2023年中班半日活动总结.docx

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1、2023年中班半日活动总结 第一篇：中班半日活动总结 中班半日活动总结 中班半日活动总结 早上来园时，有点下雨，我选择了在多功能厅进行了我的晨间户外活动，准备的自制玩具有皮球、沙包、飞盘、高跷、尾巴，小挚友都能自主地选择自己宠爱的器械进行玩耍，我也以玩耍者的身份加入到了玩耍中去，和孩子们玩得特别欢乐。但是场地有点小，小挚友在玩的时候显得有点挤，假如能提前划分好场地让一个项目的小挚友在规定的区域内玩耍，会更好。 早操中，小挚友做得特别认真，一个个精神饱满，小挚友之间互动地也特殊好。生活活动中，小挚友都能自觉地喝水、洗手、擦手，吃点心的时候也能保持静静静，这点上，我们的小挚友进步特殊的大。但是吃完

2、点心之后，小组长擦桌子的时候还欠规范，可以让生活老师再进行指导一下。过渡环节中，小挚友们也能够三五成群地进行自主玩耍，有的看书，有的折纸，也有做手指玩耍的，没有追逐打闹的现象。 集体教学活动中，我们小挚友对这个绘本特别地感爱好，在活动中会大胆地揣测并主动地动脑筋举手发言。活动中有一个环节，让小挚友小组合作来找身体中的洞洞，小挚友都抢着拿笔来画，这是我之前没有料想到的，对于第一次尝试小组合作，老师可以先规定由小组长来执笔。小挚友完成之后的作品，我也没有进行刚好的讲评，对小挚友主动地看法起到了不小的打击。 户外活动中，让小挚友自主选择了各种车，对于皮球还不会的小挚友，我先让他们练习拍一会儿皮球，再

3、去玩。 今日的区域活动中，小挚友都能按自主地选择区域，但是在区域活动中，我也觉察了以下几个问题。 1点心店的小挚友可以把点心店布置地更温馨一些，例如铺上桌布。 2点心店、小医院等社会性区域没有很好地进行分工，自己职务的职责不是很明确，可以在活动前进行探讨。 3在点评的时候，要有针对性。 以上是我对本次半日活动的反思，盼望在以后的带班过程中，能留意到自己缺乏的地方，改良自己缺乏的地方。 其次篇：中班半日活动总结 中班半日活动总结 中班半日活动总结1 20xx年10月31号是一个春意盎然的早晨，我走进了_幼儿园，很远就听见了孩子们的欢声笑语，啊!今日的场面似乎更壮丽，更热闹。哦!今日是新街幼儿园的

4、家长活动开放日，很多家长都已经早早的来到了幼儿园，想了解孩子们在幼儿园的学习、生活状况。八点二十，活动准备起先，孩子们在张老师的带着下，随着张老师的口令，整齐有序的做着早操。更好玩的是在骑小车和抓尾巴的玩耍里，张老师，潘老师和小挚友们玩在一起，小挚友们三个一群，五个一伙的拥在一起，张老师一喊“停，全部的小挚友都定住了。哪个小挚友动了，就算输了。瞧!他们玩的多欢乐啊! 在教学活动中，当张老师问小挚友，你们看张老师手中的什么图形的时侯，孩子们都举起手，踊跃地回答道是三角形，然后张老师又问为什么叫三角形呢，同学们回答说是有三个角。接下来的一个题目是要张老师要孩子们用两个三角形做条鱼，于是，张老师和潘

5、老师就给每个小挚友发了两张三角形的纸，让他们把三角形做成的鱼上面画上眼睛，鱼鳞，还有很多很多的内容，他们的想象力真是丰富，他们的心灵是多么的纯真。画好以后，老师还把做好的鱼放到外面晾干，这样的活动真不错，不仅启发了孩子们的动脑实力，还培育了他们丰富的想象力和动手实力。 区域活动起先了，小挚友们分工明确，各司其职，我们家长也参与其中，有的搭积木，有的看图书玩的是不亦乐乎，跟真的似的。活动结束时，我们家长还真舍不得退出。 午餐时，孩子们排着队小便、洗手，上座位等吃饭，瞧!在他们吃饭前还有潘老师带孩子们唱歌等两个张老师把饭发到他们桌上，在看到他们大口大口、兴致勃勃的吃的多香啊! 很快，半日活动就结束

6、了，在这半天的时间里，让我们体会到每一个活动的支配，每一个小的微小环节里，无一不表达着老师们所付出心血和汗水，在这寓教于乐的气氛里，孩子们不仅熬炼了体魄，学会并驾驭了各种学问，更在这快乐、轻松地乐园里，健康强壮的成长着，所以，把孩子放在新街幼儿园，我是放心的、满足的。为此，我要由衷的对张老师和潘老师说一声：“感谢你们，你们辛苦了!同时，也祝愿，新街幼儿园的明天越来越好! 中班半日活动总结2 为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，关心家长不断获得新的教化理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地到达家园共育目的。xx年4月4日，我园实行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼

7、儿园，参与各项活动。 本次活动，老师们以早操律动、教学展示、角色玩耍等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，老师们留意以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在玩耍中探究、合作、学习。活动寓教于乐，充分表达了孩子的主体参与性。同时把敬重、信任孩子、充分赐予孩子操作探究的机会等宝贵阅历和教化观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与玩耍活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性相识，同时也让孩子们在家园互动的气氛中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。同时幼儿园还设计了“家长看法反馈表，请每一位家长参与评价老师的工作，以及对幼儿园教化管理的看法和建议。家长们对老师的教

8、化教学看法、师德等方面进行了客观评价。 本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，为家园共育搭建起了沟通的平台。 中班半日活动总结3 我和周老师是这个学期接手的中一班，我们目的是让家长看看自己的孩子在幼儿的半学期中的学习状况和生活状况如何。从中可以看出自己的孩子在班级里的状况，和与其他孩子的比较从中了解到一些状况。对于本次家长开放日家长的参与度特殊高，班上33名幼儿全到，只有一位幼儿因为爸妈都请不到假，没来参加。我看出孩子内心是特殊不舒适的。他们看到其他伙伴的爸爸妈妈

9、都来了，他的爸爸妈妈没来，课上假如有互动的话，孩子跟谁说呢，因此就会出现孩子内心里不兴奋的。通过一些玩耍让他们渐忘这些来缓解他们的内心。 在户外活动中，家长看到自己孩子拍皮球状况，多数小挚友都会左右手轮换拍皮球，但是这学期新来的插班生只能拍到一两个，有的乱跳，有的爱捣乱，有的拍几下就坐在皮球上休息。在早操中觉察孩子在爸妈在的状况下做的特别认真，很整齐很有精神。 爸爸妈妈的到来让教室显得很拥挤，孩子们也特别的兴奋。第一个教学活动数学：编车牌号孩子们的主动性都很高，都争着想在爸爸妈妈面前表现自己，抢着举手。在编车牌号的操作活动中，聪明的小挚友三分钟就做出了答案，有些动作比较慢的小挚友8分钟过去了，

10、才做出了一半，通过老师的讲解和小结，多数小挚友都驾驭了编车牌号的规律。其次个教学活动音乐：小雨和花孩子们都能跟着音乐做律动。表现的特殊的精彩。 教学活动结束后，我们班开了个简短的家长会，让家长更了解幼儿在园的各种状况，个别家长和我们进行了沟通。有些家长对我们说：老师每天真辛苦呀。 一上午是那么地短暂，一挤眼就过去了，看到家长们恋恋不舍地样子，我信任她们对今日的活动确定很满足，而且盼望以后再有这样的活动。虽然今日忙得有点累，但我觉得这个累是快乐的，因为通过这样的机会家长们确定会更确定了我们的工作 中班半日活动总结4 为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，关心家长不断获得新的教化理念，

11、增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地到达家园共育目的。我班进行了家长开放半日的活动，向家长展示教学成果、玩耍活动等丰富多彩的活动形式，让家长体验孩子在园的半日学习和生活。为了这次活动，我们早在一个星期前已经在准备，整个环节的设计，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。现将本次活动总结如下： 本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了教学成果展示、幼儿表演以及玩耍活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在玩耍中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。 家长开放日中，调动家长的爱好也是特殊关键的一环。让家长参与在孩子的表演与玩耍活动中。从而进一步了解了幼儿在园的

12、学习、生活，还关心家长树立了寓教于乐的教化观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。 在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们利用玩耍活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等宝贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，觉察了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了许多的宝贵阅历，更新了教化观念，从而订正家长小学化倾向。 我们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有

13、家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简洁的。 总之，通过本次“家长开放日活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园协作教化的重要性。借着这次“家长开放日活动的实行，增进了“家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教化理念，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮，为家园共育搭建起了亲热的沟通平台。 中班半日活动总结5 早上来园时，有点下雨，我选择了在多功能厅进行了我的晨间户外活动，准备的自制玩具有皮球、沙包、飞盘、高跷、尾巴，小挚友都能自主地选择自

14、己宠爱的器械进行玩耍，我也以玩耍者的身份加入到了玩耍中去，和孩子们玩得特别欢乐。但是场地有点小，小挚友在玩的时候显得有点挤，假如能提前划分好场地让一个项目的小挚友在规定的区域内玩耍，会更好。 早操中，小挚友做得特别认真，一个个精神饱满，小挚友之间互动地也特殊好。生活活动中，小挚友都能自觉地喝水、洗手、擦手，吃点心的时候也能保持静静静，这点上，我们的小挚友进步特殊的大。但是吃完点心之后，小组长擦桌子的时候还欠规范，可以让生活老师再进行指导一下。过渡环节中，小挚友们也能够三五成群地进行自主玩耍，有的看书，有的折纸，也有做手指玩耍的，没有追逐打闹的现象。 集体教学活动中，我们小挚友对这个绘本特别地感

15、爱好，在活动中会大胆地揣测并主动地动脑筋举手发言。活动中有一个环节，让小挚友小组合作来找身体中的洞洞，小挚友都抢着拿笔来画，这是我之前没有料想到的，对于第一次尝试小组合作，老师可以先规定由小组长来执笔。小挚友完成之后的作品，我也没有进行刚好的讲评，对小挚友主动地看法起到了不小的打击。 户外活动中，让小挚友自主选择了各种车，对于皮球还不会的小挚友，我先让他们练习拍一会儿皮球，再去玩。今日的区域活动中，小挚友都能按自主地选择区域，但是在区域活动中，我也觉察了以下几个问题。 1点心店的小挚友可以把点心店布置地更温馨一些，例如铺上桌布。 2点心店、小医院等社会性区域没有很好地进行分工，自己职务的职责不

16、是很明确，可以在活动前进行探讨。 3在点评的时候，要有针对性。 以上是我对本次半日活动的反思，盼望在以后的带班过程中，能留意到自己缺乏的地方，改良自己缺乏的地方。 中班半日活动总结6 半日活动组织是幼儿老师最基本的教化教学工作，在组织的过程中，不仅仅要关注教学，更多的是要关注幼儿的生活环节。这样才能真正做到纲要当中提到的保教并重的原则，对于幼儿园的小挚友更要留意生活环节，以及生活环节和教学活动之间的连贯性。 观摩了各班的半日活动后，我很有感受，也学到很多。比方，喝水很重要，但是很多小挚友喝水的意识，有的班级实行定点、定时、定量喝水，这一点特殊好。很多老师能刚好帮小挚友垫上点背巾，并刚好抽取点背

17、巾。幼儿入厕后，提示幼儿塞好衣服，并关心幼儿穿好衣服。各班的保育员和老师之间协作得呀比较默契，保育员能关心老师做好保育及教学工作。 在幼儿的生活环节组织的过程中，根据幼儿的年龄特点，组织形式的侧重点略有不同。 对于小班幼儿来说，老师更多地要关注幼儿的生活环节。小班幼儿年龄小，相对而言体质也较弱，老师应当关注的是幼儿的喝水、如厕、用餐等环节。根据小班幼儿的思维特质，老师在这些环节中应更多的结合玩耍的形式，让幼儿更简洁接受。 中班的孩子语言进展快速，对于孩子生活环节的引导，老师可以从玩耍逐步过渡到儿歌、歌曲。这样的形式不但符合中班幼儿的年龄特点，幼儿也更简洁接受。 大班孩子自理实力增加，很多事情可

18、以自己完成。这时老师可以引导幼儿自己建立班级常规，实行幼儿的“自我管理，这样可以让幼儿提高自己的管理实力，削减不必要的消极等待时间。 在教学方面，老师能根据幼儿的年龄特点，合理设计教学活动。虽然是一些常态的教学活动，但是老师们准备工作充分，能到达预期的教学效果。在教学活动中，老师们能关注到幼儿的反应，并给与主动的应对。 中班半日活动总结7 为了增进与家长的联系，让家长更好的了解自己孩子在园的具体表现，在5月4日下午，根据园内支配、年段支配，我班召开了家长半日活动，对全部家进步行一次全面的开放活动。 在这次家长开放日活动中，我班有24位家长来园参加活动，其中有2位家长因孩子生病将来园，来园的家长

19、们都认真的观摩我班的各项教化活动，还主动地协作班级老师做好教化工作。 这次活动由于我和沈老师的细心支配，取得了较好的效果，根据流程表，幼儿2点准时起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小点心等准备活动，期间还很好的完成了环节过度，师幼间的协作也较好，孩子们把自己最好的一面呈现给了家长。 2点50分，具体的教学活动起先了，这次家长活动我支配了计算教学活动好玩的三角形，在玩耍情境中不断激发幼儿了解三角形，探究图形转换的爱好；通过玩耍活动，让幼儿了解三角形的不同形态，探究三角形与其他图形的互相转换，并在解决生活问题的过程中，提升幼儿的实践运用实力，活动在老师与孩子的互动、孩子与家长的互动、老师与家长的互

20、动中绽开，到达了预期的目标，气氛也较好，家长对孩子们的表现也较满足。 通过一系列的活动，家长感受理解了幼儿教化的部分状况，明白了我们的教化重点是培育幼儿良好的习惯，开发孩子的智力，挖掘有的的潜能，同时也给我们的工作给与确定，为了更好的开展家园共育工作，我班还将在以后实行的亲子活动中满意家长的需要。活动虽然结束了，但活动留给我们启示却还在接着，对于家长来说他们把孩子交到我们手里，就是把责任交给了我们；对于我们来说，这份责任确是家园合作的一种持续。正如那句广告词“没有最好，只有更好！所以，我们深深的知道唯有以自己的热忱和努力，才能让活动顺当开展，让这个开放的窗口呈现得更加完备。 中班半日活动总结8

21、 家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满意但确定也有缺乏。我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。在活动中我们能看到家长满足、满意的的表情，家长们对我们的工作也特殊的满足，特殊的信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出缺乏失败之处，有助于下次的开放活动更好更胜利！ 晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。每位小挚友都能兴奋的主动参加，既到达了身心快乐，又完成了熬炼身体的要求。晨间谈话完成的不错，我们花样式的点名形式进展了孩子大胆表现自己的愿望，熬炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此赞扬不已，尤其是李德铭、李令

22、杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特别的满意，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小挚友面前介绍自己，家长特别满足。 早操始终是孩子比较宠爱参与的，早操的活动性、好玩性、丰富性家长们也对此比较满足，孩子能跟老师一起活动、一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满足的。 本次我们展示的教化活动是一节社会活动恳切的孩子，本次活动的主要目标是知道恳切是一种良好的品质，情愿做恳切的孩子。能初步具备是非区分实力，懂得知错就改照旧是个恳切的好孩子。通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与缺乏，活动中大部分孩子都表现的很主动，尤其是周

23、许乐、陆立文等小挚友发言特别主动，总体来说，这节教化活动完成的不错。 最终是区角玩耍，我们在起先创设区角活动的时候，难免会让家长们关心我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解。可是通过这次活动，让家长们观摩了幼儿的区角活动状况。使家长们真正的了解了区角活动的意义所在。在孩子玩耍的时候有的家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩、“你们创设的这些区角，真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培育孩子们学习爱好、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么欢乐，孩子在这里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。可见，我们创设的玩耍区角也

24、得到了家长的认可。 短暂的一个上午，赐予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和胜利的体验。通过此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们 老师自己的教学组织实力，对家长的看法也能刚好反思改正，活动结束后，我们觉得：我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满足的。但同时我们也觉察在活动组织中仍有写地方考虑不周。如： 1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关切和重视。 2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到玩耍中，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。 3、活动中的每个环节，我们都应当支配得当，让孩子的心情稳定，而不燥，使幼儿能够

25、将活动有序的进行下去。 第三篇：中班家长半日活动总结 中班家长半日活动总结 家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满意但确定也有缺乏。我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。在活动中我们能看到家长满足、满意的的表情，家长们对我们的工作也特殊的满足，特殊的信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出缺乏失败之处，有助于下次的开放活动更好更胜利！ 晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。每位小挚友都能兴奋的主动参加，既到达了身心快乐，又完成了熬炼身体的要求。晨间谈话完成的不错，我们花样式的点名形式进展了孩子大胆表现自己的愿望，

26、熬炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此赞扬不已，尤其是李德铭、李令杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特别的满意，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小挚友面前介绍自己，家长特别满足。 早操始终是孩子比较宠爱参与的，早操的活动性、好玩性、丰富性家长们也对此比较满足，孩子能跟老师一起活动、一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满足的。 本次我们展示的教化活动是一节社会活动恳切的孩子，本次活动的主要目标是知道恳切是一种良好的品质，情愿做恳切的孩子。能初步具备是非区分实力，懂得知错就改照旧是个恳切的好孩子。通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂

27、中的表现，找到了孩子的优点与缺乏，活动中大部分孩子都表现的很主动，尤其是周许乐、陆立文等小挚友发言特别主动，总体来说，这节教化活动完成的不错。 最终是区角玩耍，我们在起先创设区角活动的时候，难免会让家长们关心我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解。可是通过这次活动，让家长们观摩了幼儿的区角活动状况。使家长们真正的了解了区角活动的意义所在。在孩子玩耍的时候有的家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩、“你们创设的这些区角，真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培育孩子们学习爱好、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么欢乐，孩子在这里学会了交往、学会了合

28、作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。可见，我们创设的玩耍区角也得到了家长的认可。 短暂的一个上午，赐予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和胜利的体验。通过此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们 老师自己的教学组织实力，对家长的看法也能刚好反思改正，活动结束后，我们觉得：我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满足的。但同时我们也觉察在活动组织中仍有写地方考虑不周。如： 1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关切和重视。 2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到玩耍中，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。 3、

29、活动中的每个环节，我们都应当支配得当，让孩子的心情稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序的进行下去。 中三班家长半日活动方案 晨间活动： 分散：滚铁环、尾巴、皮球 集体：抬花轿 目标： 1、通过视察老师示范和讲解的动作要领慢慢地驾驭滚铁环的技能 2、能够动作灵敏协调地合作抬轿子，练习快走、平衡等技能 3、能主动主动地参与体育活动 晨间谈话：说说我自己 目标： 1、能大胆的在集风光前介绍自己 2、进展孩子的语言表达实力 教学活动：社会恳切的孩子 目标： 1、知道恳切是一种良好的品质，情愿做恳切的孩子。 2、初步具备是非区分实力，懂得知错就改照旧是个恳切的好孩子。区角玩耍： 益智区：钓鱼、夹夹乐、给小

30、熊穿新衣、种梨子、我家的电话号码、看谁先到家 手工区：妈妈的项链、送给爸爸的领带、装饰相框、纸袋娃娃 体育区：投掷小球 生活区：系鞋带、叠衣服 社会活动：恳切的孩子 活动目标： 1、知道恳切是一种良好的品质，情愿做恳切的孩子。 2、初步具备是非区分实力，懂得知错就改照旧是个恳切的好孩子。 活动准备：录像狼来了，场景布置：“小红的家，歌曲好孩子要恳切 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好 师：老师这里有一个故事，请小挚友看看故事里讲的是什么。 二、欣赏故事狼来了，引导幼儿了解“恳切的含义： 1、欣赏故事狼来了 2、提问： 1你们宠爱故事里的小孩吗？为什么不宠爱？不宠爱，因为放羊的小孩爱说谎

31、2放羊的小孩说谎后导致什么样的后果？大人们不信任他的话3这个故事告知我们应当做个什么样的孩子？ 小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个恳切的好孩子。 三、情景表演，懂得知错能改照旧是个恳切的孩子。师：边看边想一想表演里的小挚友是不是一个恳切的孩子？ 1、看情景表演： 表演内容：小红在家清扫卫生。不留神把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀？小红生怕爸爸指责他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关恳切的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸

32、爸的房间承认了错误，爸爸兴奋地说：“你知错能改，还是一个恳切的孩子。小红欢乐地笑了。 2、提问： 1你觉得小红是个恳切的孩子吗？为什么？ 2当小红说“不是我弄的时候，她的心里会有什么样的感觉？心虚、内疚、害怕 3小红向爸爸承认错误后心情怎么样？ 小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能立即改正，别人同样会宽恕你，也会认为你是个恳切的孩子。不过 小挚友们可不要有意犯错误哦。 四、结合生活，谈谈自己的阅历： 1、提问： 1你们有没有不恳切的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？2怎样才能做一个恳切的孩子呢？ 小结：要做个恳切的孩子就不能说谎，要知错能改，勇

33、敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。 五、让幼儿推断或解决问题，明确恳切是好的品质。 师：其实在我们的生活四周经常会发生这样的小故事，请你们关心他们做一个恳切的孩子： 1、军军很宠爱松松的玩具汽车，刚好松松不留神把玩具汽车掉在草地上了，军军就静静地带回家。你们觉得军军做得对吗？应当怎么做？ 2、亮亮和明明踢足球，不留神把邻居家的窗户打破了。他们应当怎样做呢? 3、平平不留神撕坏了班上的图书，见没人望见，就把书放回图书架。他这样做对吗？应当怎样做呢? 4、贝贝画画时觉察自己的黑色水彩笔没有了，就静静地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应当怎样做呢? 5、小虎很宠爱爸爸给

34、自己新买的电动手枪，他对电动手枪为什么发出声音来感到特别新颖，所以就把它拆开看个原委。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应当怎么说？ 六、师幼共同总结，欣赏歌曲好孩子要恳切结束活动： 师：小挚友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个恳切的孩子，盼望你们也都能做个恳切的好孩子。欣赏歌曲，结束活动。 “我爱美丽的钓鱼岛中班亲子绘画活动总结 结合中日钓鱼岛事务，9月18日下午，中班组实行了“我爱美丽的钓鱼岛 的亲子绘画活动。活动中，孩子和家长都兴致高涨，有的孩子绘画，家长调色；有的母子勾线，父亲涂色；还有的家庭爽性一家人都趴在那里一起涂涂画画 此次亲子现场绘画活动让很多家长深受感动，他们

35、表示，平常大人都忙于工作，几乎无暇顾及孩子，这一次，很多家长特地请假参加这次现场作画活动。从一幅幅画中，我们看到了孩子们那丰富的内心世界，看到孩子们对祖国的深厚感情。看那场景，画里画外一切都是那么完备和温馨，两代人的情感，就在画幅的方寸之间亲密无间地沟通着。 此次活动，不仅给孩子们供应了一个展示自己才能的舞台，同时也让家长和孩子享受了共同进行艺术创作的快乐，是家园互动的一次新尝试。 第四篇：中班半日开放活动总结 中班半日开放活动总结范文精选5篇 不知不觉中一个快乐好玩的活动又告一段落了，我们会积累一些相应的阅历，是时候静下心来好好写写活动总结了。你所见过的活动总结应当是什么样的？下面是我帮大家

36、整理的中班半日开放活动总结范文精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 中班半日开放活动总结1 为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，关心家长不断获得新的教化理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地到达家园共育目的。20xx年5月7日，我园胜利的实行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校内、展示教化成果，下午开放教化活动观摩、园长接待日的独特形式进行，向家长展示教学展示、玩耍活动等丰富多彩的活动形式，主要以玩耍活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。现将本次活动总结如下： 一、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩 本次家长开放日

37、活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了表演玩耍、结构玩耍、区域活动，以玩耍活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在玩耍中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。 二、家长参与活动，亲身体验愉悦和胜利 家长开放日中，调动家长的爱好也是特殊关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参与的部分，如：大班让家长关心幼儿进行手工制作“扇面画“风筝，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还关心家长树立了寓教于乐的教化观，活动中家长们普遍都反映到以后还要经常组织这样的活动。 三、更新家长教化观念，传递新的教化信息 由

38、园领导组织召开家长会、参观校内、展示教化成果、园长接待日更好地保障家长的教化知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，关心学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用玩耍活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等宝贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，觉察了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了许多的宝贵阅历，更新了教化观念，从而订正家长小学化倾向。 四、提高了老师的现场调控实

39、力 老师们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参与活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简洁的。 本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。 中班半日开放活动总结2 家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满意但确定也有缺乏。我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。活动中，我们能看到家长满足、满意的表情，家长们对我们的工作也特殊的满

40、足，特殊的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出缺乏失败之处，有助于下次的开放活动更好更胜利！ 晨间活动，我们三位老师组织幼儿进行拍球练习。每位小挚友都能兴奋的主动参加，即到达了身心快乐，又完成了熬炼身体的要求。晨间谈话活动完成得不错，我们花样式的点名形式，进展了孩子大胆表现自己的愿望，熬炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此赞扬不已，尤其是骆宇航、田柯如、林诗雅等几个孩子的家长都特别的满意，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小挚友面前介绍自己，家长特别满足。 间操活动始终是孩子比较宠爱参与的，

41、间操的活动性、好玩性、丰富性家长们也对此比较满足，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满足的。 本次我们展示的教化活动是一节语言活动会说话的小树叶，本节活动的目标主要是培育及进展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与缺乏，活动中大部分幼儿都表现的很主动，尤其是陈俊宇、杨茗涵等小挚友发言特别主动，在活动中我们也留意了对个别幼儿的培育，如：曹之函、陈子睿等，总体来说，这节教化活动完成的不错。 在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作树叶时装，瞧！有的用树叶制作了秀丽的裙子，有的用树叶编织了美丽的帽

42、子孩子们在家长巧手的装扮下，一个个都变成了树叶精灵。装扮好后，大家还走了“T台秀，展示自己。一个个活泼可爱的造型伴随着动感的节奏出如今台上，家长小孩都很欢乐。 本次活动是中班段主题会跳舞的树叶中的亲子活动，旨在更好的深化课程，让家长也参与到课程当中，同时，孩子们也感受了秋天多姿多彩体验了亲子活动的快乐。最终是我们本次活动的家长会，家长会时，我们向家长介绍了孩子在园的近况，家长们也主动向我们反映了孩子在家的状况，家长们对我们的工作都比较满足，孩子交给我们都比较放心！家长们都一样盼望像这样的开放活动多多实行！给孩子和家长建议培育亲情的平台！ 中班半日开放活动总结3 日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。

43、为使家长更好地了解孩子在园的学习生活状况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中起先，在精彩、胜利、赞美中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操，还是课堂教学，每一项都充分表达了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更呈现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。一大早，家长们就兴致勃勃地来到幼儿园，走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂“让家长与孩子动，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。 活动呈现了幼儿园新的教化理念，展示了老师的才能和才智，又充分表达

44、了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的主动性。通过开放日活动，老师的教化方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领会老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教化的内涵，让他们深深体会到老师的用心和家园协作的重要性。 班级开展的家长开放日活动受到了家长确实定。通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到老师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢！ 在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反馈表，老师从家长们的脸上看到了满足的笑容；从孩子们的笑声中感受到了快乐

45、和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参加类似活动，以便刚好了解幼儿园各种教化信息，更有效地协作幼儿园开展有针对性的家庭教化。但本次家长开放日活动取得了圆满的胜利，虽然只是短暂的一个上午，但赐予了孩子们的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师们获得的是一种收获与胜利的体验。此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们老师自己的教学组织实力，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和老师的沟通沟通，同时对家长提出的看法也能刚好反思改正，让自己的教化水平有更进一步的提高，信任在我们今后的工作中会做得越来越好！ 中班半日开放活动总结4 家长特别重视孩子在幼儿园的教化培育状况，关切老师如何引导幼儿在日常生活

46、与活动中生动、活泼、主动的学习的状况；关切幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关切我们为幼儿供应的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满意幼儿多方面进展的需要。半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培育全过程的机会及对自己孩子在园表现有更好的相识。而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。 本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。 在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动活动前准备入厕第一个活动加点、喝水课间操以及民间玩耍其次个活动亲子活动。入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。早操后的民间玩耍，男孩和女孩分成两组，孩子们热忱高涨，欢乐的玩着。每个家长对幼儿园的进展前景充溢了盼望。