《2023年九年级下学期数学教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年九年级下学期数学教学工作计划.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年九年级下学期数学教学工作计划 第一篇：九年级下学期数学教学工作支配 2023年九年级下学期数学教学工作支配 王玉波 一、基本状况分析 1.学生状况 通过上学期的努力，多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。本学期是初中学习的关键时期，教学任务特殊困难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的
2、问题。经过与外校九年级数学教学有丰富阅历的老师请教沟通，特制定以下教学复习支配。 2.教学内容分析 本学期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。 新课教学共分两章。第一章锐角三角函数分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，其次节主要探讨直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。其次章投影与视图分为两节，第一节让学生相识投影，其次节主要探讨三视图。本学期就将起先进入专题总复习，将九年制义务教化数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计、“方程与函数、“解直角三角形、“三角形、“四边形、“圆是学业考试考中的重点内容。在课标要
3、求下，培育学生创新精神和实践实力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中慢慢出现了一些新颖的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有确定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成果，那么必需具备扎实的基础学问和学问迁移实力。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须驾驭。学生解题过程中存在的主要问题：1审题不清，不能正确理解题意； 2解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍； 3对所学学问综合应用实力不够； 4几何照旧对部分同学是一个难点，主要是几何分析实
4、力和推理实力较差。 5阅读理解实力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。 6不能对学问灵敏应用。 二、结合毕业班特点，支配教学与复习 1做好毕业班学生的思想工作，留意他们的思想动态。关切学生，特别是关切学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对惊慌的学习生活，能正确对待中考。 2做好导优辅差工作。对于优秀生，激励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。 3充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。 三、提高教学质量的主要措施 1.让数学更贴近学生的生活。“新课标强调在教学中要引
5、导学生联系自己身边具体好玩的事物，通过视察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲热联系。2.激发学生的学习主动性，切实使学生成为数学学习的主子。“新课标提出：“学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过视察、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使学生体会到数学的乐趣，进一步相识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说的过程。 4.充分利用现代教化技术，实现教学手段的现代化。现 代教化技术是教化改革与进展的“制高点，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。 5.做好老师间的团结协作，主动向其
6、他老师学习。增加备课组集体教研气氛，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。 6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏干脆关系到同学们对初中数学的理解程度和驾驭的质量。总复习要特别留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。8.进一步培育学生的综合和分析实力。随着初中学问传授的结束，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的实力已到了紧要关头，教学中要特别留意这方面的引导。 四、具体复习支配 第一阶段新课 时间:2月27
7、日-3月15日 主要探讨直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系;用圆的学问解决实际问题。第四章统计与概率分为两节,主要内容包括:概率的进一步学习和几种统计图。 第一阶段复习 复习时间:3月16日-4月23日 复习宗旨:重双基训练,学问系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生驾驭每个章节的学问点,娴熟解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生驾驭程度。 复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的绽开与折叠。以配套练习
8、为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。 其次阶段复习 复习时间:4月24日-5月24日 复习宗旨:在第一阶段复习的基础上延长和提高,侧重培育学生的数学应用实力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断转变的中考,必需加强考试的动态探讨,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习探讨。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导,让学生对学问的驾驭和应用,做到举一反三,得心应手。 复习内容:方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟识、适应这类题型。第三阶段复习 复习时间:
9、5月25日-6月25日 复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。 复习内容:探讨历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。 附:具体复习内容支配 第1周.新课锐角三角函数 第2周.新课锐角三角函数 第3周.复习数与式 第4周.复习方程与不等式 第5周.复习变量与函数 第6周.复习变量与函数 第7周.复习图形的相识 第8周.复习圆 第9周.复习空间与图形 第10周.复习统计与概率 第11-15周.综合训练模拟及试卷分析 总结：以上就是本学期的数学教学支配，盼望能对你有所关心，如有缺乏之处，请指责指正! 其次篇：下学期九年级数学教学工作支配 20232023学下学期九年级数学教学工作
10、支配 一、基本状况: 本学期是初中学习的关键时期，本学期我担当九年级13班的数学教学工作，如何在教学中贯彻新课标精神？这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让学生阅历探究、猜测、觉察的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教化观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。这两个班差异很大.为做好本学期的教化教学工作，特制定本支配。 二、指导思想： 初三数学是以党和国家的教化教学方针为指导,依据九年义务教化数学课程标准来实施的,其目
11、的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的进展。通过九年级数学的教学，供应参加生产和进一步学习所必需的数学基础学问与基本技能，进一步培育学生的运算实力、思维实力和空间想象实力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质以及初步的唯物主义观。为中学输送合格学苗,全面提高教学质量.三、教学内容： 本学期所教初三数学包括相像形,三角函数.视图是新授课外，主要是综合复习，迎接中考。 四、教学目的： 1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改良教学方式和学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 2、学问与技能：理解驾
12、驭基本的数学概念及数学方法。驾驭 数式的基本运算,理解应用方程思想.函数思想.数形结合思想解决问题.学会必要的推理方法.3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求进行学问梳理，围绕初中数学“六大块 主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面对全体学生、培育全体学生、进展全体学生.五、教学重难点 第一阶段(第5周第12周)：全面复习基础学问，加强基本技能训练这个阶段的复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。 1、重
13、视课本，系统复习。如今中考命题照旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或变式题，后面的大题虽是“高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读、“想一想、“试一试，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并留意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，成天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有舍本逐末之嫌。 可将代数部分分为六章节：第一章数与
14、式；其次章 方程与不等式；第三章 函数； 第四章基本图形；第五章 图形与变换；第六章统计与概率。复习中可由老师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要复习，同时要留意引导学生根据个人具体状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，还要留意引导学生弄清概念的内涵和外延，驾驭法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。 2、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。基础学问即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生驾驭各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的相识，并能综合运用。中考数学命题除了着重考查基础学问外
15、，还特别重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟驾驭。 3、重视对数学思想的理解及运用。如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只留意到代数学问，要么只留意到几何学问，不会娴熟地进行代数学问与几 何学问的互相转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。 其次阶段(第13周第18周)：综合运用学问，加强实力培育 中考复习的其次阶段应以构建初中数学学问结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高实力。 培育综合运用数学学问解题的实力，是学习数学的重
16、要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反 三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有确定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力气，增加前进的信念，产生更强的求知欲。假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。这一阶段尤其要细心设计每一节复习课，留意数学思想的形成和数学方法的驾驭。初中总复习的内容多，复习必需突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥老师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过
17、的，各个学生对教材内容驾驭的程度又各有差异，这就需要老师想方设法地激发学生复习的主动性、主动性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的爱好外，还要细心设计复习课的教学方法，提高复习效益。 六、教学措施： 针对上述状况，我支配在即将起先的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课起从前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特别是几何部分。 2、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，留意整体推动。 4、新
18、课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 6.深化探讨河北省近三年的中考试题,选择适当的习题精练.七、教学进度： 第1周第2周其次章相像形 第3周第4周第三章三角函数 第5周视图 第6周复习七年级数学 第7周第8周复习八年级数学 第9周第10周 期考 第11周第12周复习九年级数学 第13周专题一 第14周专题二 第15周专题三 第16周第19周综合模拟训练 除了以上支配外，我还将意料开展转化个别后进生工作，教学中留意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐
19、藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力，重视实习作业。 第三篇：九年级下学期数学教学工作支配 九年级下学期数学教学工作支配 许云龙 本学期，结合县2023年教学工作会议精神和学校工作支配的要求，以提高教化教学质量为核心，切实减轻学生负担。努力提高课堂效率，提高教学质量，挖掘学生潜力，促进学生全面进展。根据学校工作支配，我仍担当九年级两个班级的数学教学工作，结合学校的教学工作支配，制定了本学期教学支配： 一、基本状况分析 1、.学生状况 本学期我接着担当九年级25、26班的数学课。通过上学期的努力，该年级多数同学学习数学的爱好渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是
20、由于该年级一些学生数学基础太差，学生数学成果两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调进展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期，教学任务特殊困难。因此，要完成教学任务，必需紧扣新的数学课程标准，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。 二、结合毕业班特点，支配教学与复习 1做好毕业班学生的思想工作，留意他们的思想动态。关切学生，特别是关切学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面
21、对惊慌的学习生活，能正确对待中考。 2做好导优辅差工作。对于优秀生，激励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。 3充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。 三、教学目标 师生共同努力，使绝大多数学生到达或基本到达课标的要求，留意基础训练，顾及多数人的水平和接受实力，促进全体学生的全面协调进展。 四、提高教学质量的主要措施 1.让数学更贴近学生的生活。“新课标强调在教学中要引导学生联系自己身边具体好玩的事物，通过视察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲热联系。我觉得这是“新课标的一大特色，所
22、以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感爱好的生活情景，关心学生认真捕获“生活现象，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。 2.激发学生的学习主动性，切实使学生成为数学学习的主子。“新课标提出：“学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学生供应充分从事数学活动的机会，让课堂充溢朝气与活力。 3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过视察、实践，使枯燥的内容形象化、爱好化，使学生体会到数学的乐趣，进一步相识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说的过程。 4.充分利用现代教化技术
23、，实现教学手段的现代化。现代教化技术是教化改 革与进展的“制高点，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把本来困难的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈如今学生面前。 5.做好老师间的团结协作，主动向其他老师学习。近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增加备课组集体教研气氛，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他老师的优秀教法，提高教学质量。 6.加强复习的系统性。总复习是本学期教学至关重要的一环，复习的好坏干脆关系到同学们
24、对初中数学的理解程度和驾驭的质量。总复习要特别留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。 7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 8.进一步培育学生的综合和分析实力。随着初中学问传授的结束，学生学问系统的初步形成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的实力已到了紧要关头，教学中要特别留意这方面的引导。 四、具体复习支配 1、第一阶段复习 复习时间：2月1日3月30日 复习宗旨：重双基训练，学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生驾驭每个章节
25、的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生驾驭程度。复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的绽开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、其次阶段复习 复习时间：4月1日30日 复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延长和提高，侧重培育学生的数学应用实力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断转变的中考，必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习探讨。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的驾驭和应
26、用，做到举一反三，得心应手。复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟识、适应这类题型。 3、第三阶段复习 复习时间：5月1日6月20日 复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。 复习内容：探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。 附：具体复习内容支配 第1周函数 第2周图形的证明和计算 第 3周图形的证明和计算 第4周基本作图 第5周统计与概率第6周专题复习1第7周专题复习2第8周专题复习3第9周专题复习4 第10-17周模拟及试卷分析 2
27、023年2月15日 第四篇：下学期九年级数学教学工作支配 下学期九年级数学教学工作支配 日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，做好支配，让自己成为更有竞争力的人吧。拟起支配来就毫无头绪？下面是我为大家整理的下学期九年级数学教学工作支配，欢迎阅读与保藏。 老师范文吧课件本学期教学支配如下： 一教学目标：教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的规律思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好
28、的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。 二在教学过程中抓住以下几个环节 1认真备课。认真探讨教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的微小环节。 2上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃饱、“吃好。 3留意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。 4批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，
29、学生对学问的驾驭程度如何，认真批改作业，使老师能快速驾驭状况，对症下药。 5按时检验学习成果，做到单元测验的有效、刚好，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想立即知道答案的心理马上点评。 6刚好指导、纠错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，刚好批改作业，觉察问题刚好给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 三不断钻研业务，提高业务实力及水平。 主动参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教化的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，
30、努力使教学更开拓，方法更灵敏，手段更先进。 四分层辅导，因材施教 对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义务补课，以提高成果。 五严格依据教学进度，有序的进行教学工作。 用心去做，从微小环节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的实力去做好初三毕业班的教学工作。 附教学进度 第1周第4周第5周第6周复习七年级数学 第7周第8周复习八年级数学 第9周第10周期考 第11周第12周复习九年级数学 第13周专题一 第14周专题二 第15周专题三 第16周第19周综合模拟训练文章来源 第五篇：下学期九年级数学教学工作支配 202
31、32023学下学期九年级数学教学 工作支配 菜板小学 刘敏 一、基本状况: 初三总人数42人，从上期成果来看，4人及格，及格边缘的人数占10几人，其他学生基础较差，也处于不学习状态，本学期是初中学习的关键时期，这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情景，让学生阅历探究、猜测、觉察的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教化观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。 二、教学内容： 本学期所教初三数学包括相像,锐角三角函数.三视图，主
32、要是综合复习，迎接中考。 三、教学目的： 1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改良教学方式和学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 2、学问与技能：理解驾驭基本的数学概念及数学方法。驾驭 数式的基本运算,理解应用方程思想.函数思想.数形结合思想解决问题.学会必要的推理方法.3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求进行学问梳理，围绕初中数学“六大块主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面对全体学生、培育全体学生、进展全体
33、学生.四、教学重难点 前5周把新课结束，结束后起先复习，复习分为;第一阶段(第5周第12周)：全面复习基础学问，加强基本技能训练 这个阶段的复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。 1、重视课本，系统复习。如今中考命题照旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或变式题，后面的大题虽是“高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。必需深钻教材，绝不能脱离课本，应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读、“想一想、“试一试，也要
34、学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并留意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术，成天埋头让学生做大量的课外习题，其效果并不明显，有舍本逐末之嫌。 可将代数部分分为六章节：第一章数与式；其次章 方程与不等式；第三章 函数；第四章基本图形；第五章 图形与变换；第六章统计与概率。复习中可由老师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要复习，同时要留意引导学生根据个人具体状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，还要留意引导学生弄清概念的内涵和外延，驾驭法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析
35、例题解答的思路和方法。 2、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。基础学问即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生驾驭各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的相识，并能综合运用。中考数学命题除了着重考查基础学问外，还特别重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应娴熟驾驭。 3、重视对数学思想的理解及运用。如数形结合的思想，不少同学解这类问题时，要么只留意到代数学问，要么只留意到几何学问，不会娴熟地进行代数学问与几何学问的互相转换，建议复习时应着重分析几个题目，让学生悉心体会数形
36、结合问题在题目中是如何呈现的和如何转换的。其次阶段(第13周第18周)：综合运用学问，加强实力培育 中考复习的其次阶段应以构建初中数学学问结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高实力。 培育综合运用数学学问解题的实力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反 三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有确定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力气，增加前进的信念，产生更强的求知欲。假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶
37、段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。这一阶段尤其要细心设计每一节复习课，留意数学思想的形成和数学方法的驾驭。初中总复习的内容多，复习必需突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥老师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容驾驭的程度又各有差异，这就需要老师想方设法地激发学生复习的主动性、主动性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的爱好外，还要细心设计复习课的教学方法，提高复习效益。 五、教学措施： 针对上述状况，我支配在即将起先的学年教学
38、工作中实行以下几点措施： 1、新课起从前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特别是几何部分。 2、教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，留意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。 5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。6.深化探讨四川省近三年的中考试题,选择适当的习题精练.六、教学进度： 第1周第2周 其次章相像形 第3周第4周 第三章锐角三角函数 第5周 三视图 第6周 复习七年级数学 第7周第8周 复习八年级数学 第9周第10周 期考 第11周第12周 复习九年级数学 第13周 专题一 第14周 专题二 第15周 专题三 第16周第19周 综合模拟训练 除了以上支配外，我还将意料开展转化个别后进生工作，教学中留意数学理论与社会实践的联系，激励学生多视察、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的实力，重视实习作业。