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1、2023年信息技术教师国培心得体会 第一篇：信息技术老师国培心得体会 信息技术国培总结 白果小学 刘红桂 这次国培我参加了小学信息技术的学习，虽然历时不长，但真的是收获颇多，受益匪浅。此次培训的内容丰富得就像一次专为信息技术老师准备的满汉全席，我每天都贪欲地、如饥似渴地吸纳着里面的养分，不想漏过每一道美味。它们给我带来的感受、反思、收获和触动，用语言是无法表达出来的。可以说是一次洗脑，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体的认知和了解。 一场场精彩纷呈、深化浅出的讲座，从不同的角度，不同的层面，不同的高度，如拨云见日般让我对信息技术这一学科有了新的相识和理解。专家给我们做的视频讲座，
2、真正地贴近了我们的课堂教学，具体到每一节课的设计，使我大开眼界。在此之前几乎从没有看过一堂信息技术的课堂实录，这课具体应当怎么上，完全是自己摸着石头过河，这一次的培训给了我极具体的指导。对信息技术的课堂教学有了很深刻的理解、相识，可谓是一场刚好雨。真是让我茅塞顿开、受益匪浅。网络已经渗透到我们生活的每一个角落，这是一个我们不能回避的问题，让学生接触网络，正确地利用网络资源，是这个时代的特点和需要。此次培训被称做洗脑，并不夸张。 在学习的同时，我在不断地对比，查找缺乏，并且找寻对于我们来说可行的方案。总之，在本次国培支配中，我深刻相识到了作为老师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教化理念，丰富
3、了教化教学技能，明确了今后成长进展的方向。几个月的学习思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后，我会学以致用，结合我校的实际状况，刚好为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在教化事业进展中大放光彩！ 对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。以下是本次培训的心得体会。 一、更新教化教学观念 信息技术与学科教学的有机整合,是基础教化的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来始终在探究的课题。现代教化技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求老师的教化观念
4、和教化方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。现代教化课程学习就是引导老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的主动主动参与学习创建更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到进展。 二、变更了学生的学习方式 引导老师转变角色，变更教学方式，从而变更学生过去单 一、被动
5、的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我的教学质量。 以上便是我参加本次培训的体会和感想，请各位老师指引。 其次篇：老师信息技术国培心得体会 陕西
6、省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训心得体会 赵川镇初级中学-明水学 我于2023年秋季参加了陕西省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,自己也主动的在教化教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。 一、教化教学观念得到更新 随着社会的高速进展，现代教化技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求老师的教化观念和教化方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。他要求老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种
7、学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行教化教学的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；给学生的主动主动参与学习创建更多的条件和机会。 二、学生的学习方式得到变更 变更传统的以讲授为主的教学方式，从而变更学生的学习方式，学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西，在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的供应者，学习过程的主导者，老师的任务是促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可 以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习
8、不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 总之，通过本次信息技术应用实力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展，不断提高，只有这样，才能胜任老师这一光芒的职业。篇二：信息技术老师国培心得体会 信息技术老师国培心得体会 精河县托托乡中学-崔军 本次参加“国培支配的网络培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。以下是本次培训的心得体会。 一、更新教化教学观念 信息技术与学科教学的有机整合,是基础教化的改革方向。怎样将信息技术
9、与学科教学有机的整合在一起，是近年来始终在探究的课题。现代教化技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求老师的教化观念和教化方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。现代教化课程学习就是引导老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的主动主动参与学习创建更多的条件和机会。使他们能够
10、通过主动参与、学会学习、得到进展。 二、变更了学生的学习方式 引导老师转变角色，变更教学方式，从而变更学生过去单 一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传 统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教化信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助
11、我们的教学，提高我的教学质量。篇三：信息技术老师国培心得体会 甘肃省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训心得体会 宁县第四中学-张国成我参加了甘肃省2023中小学老师信息技术应用实力提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,自己也主动的在教化教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。 一、教化教学观念得到更新 随着社会的高速进展，现代教化技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求老师的教化观念和教化方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。他要求老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教
12、学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行教化教学的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；给学生的主动主动参与学习创建更多的条件和机会。 二、学生的学习方式得到变更 变更传统的以讲授为主的教学方式，从而变更学生的学习方式，学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西，在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的供应者，学习过程的主导者，老师的任务是促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可
13、 以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 总之，通过本次信息技术应用实力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展，不断提高，只有这样，才能胜任老师这一光芒的职业。篇四：信息技术老师国培心得体会 培训心得体会 我于2023年参加了河南省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训学习，对于现代信息技术有了确定的理解和学习,平常自己也主动的在教化教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。 首先，我们要与时俱进，更新了观念。 通过此培训，我真正的相识到自我
14、在信息技术的运用方面还有许多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习。随着信息化快速进展，老师必需终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具。 其次，我们要运用技术，有效的帮助课堂教学。 在这次培训中，我学习了“word2023运用、“excel2023运用、“ppt2023应用、“电子白板的应用、“微课设计与制作等等。听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，实力得到了提升。为了提高自我，我会在以后教学过程当中很好的利用这些学习软件及资源。 总之，通过本次信息技术应用实力的培训，我受益匪浅。我看到了差距，也要求我
15、在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展，不断提高，把用所学到的教化技术学问更好地应用到现代化的教化教学中。只有这样才能做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的老师，才能胜任老师这一光芒的职业。篇五：信息技术老师国培心得体会 信息技术国培总结 白果小学 刘红桂 这次国培我参加了小学信息技术的学习，虽然历时不长，但真的是收获颇多，受益匪浅。此次培训的内容丰富得就像一次专为信息技术老师准备的满汉全席，我每天都贪欲地、如饥似渴地吸纳着里面的养分，不想漏过每一道美味。它们给我带来的感受、反思、收获和触动，用语言是无法表达出来的。可以说是一次洗脑，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体
16、的认知和了解。一场场精彩纷呈、深化浅出的讲座，从不同的角度，不同的层面，不同的高度，如拨云见日般让我对信息技术这一学科有了新的相识和理解。专家给我们做的视频讲座，真正地贴近了我们的课堂教学，具体到每一节课的设计，使我大开眼界。在此之前几乎从没有看过一堂信息技术的课堂实录，这课具体应当怎么上，完全是自己摸着石头过河，这一次的培训给了我极具体的指导。对信息技术的课堂教学有了很深刻的理解、相识，可谓是一场刚好雨。真是让我茅塞顿开、受益匪浅。网络已经渗透到我们生活的每一个角落，这是一个我们不能回避的问题，让学生接触网络，正确地利用网络资源，是这个时代的特点和需要。此次培训被称做洗脑，并不夸张。 在学习
17、的同时，我在不断地对比，查找缺乏，并且找寻对于我们来说可行的方案。总之，在本次国培支配中，我深刻相识到了作为老师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教化理念，丰富了教化教学技能，明确了今后成长进展的方向。几个月的学习思索背后，我感到更 多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后，我会学以致用，结合我校的实际状况，刚好为学校的建设和进展出谋划策，让培训的硕果在教化事业进展中大放光彩！ 对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。以下是本次培训的心得体会。 一、更新教化教学观念 信息技术与学科教学的有机
18、整合,是基础教化的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来始终在探究的课题。现代教化技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革要求老师的教化观念和教化方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。现代教化课程学习就是引导老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；要为学生的主动主
19、动参与学习创建更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到进展。 二、变更了学生的学习方式 引导老师转变角色，变更教学方式，从而变更学生过去单 一、被 动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教
20、化信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我的教学质量。 以上便是我参加本次培训的体会和感想，请各位老师指引。 第三篇：信息技术老师国培心得体会 信息技术老师国培心得体会 转瞬已经到了国培的第十一周，还有一周时间就要结束培训，还真有点舍不得啊。 在过去的第九周中，张志富老师的pHp网站的构建，相对内容较多，讲得也比较深，可能是张老师太想把他所知的一切都教给我们，可惜的是学友们的基础参差不一，接受程度及与老师的交互活动少了点，感觉好像有点不太好意思面对我们年经的张老师。 在第十周，有刘豫均老师的JAVA编程，让我们了解到目前比较流行的网站制作技术，只是授课时间比较短，在课程教学过程
21、中，大部分均是老师讲授，几乎没时间让我们自己练习，或许也是我们基础不一的缘由，无法系统地接受完全用它来进行网站的制作。 培训基地还支配了一次去一所中职学校参观考察的活动。这次活动支配的是杭州比较知名的杭州市中策职业学校，这所学校是中国首批国家级重点职业学校，是杭州市政府命名的五大名校教化集团之一，是浙江省开办最早的职业学校，是杭州市教化局直属的公办学校。所开设的专业好多都是国家级、省级示范专业，剩下的也是因为教化局平衡全市教化资源而不再申请成为示范专业。它有如此大的成就，与其特有的教化模式分不开：学校实施多时空入学、多平台毕业、多资格就业、多渠道升学的“四多教化模式，让不同层次的学生都学有所得
22、，学有专长，个个有进展，人人能成才。教学质量实行学分制管理，提前修满本专业课程并考核合格的学生，可以接着选修其他专业的课程并取得双专业毕业证书，优秀学生也可以提前毕业。这所学校还是全省第一所引进ISO质量管理的中等职业学校，开展ISO9000质量认证工作，向科学管理要质量。通过了ISO9000质量认证标准的贯彻实施和国家级重点职校的评估，为职业教化走向国际化和标准化构筑管理平台，使学校建立了一种体制性、内在性、全员性的质量保障程序，形成了一套可操作的质量管理方法，并使全校师生达成了一种持续改良的追求。校内文化构建得也不错，除了学校内设立有三个特色博物馆之外，还利用墙面、路灯杆等布置校内文化。
23、第十周的最终一天，是李浩君老师给我们上的课，向我们介绍了一款资料管理软件Endnote，便利平常参考文献的整理和运用，也介绍了目前网站制作流行的技术JSp技术。 第十一周，李老师为我们介绍了JAVASCRIpT脚本的运用，JSp网站服务器环境的布置和配置，还介绍了目前高校里正在学习的比较前沿的一些技术，可惜的是培训时间太少了，没能深化地学习和练习这些前沿技术。 总的来说，当感觉到真正有东西可以学的时候，培训的结束时间快到了，看来以后还得好好地找些资料自己学习了。 接近培训结束，既有一种解脱感：最终可以回家了，又有一种不舍：不舍这样的生活，不舍这里相处了三个月的挚友们。 有点伤感！ 第四篇：信息
24、技术老师国培心得体会 陕西省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训心得体会 赵川镇初级中学-明水学 我于2023年秋季参加了陕西省中小学老师信息技术应用实力提升工程培训学习，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的相识和理解,自己也主动的在教化教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。 一、教化教学观念得到更新 随着社会的高速进展，现代教化技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求老师的教化观念和教化方式也随之发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，而在于教化过程中行为和思想的转变。他要求老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一
25、种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教化质量的重要手段。因此，在进行教化教学的时候，尽可能多的为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习；给学生的主动主动参与学习创建更多的条件和机会。 二、学生的学习方式得到变更 变更传统的以讲授为主的教学方式，从而变更学生的学习方式，学生不再是一只张着嘴的鸭子，任你往你面填东西，在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的供应者，学习过程的主导者，老师的任务是促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究
26、，体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。 总之，通过本次信息技术应用实力的培训，使我看到了差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断进展，不断提高，只有这样，才能胜任老师这一光芒的职业。 第五篇：老师信息技术国培心得体会 随着信息技术的进展，信息技术应用于教化领域，与课程相整合，将加快高等教化改革的步伐。下面是我带来的老师信息技术国培心得体会，盼望可以帮到大家。老师信息技术国培心得体会一 短暂的培训，立即就要结束了，说实话，还挺留恋的，盼望这样学习的机会以后会更多些。 通过这次学习，不管是从教化教学的理
27、论上还是实践上，都是一个熬炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！这次培训我有以下几点体会： 一、通这次国培学习，对我感受很深。 真真相识到“活到老，学到老，还有多少没学到。简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的需要。在当今这个学问经济时代，学问更新可说是日新月异，这就要求人们必需把教化学习延长为“八十年制的终身学习，才能在这高速转变的时
28、代中生存、进展、胜利。 二、作为新时代的老师，驾驭信息技术尤为重要。 “传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的学问和观念去教化如今的学生，那不是穿新鞋走老路吗？其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃。 三、当今，学问媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，学问量也在以几何级数增长。 学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多
29、多“稀惊奇异、“异想天开的问题。面对上述状况，老师就是为了自己的容颜，还不说干好本职工作，也只有必需不断学习新学问。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为“育人而学习。 总之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感受很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的老师，才能造就高素养的人才，只要在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教化事业做出想作的奉献。 老师信息技术国培心得体会二 顶着有点料峭的寒风，我踏上了开往省会石家庄的火车。因为从20xx年2月18日起先，我将参加为期10天的由河北师范高校信息技术学院承办的“国培支配20x
30、x中西部农村中小学老师短期集中培训项目初中信息技术培训班。 报到后，支配好食宿，躺在床上，我起先期盼其次天早点到来。因为这次培训是“国字号培训，这样的机会对我们这些一般农村老师来说真的是太难得了。尤其是信息技术学科这样的“小学科中的小学科袁志平语，很少有出门学习的机会，更别说是倾听国内在信息技术领域颇有建树的专家现场授课。短短的10天时间，课程支配的满满的。每天都是宿舍食堂教室三点一线的运动，好像又回到了高校时代。整个培训期间，我每天都早早赶到教室，尽量占据前排位置，盼望能和专家近距离的接触。我们知道，信息技术老师在学校不仅要担当教学任务，很多时候还要担当其他琐事。比方帮其他学科老师制作课件，
31、摄像录课，学校的网络运行维护及打印等文秘工作。以至于信息技术老师更侧重于计算机实力的提高学习，反而忽视了作为老师最基本的教学技能训练。在绩效的环境下，学校领导看的是教学成果，这些琐事好像又不算信息技术老师的工作量。可这些工作你又不得不干。 以至于信息技术老师成为介于“老师和“教辅之间的边缘人。地位如此尴尬，很多信息技术老师牢骚满腹。对于这种现状，为我们授课的专家教授均深有体会。石家庄九中的李新良老师用了最经典的“道路是曲折的，前途是光明的来劝慰我们，中心电教馆的刘雍潜教授一语道破的指出，要变更这种现状，需要信息技术老师转变观念，发挥自己的优势，利用自己驾驭的信息技术手段来促进本校教学改革和创新
32、，取得效果后自然地位就升上去了。这些专家教授没有那种高高在上的架子，他们平易近人，话语亲切，让人听了如沐春风。华南师范高校的柯清超博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短十天，让我们阅历了一场头脑风暴，除了相识上的提高，我们更接触了一些在平常教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。石家庄军械学院的李铮铮老师为我们介绍了moodle这一全球流行的网络课程平台，河北师范高校的王润兰教授为我们介绍了思维导图这一开发大脑潜能的先进工具。这次培训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑。这次培训内容丰富、好用，为我们信息技术老师的专业进展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教化信息化更好地实现。