是指导学生视察，并能领悟其特点和规律。教学准备： 铅笔、书写本。教学时数：一课时 教法与模式：视察、领悟、临写法 “五步教学模式。教学过程： 一、视察导入 1、出示“代、位两个字。 2、学生视察这两个字的书写特点。左右结构左右相比较哪边宽，那边窄？左宽右窄 二、自主学习 学生视察领悟“他、位、代、伸、信、往、行、很左右两部分的异同。 三、合作学习 1、你能看清单人旁和双人旁在格子中的位置吗？ 2、请你说说，在左面两个字中单人旁竖的长短一样吗？ 3、左窄右宽的字，左旁大约占格的三分之一，右旁大约占格的三分之二。 四、成果展示 1.临习“他、位、代、伸、信、往、行、很老师提出要求。 2、你
19、还能写好其它带有单人旁和双人旁的字。 3、老师点评。 五、课后小结： 1、指导自我评价。 2、老师小结本课内容归纳，拓展练习布置。板书设计 左窄右宽 一他、位、代、伸、信、往、行、很 备课时间：2023.8 教学反思： 第四课 左窄右宽 二教学内容 ：课本第7-8页。教学目标 ： 1、使学生驾驭提手、工字旁和8个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。教学重点 ：偏旁和单字的书写 教学难点：是指导学生视察，并能领悟其特点和规律。 教学准备： 铅笔、书写本。 教学时数：一课时 教法与模式：视察、领悟、临写法 “五步教学模式。教学过程： 一、视察
20、导入 1、出示提手旁和工字旁。 2、学生视察提手旁和工字旁的特点。 二、自主学习 1、沟通提手旁和工字旁的特点。 2、出示“拉、把、拍、折、挂、攻、功。沟通如何去写。 三、合作学习 临习“拉、把、拍、折、挂、攻、功老师提出要求。 四、成果展示 1、你还能写好其它带有提手旁的字。 2、展示评比 3、老师点评。 板书设计 左窄右宽 二拉、把、拍、折、挂、攻、功 备课时间：2023.9 教学反思： 第五课 左窄右宽 三教学内容：课本第9-10页。教学目标： 1、进一步驾驭左偏旁“木、禾的笔画位置，驾驭带有这些偏旁 的汉字的书写要领。 2、进一步驾驭左偏旁“木、禾的笔画位置，驾驭带有这些偏旁 的汉字的
21、书写要领。 3、培育学生欣赏、评价及审美的实力。 教学重点： 指导书写。 教学难点：是指导学生视察，并能领悟其特点和规律。教学准备： 铅笔、书写本。 教学时数：一课时 教法与模式：视察、领悟、临写法 “五步教学模式。教学过程： 一、视察导入 1、出示禾木旁和木字旁。 2、学生视察禾木旁和木字旁的特点。 二、自主学习 1、“相、根 这两个字中，木字旁的竖长短一样吗？沟通禾木旁和木字旁的特点。 2、出示“积、种、科、样、根、校、松、相沟通如何去写。 三、合作学习 1.临习“积、种、科、样、根、校、松、相老师提出要求。 2、展示评比。 四、成果展示 1、读一读，说笔顺 鸣、颂、配 2、指导书写，示范
22、。 3、巡察辅导。提示做好“双姿。 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 三积、种、科、样、根、校、松、相 备课时间：2023.9 教学反思： 第六课 左窄右宽 四教学内容：课本第11-12页。教学目标： 1、使学生驾驭土字旁、山字旁及8个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点 ：指导书写。 教学难点：是指导学生视察，并能领悟其特点和规律。教学方法： 视察、领悟、临写法。教学准备：实物投影、铅笔、米字格 教学过程： 一、视察导入 1、出示土字旁和山字旁。 2、学生视察土字旁和山字旁的特点。 二、自主学习 沟通土字
23、旁旁和山字旁的特点。 三、合作学习 出示“地、坏、坛、城、场、岭、峰、峭沟通如何去写。 四、成果展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 四地、坏、坛、城、场、岭、峰、峭 备课时间：2023.9 教学反思： 第七课 左窄右宽 五教学内容：课本第13-14页。教学目标： 1、使学生驾驭食字旁、竖心旁、米字旁和单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点：偏旁和单字的书写 教学难点：如何记住书写要领 教学方法： 视察、领悟、临写法。教学时数：1课时 教学准备： 铅笔、书写
24、本。教学过程： 一、视察导入 1、出示竖心旁和米字旁。 2、学生视察竖心旁和米字旁的特点。 二、自主学习 1、沟通竖心旁和米字旁的特点。 2、出示“饥、饭、饼、饮、忙、怕、惊、怪、粉、粒沟通如何去写。 三、合作学习 临习“饥、饭、饼、饮、忙、怕、惊、怪、粉、粒老师提出要求。 四、成果展示 老师巡察指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要刚好加圈赐予确定，激励学生把字越写越好。 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 五饥、饭、饼、饮、忙、怕、惊、怪、粉、粒 备课时间：2023.10 教学反思： 第八课 左窄右宽 六教学内容：课本第15-16页。教学目标 ：
25、1、使学生驾驭立字旁、示字旁、衣字旁及9个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点 ：指导书写。 教学难点：指导与和书写衣字旁、示心旁与立字旁的不同。教学方法：视察、领悟、临写法。教学时数：1课时 教学准备：铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示衣字旁、示心旁与立字旁的不同。 2、学生视察衣字旁、示心旁与立字旁的不同。 二、自主学习 1、沟通衣字旁、示心旁与立字旁的特点。 2、出示“补、被、初、袖、祖、祝、神、福、端沟通如何去写。 三、合作学习 临习“补、被、初、袖、祖、祝、神、福、端老师提出要求。 四、作品展示 选择部分
26、优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、教学总结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 六补、被、初、袖、祖、祝、神、福、端 备课时间：2023.10 教学反思： 第九课 左窄右宽 七教学内容：课本第17-18页。教学目标 ： 1、使学生驾驭两点水、三点水及10个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点 ：指导书写。 教学难点 ：指导两点水、三点水的不同。教学方法 ：视察、领悟、临写法。教学时数：1课时 教学准备 ：铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示两点水、三点水的不同。 2、学生视察两点水、三点水的不同。
27、二、自主学习 1、沟通两点水、三点水的特点。 2、出示“凉、冷、冲、河、洗、汽、浪、池、温、浅沟通如何去写。 三、合作学习 临习“凉、冷、冲、河、洗、汽、浪、池、温、浅老师提出要求。 四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 七凉、冷、冲、河、洗、汽、浪、池、温、浅 备课时间：2023.10 教学反思： 第十课 左窄右宽 八教学内容：课本第19-20页。教学目标 ： 1、知道言字旁、子字旁的不同。 2、学生会书写言字旁、子字旁的字。 教学重点：通过本课教学，稳固正确“驾驭言字旁、子字旁这两个偏旁的书写要领。 唤起学生
28、写字的热忱。 教学难点：言字旁、子字旁这两个偏旁的书写。 教学时数：一课时 教学方法： 视察、领悟、临写法。 教学准备： 铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示言字旁、子字旁的不同。 2、学生视察言字旁、子字旁的不同。 二、自主学习 1、沟通言字旁、子字旁的特点。 2、出示“说、话、许、记、识、语、诗、孔、孩沟通如何去写。 三、合作学习 临习“说、话、许、记、识、语、诗、孔、孩老师提出要求。 四、成果展示：对学生写字作品进行评价，老师适机点评，对好的嘉奖画星 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 八说、话、许、记、识、语、诗、孔、孩 备课时间：2023.10 教学反
29、思： 第十一课 左窄右宽 九教学内容：课本第21-22页。教学目标 ： 1、使学生驾驭口字旁、日字旁、月字旁及11个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点 ：指导书写口字旁、日字旁、目字旁的字。 教学重点： 学生会书写带有口字旁、日字旁、目字旁的字。教学时数：1课时 教学方法： 视察、领悟、临写法。教学准备： 铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示口字旁、日字旁、目字旁的不同。 2、学生视察口字旁、日字旁、目字旁的不同。 二、自主学习 1、沟通口字旁、日字旁、目字旁的特点。 2、出示“唱、听、味、呢、时、晚、暖、晴、眼、
30、睛、晴、盼进行沟通 三、合作学习 临习“唱、听、味、呢、时、晚、暖、晴、眼、睛、晴、盼。 四、成果展示：对学生写字作品进行评价，老师适机点评，对好的嘉奖画星 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 九唱、听、味、呢、时、晚、暖、晴、眼、睛、晴、盼 备课时间：2023.11 教学反思： 第十二课 左窄右宽 十教学内容：课本第23-24页。教学目标 ： 1、使学生驾驭王字旁、月字旁和10个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点： 偏旁和单字的书写 教学难点：如何记住书写要领 教学时数：1课时 教学方法： 视察、领悟、临
31、写法。教学准备： 铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示王字旁、月字旁的不同。 2、学生视察王字旁、月字旁的不同。 二、自主学习 1、沟通王字旁、月字旁的特点。 2、出示“说、话、许、记、识、语、诗、孔、孩沟通如何去写。 三、合作学习 临习“说、话、许、记、识、语、诗、孔、孩老师提出要求。 四、成果展示：对学生写字作品进行评价，老师适机点评，对好的嘉奖画星 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 十说、话、许、记、识、语、诗、孔、孩 备课时间：2023.11 教学反思： 第十三课 左窄右宽 十一教学内容：课本第25-26页。教学目标 ： 1、使学生驾驭绞丝旁、火字旁及
32、10个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点： 指导书写绞丝旁、火字旁的字。教学难点：学生会书写绞丝旁、火字旁的字。教学时数：1课时 教学方法： 视察、领悟、临写法。教学准备： 铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示绞丝旁、火字旁的不同。 2、学生视察绞丝旁、火字旁的不同。 二、自主学习 1、沟通绞丝旁、火字旁的特点。 2、出示“纪、织、纹、纸、经、给、红、灯、炉、炸沟通如何去写。 三、合作学习 临习“纪、织、纹、纸、经、给、红、灯、炉、炸老师提出要求。 四、成果展示：对学生写字作品进行评价，老师适机点评，对好的嘉奖画星
33、 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 十一纪、织、纹、纸、经、给、红、灯、炉、炸 备课时间：2023.11 教学反思： 第十四课 左窄右宽 十二教学内容：课本第27-28页。教学目标 ： 1、使学生驾驭弓字旁、金字旁、足字旁和单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点： 偏旁和单字的书写 教学难点： 如何记住书写要领 教学时数： 1课时 教学方法： 视察、领悟、临写法。教学准备： 铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示弓字旁、金字旁、足字旁的不同。 2、学生视察弓字旁、金字旁、足字旁的不同。 二、自主学习
34、 1、沟通弓字旁、金字旁、足字旁的特点。 2、出示“弹、张、钢、钟、错、针、跟、跑、跃沟通如何去写。 三、合作学习 临习“弹、张、钢、钟、错、针、跟、跑、跃老师提出要求。 四、成果展示：对学生写字作品进行评价，老师适机点评。 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 十二弹、张、钢、钟、错、针、跟、跑、跃 备课时间：2023.11 教学反思： 第十五课 左窄右宽 十三教学内容：课本第29-30页。教学目标 ： 1、使学生驾驭反犬旁、虫字旁、牛字旁和9个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。教学重点： 偏旁和单字的书写 教学难点
35、： 如何记住书写要领 教学时数： 1课时 教学方法： 视察、领悟、临写法。 教学准备： 铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示反犬旁、虫字旁、牛字旁的不同。 2、学生视察反犬旁、虫字旁、牛字旁的不同。 二、自主学习 1、沟通反犬旁、虫字旁、牛字旁的特点。 2、出示“独、狂、狼、虾、蛙、蚁、物、特、牲沟通如何去写。 三、合作学习 临习“独、狂、狼、虾、蛙、蚁、物、特、牲老师提出要求。 四、成果展示：对学生写字作品进行评价，老师适机点评。 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 十三独、狂、狼、虾、蛙、蚁、物、特、牲 备课时间：2023.11 教学反思： 第十六课 左窄右
36、宽 十四教学内容：课本第30-32页。教学目标 ： 1、使学生驾驭左耳旁、女字旁及10个单字的书写要领。 2、培育学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教化。 教学重点： 指导书写女字旁、左耳旁的字。 教学难点：学生会书写女字旁、左耳旁的字。教学时数：1课时 教学方法： 视察、领悟、临写法。教学准备： 铅笔、书写本。教学过程： 一、视察导入 1、出示女字旁、左耳旁的不同。 2、学生视察女字旁、左耳旁的不同。 二、自主学习 1、沟通女字旁、左耳旁的特点。 2、出示“娘、如、姐、妹、始、队、阳、院、除、阴沟通如何去写。 三、合作学习 临习“娘、如、姐、妹、始、队、阳、院、除、
37、阴老师提出要求。 四、成果展示：对学生写字作品进行评价，老师适机点评。 五、课堂小结：本节课你学会了什么？ 板书设计 左窄右宽 十四娘、如、姐、妹、始、队、阳、院、除、阴 备课时间：2023.12 教学反思： 第三篇：二年级习字与书法教案下册 九年制义务教化地方课程二年级下册教案 第一讲 左窄右宽 十五教学目标 1.指导学生通过视察，规范的书写生字中左右结构之“左窄右宽的字，并能领悟其特点和规律。 2.以写好字的方式稳固识字、积累词语。 3.培育写字的爱好和欣赏字的审美情趣。教学重难点 教学重点是指导学生规范的书写“左窄右宽的左右结构的字。教学难点是指导学生视察，并能领悟其特点和规律。 教学策略 激发爱好，引导视察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验胜利；激发爱好，审美熏陶。 教具准备 课件、王献之依缸习字的故事等。教学过程 写字常规练习 一同学们好，很兴奋，写字课的时间又到了，先让我们做做热身操吧！ 活动指关节XXXXXX 活动腕关节XXXXXX 嘿!嘿!嘿!我是小小书法家！ 二写字准备。 小书法家们，练字前，首先让我们按坐姿十二字执笔歌作好准备 坐姿十二字 执笔歌 头正身直，距离笔尖三厘米，臂开足安，拇指食指相对夹。