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1、2023年2023学年度第二学期综合实践教研工作总结 第一篇：20232023学年度其次学期综合实践教研工作总结 20232023学年度其次学期综合实践教研工作总结 本学期的教学以“创新、实践、进展为主线，实行“点上深化、面上拓展、纵深推动的措施，深化课程探讨，推动综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。学生通过自身的实践、视察、体验与思索，从觉察中提出问题，然后主动主动地去尝试解决问题的方法和途径。下面对本学期综合实践课的教学工作做一下总结： 一、给学生供应自由学习的空间 对老师来说，综合实践活动课最好不用“上课或“教这样的字眼，而是用“做“实施或“开展更合适。因为综合实
2、践活动课不是“上出来的，也不是“教出来的，而是“做出来的。 在活动期间，我们让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切本来对他们来说，确实是生疏的，但正因为生疏，恰恰给了他们以新颖的感觉，学生透过疑云看本质，主动主动地进行探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中相识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严峻的挑战，因为综合实践活动可表达学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来探讨，带着准备来探究，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合实力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素养。在三年级的综合实践主题活动中，一些学习并不是很好的学生，却
3、对树叶贴画表现出非同一般的激情和实力，让人欣喜而欣慰。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结沟通阶段。每个阶段都有一个小的循环，即准备、实施、反思评价。所以每个阶段至少用两周时间充分绽开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。 在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步视察的基础上，在教室里探讨，由我们来指导学生提出问题，确定主题，做出 活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并关心与指导学生准备工具与材料。 在实施阶段，让学生自己动手去做，去阅历与体验。因为学生的实力
4、有限，还有平安问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行视察，擅长觉察学生的特点，对学生做出恰当的评价。 在综合实践活动中，学生可以逍遥自由的组织活动小组，确定好自己探讨的主题及内容，确定探讨的目标体系。根据学生的认知状况，我细心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，探讨方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的支配、活动成果的设想，都完全在学生自己手上。 三、让学生加强资料的收集和整理，共享成果 综合实践活动这一门课程以“实践为主，为了更好地对学生的活动成果进行评价和反思。我指导学生要留意
5、收集、整理各种相关的活动资料，如照片、录像、日记、采访和调查记录、小报等，并在每阶段活动结束后，让学生撰写活动日记和心得体会，将活动的一刻恒久记录下来，并与同学、家长老师共享活动的成果。 总之，综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了熬炼，成长起来了，这就是老师的胜利。 下迪中心校 2023年7月 其次篇：20232023学其次学期综合实践教研工作总结 20232023学其次学期综合实践教研工作总结 本学期，我组接着担当学校的综合实践活动教学工作，在以前的活动开展基础上，本学期的教学以“创新、实
6、践、进展为主线，实行“点上深化、面上拓展、纵深推动的措施，深化课程探讨，推动综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。学生通过自身的实践、视察、体验与思索，从觉察中提出问题，然后主动主动地去尝试解决问题的方法和途径。下面对本学期综合实践课的教学工作做一下总结： 一、给学生供应自由学习的空间 对老师来说，综合实践活动课最好不用“上课或“教这样的字眼，而是用“做“实施或“开展更合适。因为综合实践活动课不是“上出来的，也不是“教出来的，而是“做出来的。 在活动期间，我让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切本来对他们来说，确实是生疏的，但正因为生疏，恰恰给了他们以新颖的感觉，学生透过
7、疑云看本质，主动主动地进行探究活动，开展广泛的沟通，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中相识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严峻的挑战，因为综合实践活动可表达学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来探讨，带着准备来探究，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合实力可得到提高，也有利于拓展文化结构和自身素养。在三年级的综合实践主题活动中，一些学习并不是很好的学生，却对树叶贴画表现出非同一般的激情和实力，让人欣喜而欣慰。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合实践活动在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结沟通阶段。每个阶段都有一个
8、小的循环，即准备、实施、反思评价。所以每个阶段至少用两周时间充分绽开，让学生有足够时间、空间，深度参与实践过程，获得丰富体验。 在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步视察的基础上，在教室里探讨，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活 动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并关心与指导学生准备工具与材料。 在实施阶段，让学生自己动手去做，去阅历与体验。因为学生的实力有限，还有平安问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行视察，擅长觉察学生的特点，对学生做出恰当的评价。 在综合实践活
9、动中，学生可以逍遥自由的组织活动小组，确定好自己探讨的主题及内容，确定探讨的目标体系。根据学生的认知状况，我细心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，探讨方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的支配、活动成果的设想，都完全在学生自己手上。 三、让学生加强资料的收集和整理，共享成果 综合实践活动这一门课程以“实践为主，为了更好地对学生的活动成果进行评价和反思。我指导学生要留意收集、整理各种相关的活动资料，如照片、录像、日记、采访和调查记录、小报等，并在每阶段活动结束后，让学生撰写活动日记和心得体会，将活动的一刻恒久记录下来，并与同学、家长老师共享活动的成果。 总之，
10、综合实践活动是一种探究过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了熬炼，成长起来了，这就是老师的胜利。 下迪中心校 2023年7月 第三篇：2023学年其次学期综合科组教研工作总结 2023学年其次学期 综 合 科 组 教 研 工 作 总 结 2023-7-1 2023学年其次学期综合科组教研工作总结 一个学期的教学工作即将过去，回顾本学期，我科组在教研方面起了不少的转变，当中有收获的喜悦、有失败的教训。 一、重大转变 本学期，我科组重点的工作是试行学生学业成果评价方法。通过出台草稿科组争辩学校审定这三个步骤，水藤小学综
11、合学科评价方案的试行使我科组对学生学业成果评价有了指导性的方向，避开以前个别任课老师在评价学生期末成果的随便性，使学生能够获得公允、公正的期末评价。但是该方案还是存在较大的缺陷，譬如说会存在老师为了到达质量目标不惜实行降低考查难度等手段。评价指标是为了促进教学工作而不是为了满意数字上的要求。至于如何才能使评价的方式、指标等更合理是留给科组的课题。 二、教学常规工作落实到位 教学常规工作最主要的方面是“备和“研：在备课中实行无纸编写教案结合教本教参特性化教学思路相结合来落实；教研活动方面，科组主要的方法是集中传达上级教研精神的科组会议与同学科老师集体备课相结合。本学期，接受了区、镇两级部分学科的
12、教学常规工作检查，由于平常科组在常规工作能落实到位，据检查组的反馈看法均表示我科组的教学常规工作顺当通过检查验收。 三、落实开展各队伍的课余训练 本学期，根据上级各项竞赛的支配结合学校的实际状况共开展的篮球、羽毛球、田径、舞蹈、合唱、美术、书法、摄影、电脑绘画等队伍的课余训练。带队老师为了能够使队伍在各级竞赛中能获得好成果也为了参训学生削减牺牲文化学习的时间不惜起早摸黑争分夺秒开展课余训练。俗语说一分耕耘一分收获，我科组老师在带着各支队伍参加上级竞赛中都有不错的表现。 四、参与各级竞赛有所收获 上级的竞赛成果是表达综合科组培优效果的标尺，也是上级衡量学校工作开展的重要指标。在老师技能竞赛中，科
13、组年轻的音乐科老师林甘燕老师获得乐从镇音乐老师基本功大赛特等奖。学生竞赛中，篮球队获得镇小学生篮球赛男子组第六名；在镇美术、书法、摄影即席竞赛中共获特等奖一名、一等奖一名、二等奖三等奖优秀奖若干名的好成果，学校还荣获优秀组织奖。 五、主动协作学校做好运动场启用仪式的筹备工作 学校运动场的启用仪式是展示学校开展教学教化工作的重要窗口，当天区、镇、村、镇内各学校各级领导莅临学校参加仪式，活动的举办胜利与否将干脆影响学校的声誉。5月10 日学校运动场启用能顺当实行离不开我科组对学校工作的鼎力支持也离不开学校领导对我科组老师工作实力的信任。尤其是负责音乐教学的老师她们除了要参加年级节目的指导训练工作还
14、要为整个仪式出谋划策，整个仪式的高潮是全体师生的集体塑身操中国节拍使参会的各级领导、来宾赞美不已。 六、毕业班体能测试获得长足进步 因应毕业班体能测试在镇教学成果评估中所占的低位，结合本届毕业班的实际状况，学校针对现状对毕业班体育教学做出了相应的调整。首先是加强课堂教学的力度，要求任课老师遵循运动规律加大量和强度；其次是定期对毕业班受测项目作定期跟踪：第七周、第十五周、第十九周分别组织毕业班学生的体育摸测，任课老师根据摸测状况刚好调整授课与辅导策略；第三是利用大课间、早读课前针对薄弱学生加大练习的强度和量；第四是六年级全体老师共同协作，在年级组长的带着下全体老师为体育科让路且关心体育老师辅导学
15、生。在上述措施的作用下，本学期在镇毕业班体能测试中全体参测学生合格率为100%，优秀率为90%与上学期相比取得了特殊大的进步。虽然，镇的具体成果没有下发，但据监考老师反馈本次测试成果意料能居镇的前列。 七、其他方面的成果 在区教研室公布的2023学年老师论文评比中，我科组共有三篇文章获得一、二、三等奖，在学校各科组获奖的数量与等级均处在首位。 八、缺乏之处 1、按目前学科的进展，老师的配备严峻缺乏影响学科教研与沟通。如科学科，专任老师只能算半个而兼任老师中专业技能不能满意课堂的要求。 2、学生参加各级竞赛虽然有收获，但成果不突出。在今后的课余训练指导中盼望辅导老师能擅长挖掘好苗子，制定更严密科
16、学的指导方案。 3、老师对教学探讨与创新的实力有待挖掘，缺乏对教学手段与模式的探究和创新将会把课堂走进一个死胡同。期盼部分老师能先行动起来，结合本身特长探究学科教学行之有效的模式。 4、对学生的学业评价仍存缺陷，尤其是技能评价方面同一学科不同老师的尺度分歧比较大。 5、为何缺席本的LOGO竞赛？ 岑健乐整理 2023-7-1 第四篇：20232023学第一学期综合实践教研工作总结 20232023学第一学期综合实践教研工作总结 一、指导思想 本学期，综合实践活动教研工作以素养教化理论为指导，全面实行综合实践活动纲要的有关要求，结合学校特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参
17、与，亲自实践，组织各种探讨性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，培育学生的综合实力，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标： 1.构建出“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。 2.根据班级实际开展好综合实践活动，任课老师布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。 3.在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生供应活动的舞台。 4.各年级备课组要制订好年级组的活动支配，激励学生以小组合作探究的方式开展活动，留意积累活动过程中的资料，期末整理好资料上交
18、教研组。 5.各年级指导老师可集中备课，互相沟通，对综合实践活动进行协同指导。 三、工作思路 1.理论学习。借助学校的相关材料书籍、光盘等、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。 2.专业引领。聘请专家到中心校指导教研活动为契机，通过组员主动请教的方式，获得专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。 3.学习取经。努力创建各种沟通平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论学问、借鉴同行们的先进阅历。 4.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需加强教研活动。学习各地先进阅历，沟通活动状况，进行教学
19、反思，调整支配内容，把活动搞“活、搞好。每月定期开展两次教研组活动。 5.内容开放。拓展综合实践活动的进展空间，整合语文、数学、艺术、科学、品德与生活社会等学科的资源，以学生的爱好为前提、以学生素养的全面提高为宗旨，落实我中心校综合实践活动的具体实施。各年段可以根据各自的年级特点制定一个主题进行探讨，也可以根据各班的实际状况开创独特的主题。 四、教研教改专题 构建“以探讨性学习为核心，以信息技术教化为载体，以劳动与技术教化及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展的小学综合实践活动基本模式。 五、具体工作支配 三月份： 1.制定教研组工作支配；制定年级组活动支配。 2.进行有关综合
20、实践活动课程的理论学习。 3.学习支配、明确本期工作；确定各年级组综合实践活动探讨主题。 四月份： 1.开展综合实践活动主题的探讨活动。 2.进行有关综合实践活动的研讨活动。 3.组织老师参加县、市综合实践活动课教研观摩活动，并做听课汇报。 五月份： 1.各年级备课组检查反馈综合实践活动状况。 2.进行有关综合实践活动的理论学习。 3.重点探讨综合实践活动的评价方法。 六月份： 1.开展综合实践活动教学成果展示活动。 2.进行综合实践活动论文、案例评比。 3.课程结束，缴交各种材料。 4.回顾本学期教研活动状况，进行学期工作总结。 下迪中心校 2023年元月 第五篇：20232023学第一学期
21、综合实践教研工作总结 20232023学第一学期综合实践教研工作总结 本学期，我组担当四年级的综合实践课程的教学工作，参加县综合实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下： 一、主动参加县中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程的教学理念。 本学期，中心校教研组组织开展了六次教研活动。每次我组都能按时主动地参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真领悟综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参加综合实践课例沟通。特别是在其次次教研活动中，我组就上一学期组织学生开展的综合实践活动状况，向全区综合实践老师和相关的信息技术老师做了阅历介绍，获得大家的好评。 这学期，
22、三、四年级都开设了综合实践课，我组能和刚接手这门课程的老师加强沟通和沟通，能和年级组内其他老师加强联系，加强了学科间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣扬工作。 二、认真组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中。 资源包中支配了四个单元的实践内容，我根据每周一节课的有限课时，根据学生的需求，确立了“漫话交通工具和“与书为友这两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了老师指导实践活动的方案。在组织每一次的活动前，做到有引导；在活动中，做到跟踪指导；在活动后，支配展示沟通。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从中获得体验，
23、获得感悟。例如，在“漫话工具王国这一单元，学生有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点看路牌、调查公交车线路的；有去搜集交通平安标识的当学生个人或是以小组的形式展示成果，获得嘉奖时，真正获得了参与实践的情感体验。 三、建立综合实践网站，提高了学生的综合实践实力。 本学期，在区中心教研组的要求下，我组在组织实施选定的“与书为友学会读书这一实践内容时，建立了综合实践网站。带着“新课程要求学生在每一个学段都要有确定的阅读量,3-4年级学生 的课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结合，扩高校生的阅读量。如
24、何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实践活动的开展，就是要使学生获得适合自己的特性化的阅读方法。这样一个设计意图，我确立了实践活动目标1、学生在“酷爱中华文化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养主题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富学问，学会读书的方法，提高读书的质量。 2、学生在主题实践活动中，在收获学问的同时，获得了丰富的情感体验，使自己的综合实力得到了熬炼。，支配了主题实践活动内容读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、读书剪影、课文资料、读书心得、实践体会，认真地落实活动实施的每一步。比方，学生
25、全部注册，阅历了近一个学期的过程，学生登陆二千多人次，发文篇数到达近1500篇。 四、取得的成果、反思。 通过建立的综合实践网站，学生有着深厚的爱好，即使元旦放假在家，有的学生还自发的上网学习。学生的综合实力得到了提高。如，学习并驾驭了一些读书的方法，通过上网下载、链接，扩大了阅读量，学会了一点对资料的收集处理的学问，电脑操作的娴熟程度得到明显提高。从情感体验上，每一个孩子都获得了不同程度的相识。本次在区综合实践网站评比中我校获得一等奖的好成果。 当然，在网站上，学生的表现还是稚嫩的，有些地方还是粗糙的，我还要进一步的指导。学生上网总能受到一些不健康的内容的干扰，我还要正确的引导。 总之,本学期的综合实践活动的开展，较之以前，质量上有明显的提高，这来自于学生在实践中实力熬炼的进步。在区中心教研组的指导下，我组还应接着努力，主动探究，辛勤耕耘，争取更好的成果。 下迪中心校 2023年元月