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1、2023年上学期小学教导处工作总结 第一篇：2023年上学期小学教育处工作总结 20232023下期小学教育处工作总结 本学期,教育处在中心校的正确领领导下,全面落实学校工作看法,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教化教学质量为目的,加强老师业务素养培训,努力提高老师教化教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同进展。 一、加强老师的业务学习,努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能指导教化实践,能不断更新老师的教化观念,提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法,认真学习,认真做笔记。
2、领悟新课改精神、新课程理念,转变老师的教化教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论,组织老师学习,用理论来指导老师的教化教学实践。 2、主动开展教研活动。 (1)、主动组织参加校内外研讨课。 (2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教育处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发老师参与教研的主体意识和创建热忱,激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的看法看法。在确定程度上,提高了老师们的理论
3、学问和实际操作实力。 (3)、学校领导深化课堂听课,老师互相听课。校长、教育处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的凝合力和科研实力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了具体要求,对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺当实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进管理更加规范
4、本学期我校严格执行课程支配,强化教学法规意识,加强课程支配的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好,同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,要求老师根据课程标准,创建性地运用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了2次。每次检查后,教育处都认真总结,照实反馈,促使老师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课,接受随堂听课制度,促使老师的教
5、学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改良行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真刚好,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的状况。不过,大部分老师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要
6、提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教化,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面进展,可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 2、加强质量监控的力度。本学期一开学,教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中觉察的问题召开了
7、任课老师会议,关心他们找出问题的缘由,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,觉察全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的探讨,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,变更了过去互相埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。 三、主动开展各项评比及展示活动 为了为青年老师供应展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期,我校以教研组为单位,每人上一节探讨课,每组推选出一名老师参加校级评课。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日
8、常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生实力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创建性更多一些,创新求实,稳步提高老师素养和教化教学质量。 回首过去,成果有所提高,面对将来,倍感压力很大,我们信任,在上级领导的正确领导下,在全体老师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信念,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为我校谱写教化新篇章! 其次篇：西湖小学上学期教育处工作总结 在繁忙的迎检中、在充溢的常规检查与催促中，即将结束2023年
9、下学期工作。本学期教育处面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、留意实效为指导思想，紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动，在规范中求进展。现将一期来工作总结如下： 一、狠抓常规管理，提高教学效率。 1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教育处坚持“备课、批改、听课、反思、笔记月检查制度和教学常规反馈制度。工作三年以下老师的教案必需有80%的教学后记，其他状况要有30%的教学后记，全部老师超前一周备课，都要主动参加各类课堂教学和说课竞赛，骨干老师要发挥带头作用。 2、加强巡课。值周行政、教育处每天都有专人负责巡课检查，加大对课堂教学的监控力度，觉察问题刚好
10、反馈。设常规检查记录，肃穆查处误课、不备课上课、上课迟到、随便离开课堂、提前下课、体罚学生等教学事故。 3、加强听课管理。教育处加强随堂听课的力度，每位行政和教研组长每周至少听一趟随堂课，并刚好与老师交换看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况。这样，有利于加强老师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后主动认真进行教学反思。本学期要求校长、副校长、教育主任、教研组长听课30节以上；老师听课不少于20节，听课都要有评课，听课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。教育处每月检查听课记录本，公布检查结果。 4、实行分层管理。一是教育处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。
11、教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理做到了条块结合，职责明确。既让教育处集中精力抓教学，又使老师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。二是对老师队伍以50岁为界限，进行分层管理，重点放在50岁以下老师身上。 二、深化教研教改，推动教学质量全面提高。 1、制度保证。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。为此，教育处加强教研制度的建设，重点健全教研组教研体系。教研组、备课组都要制订好支配，做好妥当支配，全体老师每月参加教研组活动一
12、次。活动形式是：教研组长组织材料带着老师学习视频，进行说课或公开的评课活动，沟通外出学习心德等。 2、做好“青蓝工程。我们重视优秀老师进展的同时，高度重视发挥他们的传帮带作用，进一步培育年轻老师，促进老师整体的进展，通过师徒结对结成帮教关系，在师徒互动中，共享阅历，互相学习，彼此支持，共同成长。 3、以教研带动课改，以教研提升课改。我们以各教研组为课改试验单元进行教学探讨，留意过程的同时更要留意试验结果，坚持以教研带动课改，以教研提升教学，使课改和教学工作走上科学化、规范化的道路。活动过程要具体表达全过程，有重点，有专题，有资料记载。本期3-6年级的语文、数学、英语全部纳入课改试验。“小组互助
13、，分步反馈课改试验，受到区教科室好评。 4、做好教研教改的总结与汇报工作。 教育处指导、催促各教研组长主动整理，刚好上交教研资料，便于教育处总结汇报。 三、进一步完善和规范学籍管理规范，做好“控流保学。 1、高度重视学籍管理工作。 义务教化是国家统一实施、每一位适龄儿童少年必需接受的国民教化，加强义务教化学籍管理是每一所义务教化阶段学校必需做好的一项常规工作，是基础教化基本现代化不行缺少的重要组成部分。 2、严格规范异动学生的学籍管理。 我校能严格依据教化局的要求，依法把好转出转入关，一切按学籍管理的制度办事，做到手续齐全，程序规范，尽力削减学生家长的麻烦。 3、加强各种表册学籍档案的管理。
14、根据有关学籍档案的条款建立完好规范的各种表册，每年按规定的时间将全部的学生学籍整理入档。 四、加强校本培训、提高老师素养。 1、广泛开展读书活动。 教育处要求全部老师加强自身业务学习，每学期读几本好书，至少写几篇学习体会，每年有几篇论文发表或获奖。 2、个人教研培训。 学校把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。制定了切实可行的校本培训支配。本着务本求实的原则，自修-反思-实践-探讨的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的创建性学习方式。 3、校内外观摩学习。 主动派遣老师外出学习。今年下期派遣赵毅、杨利、沈静、杨美华、周海燕、戴英、等老
15、师出校学习或参加远程研修。主动组织老师参加区教化局、片区、学校组织的各组示范课教学活动，听课加强了老师间的互相沟通，更将理论与实践有机的结合起来，使老师受益匪浅。 4、课题探讨。学校主动参加区教化局的综合实践课题探讨，活动扎实开展，资料整理刚好、完好，效果显著。 五、重视体育卫生工作，促进学生健康进展。 认真贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操和大课间活动，认真实施阳光体育，确保学生1小时体育活动时间。一方面通过校内秋季运动会、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化；另一方面，充分利用区级学生竞赛的契机，对我校学生进行竞技精神的熏陶和体能的训练。
16、六、工作中问题的反思。 1、老师教化教学观念仍需要进一步转变 实践中我们觉察老师教化教学观念的转变照旧需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是新课改理念实施的过程中,很多老师由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的心情,造成一些曲折,针对新课改理念实施的过程中产生的问题不能刚好解决而心生心情。 2、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中照旧觉察个别老师为完成任务而补教案、抄听课记录的现象，不刚好上交资料,造成了消极的影响,对检查结果在确定范围内予以公布,也扣发相应的费用,但照旧不能杜绝此现象,对其缘由应进行特地的研讨与分析。 3、完善教研组的监管与监督 本学期的教研
17、组工作取得了确定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,教研组长工作开展中的主动性与责任心问题,需要探讨与开展的工作还有很多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,主动主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的服务也是教育处在下一步工作中需要思索的重点。 教育处工作人员歇尽全力，认真做好各项工作，取得了一点成果，但还远远不够。 总之,在过去一学期,学校教育处工作开展得扎实有效，学校已步入健康进展的快车道。但我们还应看清自身的缺乏，我们要下决心克服一切困难，深化学习现代化的教化教学理论，不断提高自身业务素养，进一步增加服务意识
18、，与全体老师一道，同心同德、不遗余力、兢兢业业干好工作，努力使我校教化教学工作再上一个新台阶。 第三篇：小学上学期教育处工作总结 小学上学期教育处工作总结 XX 年即将过去，新的一年即将到来。在过去的一年里，我们以党的十六大精神和“三个代表思想为指导，认真贯彻全国教化工作会议精神，与宽阔老师同心同德，围绕深化教化改革，全面推动素养教化这个主题，从转变老师课堂行为入手，抓好基础教化课程改革，到达稳固基础，规范管理，提高质量，加快进展的目的。 现将 XX 年下学期的工作总结如下： 一、进一步深化和扩大基础教化课程改革试验，使课程改革工作步入稳定进展的良性循环轨道。 基础教化课程改革是一项蕴含着崭新
19、理念，需要用崭新方式去解决、去实践的现代教化事业。新课程改革在我校已进入 课中看出，青年老师已快速崛起，成为后起之秀，成为我校课改的主流，这是一件令人欣喜的事情。但与此同时，我们也觉察了自身的缺乏，有些课在表达课程标准理念的同时，缺乏对课程整合的运筹，其课堂教学不到位，基础学问教学不扎实，课堂教学效益不高；还有少数老师的应变实力和组织实力需要进一步加强。本次活动评出一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名。谭群、李绍谆作为语文科的代表，李青老师作为数学课的代表，参加直属校课改品牌课竞赛，活动两个一等奖、一个二等奖的好成果。 二、扎扎实实抓常规管理，努力到达稳固基础，提高质量，加快进展的目标。学校的中
20、心工作是教学工作，抓好教学常规管理是教育处工作的重点，是学校工作正常开展的有力保证。本学期我校进行人事制度改革，制定了新的教学管理常规和岗位工作职责。根据学校工作支配，我们严格教学工作管理，抓学期初的支配制定，抓学期中的支配落实，抓期末的工作总结。本学期教育处及下属各教研组制定的支配有：教育处工作支配、教研组工作支配、学科教学支配、校本教研工作支配、课改试验工作支配。有了支配，关键在如何落实。我们把工作重心放在老师的备课、上课、班级工作、教研、接着教化、学籍管理等工作的检查和指导方面。、建立健全学籍管理档案，认真执行学生学籍管理规定。本学期在原有学籍管理的基础上，我们新增设了用计算机录入方式，
21、用电子表格进行学籍管理。虽然这项工作繁琐，工作量大，但在全体班主任老师的协作下，顺当完成了这项工作，得到了上级的好评。、坚持老师的月考核和下年级检查指导相结合。根据学校月考核规定，教育处及各教研组每月要对老师的月工作完成状况赐予检查和评定，教育处需检查的项目有：上课、教案、教学进度、教学效果、作业布置和批改状况、听课记录、课后评析、教学后记，并在月考核表上赐予分数的评定。在日常工作中，我们接受行政管理人员下年级蹲点的方式，管理人员每月至少下年级 1 2 次，了解老师、学生的思想和工作状况，检查、落实，并赐予针对性的指导，最终把看法发馈给校长室，形成学校教学工作管理的网络，取得上传下达，上下沟通
22、的作用。这项工作的坚持开展收到了较好的效果。 本学期结合教化局提出的课堂精品年、课改品牌年的活动，我们加大了下年级听课评课的力度。由张校长亲自带头，行政管理人员每周下班级听课两节，并与老师们开展评课议课，在与老师达成评价共识的基础上，老师们的课堂教学水平有了明显提高。由于领导带头，下班听课评课在我校已蔚然成风，本学期全校老师共听课 节，课例评析共 节，上交优秀教案 56 份。 为了检查老师课堂教学水平，我们在五、六年级语数学 科组和综合学科组开展“创新杯课堂教学竞赛，共有 33 位老师参加了此次赛课活动。由于老师的努力，此次活动到达了预期效果，共评出一等奖 名，二等奖 名，三等奖 名，有力推动
23、了我校课堂教学的改革。、抓好教研组建设，开展校本教研活动。抓好教研组建设，是开展校本教研的前提，教育处定期召开教研组长会议，要求各教研组对近段时期工作汇报总结，再提出下一步的工作要求。新的岗位工作职责，对教研组长提出了新的要求，要求教研组长了解老师的思想、工作状况，还需要担负起抓全年级教学质量，开展教研组活动，不但能提高老师的思想素养和业务实力，也是实现教研组工作目标的有力保证。各教研组每周坚持开展 2 次教研活动，其形式短小而灵敏，但却解决了来自教学一线的许多问题，老师们感到这样的活动收获大，提高快。科学教研组由于老师的赛课多，人员分散，但在何云竞老师的带着下，坚持开展探讨活动，上探讨课。由
24、于活动的开展，大大提高了老师们学科教学水平，带动了新型课程科学科教学向前进展。 除此之外，语文、数学、综合三高校科组的探讨活动，正常有序的开展，又成为提高老师专业进展的一个渠道。 本学期我们照旧坚持每周三下午全校性的业务学习。由于经常开展学习、探讨活动，老师们理论水平和业务实力都有了较大提高，本学期中自治区论文一等奖的有 6 人次，二等奖的有 15 人次，三等奖的有 11 人次；获市级论文一等奖的 1 人次，二等奖的 2 人次，三等奖的 4 人次；有一篇论文刊登在省级刊物上，一篇论文在市级刊物上发表。xxx老师代表xx赴北京参加创新杯课堂教学竞赛获一等奖，xxx老师的科学课获市一等奖、自治区三
25、等奖，xxx、xxx、xxx老师的录像课分别获得国家级三等奖、自治区一等奖、自治区二等奖的好成果。本学期全校共上交论文 56 篇，教学后记 273 篇，学习摘抄 12 万字。 由于坚持抓常规管理，我校教化教学工作有稳定向前推动，本学期期末素养测试，计算技能达标班级有 个，语文优秀率 ，及格率 ，数学优秀率是 ，及格率是 ，与上学期相比，均有所提高。 三、抓好普实工作，推动“普实教化。 为了推动“普实工作向前进展，我校加大了图书馆、试验室、仪器室、电脑室的建设资金投入，购置了近2 万元的图书和试验仪器，为推动普实工作的进展奠定了基础。 四、面对全体学生，提高了学生的综合素养。、坚持三项技能训练的
26、常抓不懈，使其形成常规。各班级开展语文课前 5 分钟说话练习，数学课前 5 分 钟口算练习。在生字词及日常作业中抓写字练习，在午读课中开展朗读练习，使三项技能成果得以稳固和提高。、坚持开展英语活动。每周 2 5 的英语早读，每月一句，还开展了 3 6 年级的英语朗读竞赛。、开展爱好小组活动。根据学校实际，综合科老师制定了爱好小组活动支配，并按支配开展活动，已开设的爱好小组有美术、英语、合唱、舞蹈、器乐、电脑、科技、篮球、田径、游泳，共 10 个小组，培育了学生的爱好爱好，发挥了学生的特长。、10 月 11 月间，南宁市举办小学生文化艺术节，我校在合唱、独唱、舞蹈、器乐合奏、器乐独奏均获得直属校
27、一等奖，并代表直属校参加南宁市艺术节，获得合唱二等奖、独唱一等奖、舞蹈二等奖、器乐二等奖、独奏二等奖的好成果。、本学期我们坚持开展长跑奔奥运的体育活动。在 10 11 月间举办全校校运会，校运会中产生了24个精神文明奖的班级，有 6 个班级奖年级总分 第四篇：上学期教育处工作总结 上学期教育处工作总结 本学期，学校教育处切实做好了以下五项重要工作书香校内创建工作，体质健康深化工作，公开教学沟通工作，留守儿童关爱工作和老师专业培训工作。 一、书香校内创建工作 1、“书写规范汉字、传承中华文明-为实行县教化局关于组织开展第16届全国推广一般话宣扬周活动的通知祁教语2号文件精神，芦溪中心学校于202
28、3年9月11日下午组织全校学生开展了一次规范汉字书写竞赛。此次竞赛不但丰富了校内文化生活，激发了学生书写规范汉字的热忱，而且也为我校实现“传承中华文明，打造书香校内目标注入强劲动力。 2、“开展全民阅读、激发读书热忱-为深化实行十八大精神，进一步激发中小学生读书热忱，使读书成为学生的良好习惯，不断提高学生思想道德素养和文学艺术修养，持续推动“书香校内气氛的形成，芦溪中心学校根据黄教基字40号文件以及县局相关文件精神，认真组织中高年级学生参加征文竞赛。2023年9月18日，芦溪中心学校完成优秀学生习作的筛选、润色与上报工作。 3、“学画王讲故事、诵经典传美德-为加强全县少年儿童的爱国主义教化和社
29、会主义思想品德教化，促进少年儿童优秀品德的形成和健康成长。2023年10月26日，祁门县第八届少幼儿学“画王讲故事竞赛在祁山小学实行。芦溪中心学校二年级学生汪琦参加了少儿一组的竞赛，获得优秀奖。 二、体质健康深化工作 1、“快乐老师节、健康新主见-为进一步丰富教职工的文体生活，熬炼教职工的身体素养，芦溪中心学校借第29届老师节契机于2023年9月10日下午组织开展了主题为“快乐节日、定义健康的教职工乒乓球赛。此次活动充分激发了老师们的运动热忱，增进了老师间的沟通和沟通，营造了主动向上、健康和谐的校内文化气氛。 2、“关注体质健康、提高全面素养-2023年10月22日，在全体学生主动参与和全体老
30、师的协同努力下，芦溪中心学校顺当完成了学生体质健康检测工作。为认真做好学生体质健康检测工作，全面了解学生体质健康状况，芦溪中心学校高度重视，用实际行动做到了早筹划，细实施，全检测。开学工作会议中就将学生体质健康检测工作纳入重点范围；快速成立了工作领导小组，制定了实施方案；充溢了体育组成员并下载网络视频进行培训；添置与检测项目相关的体育设施和器材；健全监督管理制度，严格保证每天一小时的校内体育活动时间。 三、公开教学沟通工作 1、“关注课堂、体验成长-为不断提高学校三教教化、教学、教研水平，提升老师专业素养和业务实力，2023年11月5日芦溪中心学校主题为“关注课堂、体验成长的公开教学活动正式拉
31、来帷幕。本周是芦溪中心学校年轻老师课堂教学研讨周，三堂课，三种类型、三种风格-胡海老师着重表达课堂创新的落实、汪美华老师重点呈现电化教学的实效、戴娇倩老师特别留意语言情感的运用。 2、“同沟通、共成长-为了加强校际间的教学阅历沟通，提高课堂教学有效性。11月12日芦溪中心学校校长汪勇率该校数学组老师一行七人来横联中心学校开展教学沟通研讨活动。本次活动共两个部分观摩课堂教学、老师沟通研讨。最终两校校长各自介绍了学校的基本状况，并表达了通过沟通实现优势互补，资源共享；促进双方老师共同成长的愿望。 3、“关切新老师成长、关注新课堂改革-2023年11月21日，县教研室主任胡时雨一行四人莅临芦溪中心学
32、校开展新老师课堂教学考察工作。在芦溪中心学校校长汪勇的陪伴下，考察组领导首先具体了解了新老师的工作学习环境，随后深化课堂，实践体验，参与了新老师李青云细心设计的英语课程教学。 4、“骨干老师展示教学、再掀学校教研热潮-2023年11月22日芦溪中心学校骨干老师公开课展示活动圆满结束。“简洁的教学设计、娴熟的教学技能、丰富的教学方法、活跃的教学气氛、精炼的教学语言。芦溪中心学校江清明、邱卫东、江尚古、汪顺良四位骨干老师用精彩的课堂展示诠释了教学的价值和意义。四节常规课，不但让学生学习了学问、熬炼了实力、培育了情感，更为年轻老师树立了有效教学的典范。 5、“校际沟通谋进展、教研互动促提升-2023
33、年11月26日上午，祁山、祁红、芦溪三校携手，胜利开展主题为“探讨学校进展策略、关注老师素养提升的校际教研沟通活动。活动分观课议课与阅历沟通两部分。芦溪中心学校胡海老师展示了一堂二年级语文课我要的是葫芦，课堂气氛活跃，在好玩的教学情境和精彩的师生互动中较好地实现了教学相长。课后，三校24位老师共享了自己的观课感受与心得，并围绕授课老师胡海提出的语文课堂追求问题绽开了争辩，同时又在沟通学校管理与教学教研等工作阅历的基础上，针对学校进展中存在的共同问题进行了细致的探讨。 四、留守儿童关爱工作 1、“梦圆中秋、关爱留守-2023年9月17日下午，在留守儿童之家开展的“梦圆中秋、关爱留守座谈会上，芦溪
34、中心学校30名留守儿童不但在“我爱我家对话发言中流下了思念的泪水，更在“我爱我校的对话发言中露出了华蜜的笑脸。此活动的开展，不仅为留守儿童带去了温和、带去了关爱，还让孩子们提前感受到了中秋节的快乐和学校大家庭的温馨。 2、“祁门公益爱满校内、爱心联盟情暖留守-2023年1月10日上午，祁门公益爱心联盟“天使号班车来到芦溪中心学校，给孩子们带来了新年的第一份礼物，送上了新年的第一份祝福。短暂的校内捐赠活动结束后，天使们又快马加鞭地赶往重点受助留守儿童的家中，为这个正在困难中的家庭，送上了新年最真实的最关心和最真情的祝愿。芦溪中心学校与祁门公益爱心联盟温馨牵手，共同播撒的爱心种子，必将在孩子们的心
35、中生根、发芽，也必将会在将来的某一天开出最艳丽的花朵，结出最丰硕的果实。 五、老师专业培训工作 1、2023年10月2日至6日，芦溪中心学校英语老师李青云参加在祁门县老师进修学校召开的2023年祁门县新聘请老师岗前培训会议。2、2023年11月5日至7日，芦溪中心学校李青云老师参加在屯溪实行的2023年黄山市小学音乐美术老师教材培训会议。3、2023年11月13日，芦溪中心学校组织对口老师汪和智、汪社云、江清明参加2023年祁门县祁山小学电教公开课观摩活动。4、2023年12月7日至8日、14日至15日，芦溪中心学校组织年轻老师汪勇、胡海、汪美华、李青云参加祁门县有效教学指导培训会议。5、20
36、23年12月12日至13日，芦溪中心学校胡海老师参加在合肥六中实行的安徽省经典课展示与引领活动小学语文专场。6、2023年1月4日，芦溪中心学校汪勇校长参加在屯溪田家炳试验中学召开的黄山市教化学会第三届学会代表大会。教化之途，长路漫漫，我们正在行走。一路上逶迤而来时，既要追寻最终的目标，全面提升学校的教化教学质量，也要留心旁边的风景，关注老师的专业成长和学生的素养进展。一路上旖旎而去后，盼望阳光下的背影里留下的多一些欣慰与华蜜，少一些缺憾和哀痛。 第五篇：20232023学年上学期教育处工作总结 年终岁末,又到了该盘点一学期工作，进行总结的时候了。今日的总结，是为了今后更好地工作。本学期，我校
37、教育处在市、区教研室和校长室的领导下，以十七大精神为指导，牢固驾驭科学的进展观，学校接着保持良好气氛和进展势头。在“为学生创建胜利的起点，为老师搭建进展的平台的办学理念引领下，全面构建和谐校内，细心打造“怡美课堂，全神贯注搞教学，一心一意谋进展，教学工作绘声绘色，亮点颇多。现总结如下： 一、教学常规 亮点纷呈本学期区教研室隆重推出“教学常规六个一的新举措。因此，我校教育处以“教学常规六个一为抓手，提出了“让常规成为一种习惯、让教研成为一种生活的管理理念，实施有人性与灵性的课堂教学，让学生在充溢人文关心的和谐环境中获得自主、生动、活泼的进展。我们的主要工作是： 1、抓课堂教学 在抓课堂教学方面，
38、我们把精力放在听课上，教育处组织校行政人员从开学第2周起，起先听推门课，对全校老师进行不定期地随堂听课，与老师一起“同赴平常、“探讨平常。课前不通知，力求了解老师真实自然状态下的课堂教学状况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。遵循“深化听课，刚好反馈，认真督查的原则，切实引导全体老师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。本学期，我校行政人员听课平均达60节以上。 2、抓备课、作业的规范 本学期教育处组织行政人员坚持每月一次对全体老师的备课和作业进行检查，做到“关注过程、牢抓微小环节，并刚好公示记录，反馈本人。还实行了备课、作业展评。分别评出语文优
39、秀作业80人；数学优秀作业80人；语文作业优秀班级4个；数学作业优秀班级4个；评出作业批改优秀老师3人，作业设计创新老师2人。通过评比不仅教化了学生，也教化了老师。 3、改良学科评价方案。为了全面培育学生的综合素养，为中学输送可持续进展的小学毕业生，我们变更了原来仅以期末考试成果评定学生的方法。对学生进行学科素养的考察。小学生语文毕业考试卷面占80%，口语交际、背诵古诗、整理作文集、语文实践活动占20%。考察学生语文综合素养。音乐考试有器乐、乐理、表演等测试，或让学生选项测试，目的是培育学生的爱好。美术考试留意学生基础、创建、审美等实力的测试。老师们根据学生年级特点，出台了一份份形式丰富、好玩
40、的“学科素养考察方案。事实证明，这样的考察深受学生宠爱。也得到家长的关注。 4、抓质量分析 老师们在期末测试后做质量分析时，往往随口说出自己的缺憾之处，得意之举，后悔之措。这不经意的“七嘴八舌，事实上都是宝贵的财宝阅历、教训。怎样让大家把这“珍贵的东西留下来，让大家资源共享？在今后的工作中多一点顺畅，少一点缺憾呢？于是，我们在各科老师个人完成质量分析的基础上，分语文、数学、术科三大组，由教研组长主持，召开质量分析沟通会，最终由教育主任在全校老师大会上做总的分析，刚好总结阅历，反思教学，共同提高。 5、抓教情反思、学情反馈 我校首先在老师大会上反复阐述“教情“学情的内涵。使老师们知道“学情应包括
41、学生驾驭学问、实力、习惯等诸多方面的内容。因此，我校老师不会仅仅把“月考当作学情反馈的唯一方法，而是结合学情、学生年级、年龄、学科特点，实行有针对性、有效地检查方式，超前思索，多渠道地切实借助“学情月反馈这一平台，对前一段学情进行分析，对个人教学工作进行反思。如今老师们醒悟地相识到教学设计要从学情起先，课堂调控要以学情为准，课后反思要从学情切入，教学评价要从学情绽开。规定每月最终一天，备课组长把学情反馈登记表收齐上交教育处。教育处再组织各教研组进行“学情反馈沟通。同样，通过多种多样的教情反思活动，使老师们相识到，反思让大家学会了冷静客观地看待自己，让大家懂得了出现问题要从自身找缘由、找差距，以
42、良好的精神面貌，以主动的心态来面对我们的工作。张静老师在她的教情反思中这样写到：培育学生良好的学习习惯是一个困难的长期的细致的过程，不行能一朝一夕、一蹴而就，必需持之以恒，不断强化，反复抓、抓反复。通过长期的反复引导、实践。同时，终归孩子的自控力、自觉性还不是很强，这就需要在行为习惯的养成教化中探究、觉察，建立起自律与他律，让孩子的良好习惯在不断深化的反复中，在主动和谐的督导中慢慢形成。因此大家感到，教情反思对于老师自身的进展确有实效。 6、抓集体备课 我校规定单周为备课组活动时间，由备课组长负责；双周为教研组活动时间，由教研组长负责。开学初，教研组长、备课组长制定好本学期教研活动支配。每次教
43、研活动必需做到定时间、定地点、定内容，主题显明，有记录。教研活动未经教育处同意，不行擅停。若受到学校活动冲击，可另行支配活动时间。集体备课的具体流程：个人初备集体探讨形成预案再次探讨定稿个人再备教后反思 7、抓常规自查教学常规自查每两周一次。各组在教研组长或备课组长的组织下进行。自查内容主要包括备课、作业试卷批改、听课、反思、教学随笔等。检查形式不强求一样，提倡百花齐放。建议用表格的形式。各备课组长要在每月最终一天将教学常规自查表整理上报教育处存档管理。从效果看，态势是喜人的。范建民老师说：“教学常规自查似乎一面镜子，能折射出老师工作中的优劣，能促使老师刚好订正、规范自己的教学行为，养成良好的
44、教学习惯。黄华双老师说：“自从开展教学常规自查后，总觉得心里不踏实，好像总是有些事情还没有做好。老师们已经在平常的教学工作中自觉的进行自我检查反思，这种主动探讨、主动反思的行为多么令人感动和兴奋啊！ 二、教学沙龙 效果显著本学期我校教研活动紧紧围绕“课堂教学有效性探讨，开展“解剖课堂教学研讨展示活动，打造“怡美课堂。该活动分为三个阶段：第一阶段9月10月：第一轮“磨课各备课组选派12名老师在备课组内进行“同课探讨。在备课组长带着下，通过“集体备课上课评课再上课再评课的模式，反复“打磨。这个阶段主要是关心老师如何研读、把握教材，如何进行教学设计，老师的主导作用、学生的主体地位是否恰当地表达等问题
45、。其次阶段11月份：其次轮“磨课各备课组在第一轮“磨课的老师中再选出一名老师在教研组内上研讨课。依据“说课上课评课再上课再评课的模式，进行其次轮“磨课。这轮评课中，同教研组的老师不仅关注到该老师的教学是否具有新的教学理念；教学设计是否合理；教学方法是否恰当；钻研教材是否到位；还关注到该老师导语是否吸引人；过渡、小结语是否精炼；评价语是否精确，且具有指向性；课件是否适时适度；引用课外资料是否恰当等微小环节问题。真正做到“上课一个人，提高一群人。各教研组评课后，通过全组老师打分，最终选出一名老师代表教研组在全校上展示课。第三阶段12月份：听、评课教学沙龙从12月份的第一个星期五下午第三节起先，就是
46、全校性的“提高课堂教学有效性听、评课教学沙龙时间。每次活动先由一位老师上课，然后该老师说自己的教学设计，最终评课。本次教学沙龙活动的结果并不是各组上一节展示课，其目的是展示本学期各组集体备课的探讨成果，是各组教研活动过程的展示。本着“共同进步，共同提高的原则，评课中，各科老师能畅所欲言，将自己的听课感受、见解、想法、怀疑毫无保存地与大家共享。通过这项活动，大家醒悟地相识到：我们的教学效果不仅仅取决于每位老师的个人素养和业务实力，更取决于老师群体的合力。正如古人云：“以公共为心者，人心乐而从之。 三、爱好活动 特色显明为进展多元智能，培育学生特性特长，我校针对小学生渴求学问，爱好广泛，盼望进展自己智能的特点，在每周四下午开设了一小时的全校性的爱好活动。爱好小组有：围棋、英语、科学、计算机、美术、合唱、塑身操、十字绣、竖笛、轮滑、主持等17个活动小组。学生们打破班级、年级的概念，全凭个人爱好自由选择。老师能做到有支配、有内容、有记载。学生在活动中没有任何负担，爱好盎然。为此，我校还制定了光谷二小艺术节活动方案。每年“六一前为“艺术节，实行古诗大赛、习作竞赛、看图说话、课本剧、奥数、合唱、校内歌手、电脑绘画、计算机、科学、手工制作、英语、乒乓球、羽毛球等各学科竞赛活动。规定每个学生只能参加一项，尽量使每个孩子都有展示的机会，并且把全部获奖学生的名单制作了一块精致的展板，挂在校门口