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1、2023年五年级信息技术教学总结（定稿） 第一篇：五年级信息技术教学总结定稿 小学信息技术五年级上册教学工作总结 程辉 作为新手，刚刚从事小学信息技术的教学，在这一个学期的教学探究中，难免遇到不少的问题。但每次我都会认真思索，虚心向师父求教，想方法解决问题，总结阅历。本学期我担当五年级六个班的信息技术的教学工作。 教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新挚友初识计算机；小红帽的外婆家“画图入门；键盘操作小技巧键盘操作与英文输入；美丽海的故事“画图提高；汉字输入小能手学习汉字输入方法。概括起来有三大部分内容：相识计算机，画图和打字。 根据教学中遇到的问题以及阅历，提出以下几个观点和探讨方向，
2、并对我的教学工作进行总结。 一、将教学玩耍融入到小学信息技术课堂教学中。 小孩子宠爱电脑，宠爱玩耍，宠爱接触簇新的事物，假如老师强制地将网络，将玩耍与信息技术课堂分隔开，不仅违背了课程设立的初衷，也违背了社会进展的趋势。十一二岁的儿童处在皮亚杰认知进展理论中的具体运算阶段，他们形成概念、觉察问题、解决问题都必需与他们熟识的物体或者场景相联系。因此在小学信息技术课堂教学中，赐予更多直观形象的学习关心，玩耍或者玩耍活动是特殊有效的关心途径，图文并茂的玩耍可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。 一鼠标操作 本节课的重点是鼠标的基本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引
3、学生的留意力，老师可以进行玩耍教学，通过运用竞赛或者合作的模式进行玩耍，在过程中赐予确定或表扬，鼓舞学生学习的热忱。接受小学信息技术作为课本，结合运用合适的Flash小玩耍，包括打地鼠、中国地图拼图、装扮芭比娃娃等。 二打字玩耍 “金山打字玩耍是一款多功能的教化类软件，其中，“金山打字软件拥有五大模块，“太空大战、“鼹鼠的故事以及“挽救苹果三个模块是针对键盘操作的基本玩耍，这三大模块可以熬炼学生对于键盘的熟识程度，从而提升打字效率；“激流勇进模块是一种对于单词驾驭程度的一种测试模块；“生死时速模块是提高学习者输入速度及精确度的一种训练模块；总之，“金山打字可以针对不同模式进行训练，还可以单人或
4、多人进行玩耍，这就大大提高了玩耍的参与人数。 老师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不行少。单纯的讲解，学生不简洁驾驭，进行相应的操作练习，学生亲自动手实践再加入测试的环节，可增进学生学习的主动性。老师通过对整个玩耍过程的视察，综合学生学习效果，确定是否实行措施进行教学补救。 二、让信息技术课堂生活化、情境化。 著名教化家陶行知先生提出了生活即教化的理论：“中国需要生活的教化，用生活来教化，为生活而教化。尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、服务生活。 课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，激励学生的学习和改良老师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注学生
5、学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感与看法，关心学生相识自我，建立自信。 三、留意小学信息技术的课堂评价环节。信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。学生呈现作品后，老师简洁地对作品进行等级评定，学生好在哪儿，不好在何处没有赐予表达。长此以往，优生会因迷茫降低学习爱好，学生因一次次打击，又得不到改良性看法，学习的爱好和主动性受挫，产生厌学心情。因此，构建有效的小学信息技术课堂评价管理机制是特别紧迫和必要的。 其次篇：五年级信息技术教学总结 20232023学第一学期 铁佛中心小学中心小学五年级信息技
6、术教学工作总结 梁焱 挤眼间一个学期即将结束，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是特殊顺当地完成任务。由于我是专业的计算机老师，确定在教学上会严格要求自己，所以这样也促使我更加精通计算机的技术，使我享受到收获喜悦。我所享有的收获将会用于教学当中；所遇到的问题我要认真思索想方法解决。 一、思想方面 本人能酷爱教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习计算机有关教学学问，教学学生的同时增长自己对计算机的相识，将学到的学问切实运用到工作实践中。 二、信息技术教学工作方面 、备课 开学初，根据学校要求，认
7、真写好教学支配，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，由于我对LOGO的教学不是很熟识，故在备课的时候不能做到吃透教材，找准重点、难点，但还可以克服教学中的随便性。在备课时尽量做到：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：经常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡运用现代教学手段。 、上课 依据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学校支配的课时比较少一周每班一节这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上
8、的一节课。所以怎样才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不行用机器，由于学校的计算机不够有些坏掉，上机只能两个学生一起操作。在上课时，我能认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息实力、信息情意三者统一。有时候运用多种教学方法，留意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待和运用网上信息，培育学生良好的信息素养。同时又留意因材施教
9、，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。 三、本人今后的努力方向 社会在进展，时代在前进，信息技术的运用，不管是否是信息技术的老师都要驾驭，它是我们教学上必不行少的教学工具。作为教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点，觉察其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。 第三篇：五年级下册信息技术教学总结 五年级下册信息技术教学工作总结 曾春花 回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算
10、机教学和管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与缺憾,现总结如下: 本学期,我担当学校的五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的进展有了正确的相识,它既是基础教化课程改革和进展的需要,又是小学素养教化工程的重要内容。 一、教学方面 1、备课 开学初,根据学校要求,认真写好教学支配,提前备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材,学习好小学信息技术课程指导纲要,虚心向其付涛老师学习、请教，力求吃透教材,找准重点、难点。要求学生做的作品，我必需课前要自己先做出样品。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学
11、科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,削减“不行用机器的出现。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习主动性,使学生真正成为“主体,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力,在驾驭基础学问的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对后进生进行手把手的辅导,课后刚好找出缺乏。 二、个人学习: 在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习,丰富教学手段,抓住学校支配听课的机会,不耻下问,刚好消化,
12、吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。 三、努力方向: 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对学生实力的培育,学问上做到课课清、段段清。 2、对盼望生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在对计算机的相识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化,使学生不仅在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。 第四篇：五年级上信息技术教学总结 五年级上册信息技术教学总结 殷仁桃 一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的
13、工作中，我所遇到的问题我要认真思索想方法解决。 一、教学方面 、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学支配，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器。本学期五年级的主要学习任务是使学生通过本期信息技术课的学习，学会运用Word软件制作小报，用PC Logo绘制简洁图形；激发学生对信息技术的学习爱
14、好，将信息技术广泛用于学习生活中，培育学生对科学的探究精神。 上课时要求学生认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导。 二、努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各
15、种方法，训练学生提高、集中留意力。 、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。 第五篇：五年级 信息技术上册教学总结 五年级 信息技术上册教学总结 回顾2023-2023学年的第一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项支配，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得快乐、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总
16、结： 一、接着培育学生学习电脑的爱好、提高动手实力 一节课“讲解的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，留意前后学问的连接。在讲课中要擅长运用“启发式和“探究式的教学方法，形式应灵敏多样，切忌“呆板、“枯燥。如：教材中让文字更秀丽的讲解中应主要以探究式教学为主，让学生自主探究插入图片的操作步骤。 “练习是一节课中学生驾驭学问和稳固学问的主要渠道，练习的时间要足够，练习的内容要能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终到达提高学生动手实力的目的。如：在word2000中输入汉字，在练习时就可以让学生输入一段“自我简介，然后根据学生自己的爱好对文字的字体、
17、字号、颜色、版式进行设置。这样不仅到达了“学习学问、稳固学问的目的而且将上篇所学的“文字的编辑操作的内容同本课内容有机的结合在一起。在教学效果上也有利于表达学生的特性，有利于培育学生的学习爱好。 “用是教学的最终目的，所谓“学以致用。它可以是对某一节课所学学问的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习之中，但又是在“练习基础上的一次升华。例如：在教完教材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣扬刊头，就可以在练习的基础上用到以前的学问，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的爱好和热忱。 二、进行竞技竞赛，激发打字欲望、提高打字速度
18、本学期教学的重点是落实在中文输入上，因为五年级是刚起先接触中文输入，有确定的难度，而且打字的练习也是味同嚼蜡的，如何才能让学生保持着一种爱好呢？我接受了竞赛的方法，在课堂上以小组为单位，看哪个小组的成果最好，该小组即为胜出，评出最正确奖项。同时结合多种竞赛方法进行。另外，本学期也实行了校内的“打字小能手竞赛，通过竞赛，学生的打字欲望更加剧烈，到学期末不少学生的速度到达了20个字以上。 三、培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的实力 信息技术这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科，如：教材中的“在电脑中画画与美术学科相联系、“用金山文字写作文与语
19、文学科相联系等等。因此在信息技术课程的教学中确定要留意与其他相关学科的整合，留意培育学生的创新精神和实践实力。 例如我在教学春望、春望这2课的时候，让学生联系语文课的内容，我向他们提问：语文课上写诗的格式是怎样的，写信又是怎样的？通过这一调动，使他们回想起来，在操作写诗和修改信时就比较娴熟了，而绝不会因为信的格式不会而不会进行操作，从这里不仅学习了计算机的操作，更让学生感受到，原来语文和电脑的运用也是有关系的，从而激发了他们学习其他学科的欲望。又如：在教学创建例如自我介绍为主题的word作品时，以到达对学生进行思想、情感教化的目的。 四、发挥小组合作的精神，培育学生协作的实力。 由于学生在学习
20、信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的爱好，他们对计算机学问了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教化，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家，而有的学生却操作实力较弱，于是我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相关心，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习爱好深厚学生的关心，这样发挥了优秀学生“小老师的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。特别是在本学期的小报制作
21、的学习中，制作小板报是一个综合性强的内容，学生因为水平差异，有的在操作上好娴熟，有的却不知怎样进行，通过小组合作，让好的带动差的，形成一个良好的学习气氛，学生学习的主动性更大。 四、留意因材施教，让不同程度的学生得到不同的进展。 在教学的同时，我留意于不同实力的学生得到不同的进展，比方，在操作时，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的爱好和利用计算机开展创新实践的实力。 除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培育尖子生方面下了确定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的实力进一步提升。在本学期还组织学生主动参加2023年全国第九届中小学电脑制作活动竞赛，争取取得优秀成果。 回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中觉察一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思索想方法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和探讨好教材、探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。