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1、2023年一年级数学教研计划 第一篇：一年级数学教研支配 一年级上册数学教研支配 一、指导思想 根据学校教研工作支配，认真学习教化教学理论，以“新课标背景下的课堂教学为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培育具有创新精神和实践实力的人才为目的，主动组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改良教学行为，全面提高学生素养，提高一年级数学老师的教化教学水平。 数学课堂教学力求表达： 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的具体情景，以关心学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。
2、3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录等。 二、教研目标： 1、深化课堂探讨，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。 2、认真学习领悟新标准，加强学习教学新理念和优秀阅历，更新教学理念，提高业务素养，转变教学方式。不断充溢自己，提高本组老师的业务素养和教研实力。 3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进学生的特性进展
3、。 4、面对班级学生学习实际，实行有效措施，抓好“培优补差工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的爱好和信念，提高教学质量。 三、强化本组老师常规管理，提高教学质量。 1、认真备课。1个人备课：每位老师要认真钻研教材，吃透教材，结合学生实际状况细心设计教学过程，年轻老师确定要备详案备课教案必需有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书设计，要表达教法、学法灵敏、恰当，讲练内容科学、合理，刚好添补和撰写课后反思。2集体备课：每周三下午集体备课，专时专用，备课时要有支配、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课
4、堂教学效率和质量上多想方法，提高老师参与活动的主动性、主动性、要求认真准备，主动发言。 2、认真上课。在重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生数学思索、解决问题实力的训练与情感、看法、价值观的培育。要做到以学生为本，实力为中心，活动为重点，教学过程要开放灵敏，组织形式要宽松民主，评价要多元。 3、认真辅导。接着做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定支配、定内容组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。 4、认真对待作业。作业的布置要适量，要科学合理，批改要刚好、规范。 5、认真考核。刚好进行单元测试及讲评，以恰当的方式评价学生，激励学生不断进
5、步。 6、认真总结。认真总结教学中的得与失，刚好撰写教学论文或有价值、有意义的教学反思，至少做到一个小节写一个反思。 7、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。本学期根据学生的爱好及特长，准备开展一次口算赛、笔算竞赛和一节综合实践活动，提高学生学习爱好，营造爱动脑、勤学习的气氛。 四、教研组活动支配： 九月份 1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研支配。 2、认真学习与教改相关的材料。 3、组内互相听课，探讨如何培育学生良好的数学学习习惯。十月份 1、探讨如何开展学生的学习活动。 2、各位老师上轮番课，汇报课，组员共同评课、沟通。 十一月份 1、写数字竞赛。 2、学生作业检查
6、展览。 十二月份 1、师徒结队汇报。 2、口算、计算实力竞赛。一月份 1、探讨制订期末复习支配。 2、集体研讨如何上好期末复习探讨课。组内研讨课课题： 15相识和加减法 0的相识和有关0的加减法 分类 分类 67的相识 6、7的相识 20以内的进位加法 解决问题 在新的学期,我们一年级全体老师将以全新的教化理念,主动投身到教学工作中，优化课堂教学，全面提高教学质量，争取优异的成果。 其次篇：一年级下学期数学教研支配 数学教研支配 20232023其次学期 一年组 一、指导思想： 本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教育处工作内容，以全面实施素养教化为方向，以深化校本教研为中心，以提高老师专业
7、化水平为根本，树立新的教化教学理念，加强教学探讨，立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量，秋季学期一年级数学教研组工作支配试验小学。 二、工作目标： (一)加强教化教学理论的学习，认真学习领悟先进的教学理念和方法，努力提高本组老师的业务综合素养。 (二)加强数学课堂教学探讨，转变教学理念，主动提高课堂教学效率，努力培育学生的良好的数学学习的习惯，全面培育和提高学生的数学综合素养。 (三)以探讨“课堂教学的有效性和“作业设置的有效性为重点，努力变更老师的教学行为和学生的学习方式。(四)以创建品牌教研组为契机，主动开展教学研讨，营造研讨气氛，努力提升老
8、师的群体素养，争做学习型、探讨型、创新型的老师。 三、工作要点 (一)深刻领悟课程标准的精髓与要求。 认真学习课程标准，探讨教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、困难性、困难性。擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。 课堂教学思想上要以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程要开放和灵敏；组织形式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的进展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。 (二)探讨新课标、新教材，优化课程实
9、施。 在新理念的指导下创建性地运用教材。以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。要让学生感到学习是好玩的、快乐的，真实地感到生活中处处有数学。(三)加强教学常规管理。 1.要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，留意三维目标的落实，留意整体结构的设计，留意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2.加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而快乐的心情状态下学习，从
10、而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。 四、活动支配 1、姚 悦捉迷藏 2、李 悦跳伞表演 3、高延吉看一看 一4、吴红梅数花生 5、李 丽相识图形 6、杨晓明小兔请客 7、徐丽君收玉米 8、黄冬冰摘苹果 第三篇：一年级数学教研支配 一年级数学教研组活动支配 一、指导思想 以学校和教研组工作支配为主线，以理论和实践结合为手段，主动探究课堂教学的改革。以“向课堂40分钟要质量的教学理念为指导，实行相应的措施策略，培育学生的学科情感，激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续进展。 二、主要工作： 一主动开展集体备课活动 本学期一年级数学备课组教研活动以集体备课为主，穿插组织一些集
11、体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及学习理论文章等活动。 1、集体备课形式 集体备课活动接受“分工协作、沟通修改、特性自备的组织形式。 1分工协作：由主备老师提前对后两周2课时的教学内容细心备课，备课组其他老师在集体备课前，也要认真钻研教学内容，形成基本的教学思路，为探讨沟通作好准备。 2沟通修改：由备课组长组织好本组老师，依据已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学设计作具体地介绍，供其他老师学习、思索。备课组其他成员对“主备人的教学设计探讨沟通，各抒己见，求同存异，优化方案，达成确定的共识。 3特性自备：备课组老师根据个人教学风格和才能，认真备出既富有显明的特性特点又符合班级
12、实际学情的教案，灵敏运用，突出特性。 2、建议备课组成员加强教学反思性探讨，激励老师刚好将“备课、上课、作业等方面遇到的问题记录下来，并在下一次集体备课时与年级组其他老师探讨、反思，找寻缘由。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施。 (二加强学习，不断提高业务水平。 接着学习理论学问及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教化方法、教化手段，主动开教学改革实践，不断提高课堂教学水平。 (三接着改革数学课堂教学，提高课堂效率。 接着抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特别是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和实力的培育。主动提高培优补差工作，全面提高教学质量。 第四篇：
13、一年级教研支配 一年级语文教研工作支配 一、指导思想 认真学习贯彻基础教化课程改革的思想精神，树立现代教化理念，以新一轮基础教化改革为契机，进一步深化以课堂教学为中心的教化教学改革，促成“民主、同等、开放、和谐的课堂教学气氛的形成。加强教研活动，着眼于每位学生的全面、和谐进展，促进我们一年级语文教化教学活动健康、有序的开展。 二、教学和教研的重点 1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中，相识生字。要求相识300个常用字，识字量大，学生接受的学前教化参差不齐，教学中有难度。 2、重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐
14、地进行人际沟通的素养。 3、努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。 4、针对我们一年级语文教学工作的现状，本学期接着主动贯彻语文新课标的四个理念，充分调动我们一年级全体语文老师主动参与语文教学科研，紧紧围绕课改扎实有效地开展课堂教学探讨，构建“民主、同等、开放、和谐的课堂教学气氛。以学习、贯彻、落实新课标为重点；以留意课堂教学评价和反思及培育学生创新和实践实力为主要内容；以提高语文教学效率为根本；切实提高语文老师课堂教学行为的有效性，主动为语文教学探究一条科学、低负、高效的素养教化新路子。 三、方法措施 1、抓好课堂常规教学的同时，开展组内老师学习沟通和研
15、讨，并做好说课、上课和课后反思等教学工作。 2、对于重点单元、重点课文、利用每周教研活动时间进行教法探讨，对教学中存在的问题，老师在组内刚好进行沟通反馈，互相学习、互相提高。 3、主动参与校内、校外组织的教学研讨活动，并向有阅历的老师和教研组学习，以促进自身教学水平的提高。 4、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插玩耍、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的爱好，提高课堂教学的实效。 5、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、玩耍识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自
16、己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 6、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。 7、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、玩耍、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。 8、努力抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个语文教学的全过程。主动组织学生参加各级各类的竞赛和抽测。 四、活动要求 1.教研组活动时间为每周一下午第三节课，要求准时出席，不得无故缺席；遇特殊状况须事先请假。活动时间如有变动，由本教研组长事先通知。 2.优化骨干老师的指导作用，“新老结对，通过传、帮、带，
17、大力扶持青年老师，使其快速成长，担当重任。 3.指定中心发言人要充分准备。对于形成的专题性问题，各成员应主动探讨，以便沟通。 一年级语文上册学期支配 闫利霞 一、指导思想 新学期我们要以学校和教务处工作为根据，接着以课程改革为中心，确立“以人为本的教化思想，树立“一切为了每一个学生的进展，全面提高学生的素养的观念，以“培育学的良好的学习品质和习惯为重点，以“提高教学质量，促进学生进展为目的，形成良好的教风学风。 二、教学内容 一重点做好识字、写字工作，时时将识字教学摆在首位。识字写字是阅读和写作的基础，“人生识字聪明始，识字实力是学习实力的基础。且本册识字量较大，为了使学生能在轻松快乐的气氛中
18、识字，要根据儿童的年龄特点，有意识的激发他们的识字爱好。 二亲子阅读进课堂。“儿童的智力取决于良好的阅读实力，低年级是培育孩子良好阅读爱好的关机时期，盼望通过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正的宠爱上阅读。 三经典诵读。“最好的老师就是经典,本学期通过诵读弟子规等古代经典文学，感悟受用一生的做人道理。 四以扎实学生良好习惯养成为重点。一年级的孩子，我们要留意学生读书写字的姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写笔画和笔顺，养成良好的书写习惯。重视对学生口语交际实力的培育，让孩子有表达的信念，敢于发表自己的看法。 三、具体措施 一在识字教学中，我们准备从以下三方面来实施识字的有效教学。
19、1、首先，创设教学情境，激发识字爱好。爱好是激发儿童学习的动力，玩耍是儿童喜闻乐见的形式，我们会在本册识字目标的基础上，利用猜字谜、找挚友、风车转转转盘等将这些与儿童心里相契合的玩耍引入课堂，使识字课堂成为儿童学习的乐园。 2、因材施教，重视方法指导。由于孩子来自不同的家庭，所受的学前教化不同，所以在识字方面存在的差异是正常的。对识字程度不同的学生，我们会敬重差异，重视识字方法的指导，不断提高他们的识字实力。比方：在接触一课生字的时候，先不要急于讲解，而应问问学生相识哪些字，回忆自己在哪里见过，用什么方法记住的等，与学生同等对话，沟通总结概括，关心学生记忆。 3、运用趣味识字法。在课堂教学中，
20、我们教给学生丰富多样的识字方法，让学生在轻松、快乐的环境中识字。例如：猜字谜、编儿歌、编故事、加减法识字、换偏旁(姐妹字、双胞胎)、熟字加偏旁、顺口溜等。 4、让生活成为学生识字的大舞台。汉字的创建来源于生活，识字教学也应当从生活中来，到生活中去。利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和深厚爱好。比方：大街上的招牌、广告，家庭中的电视、电脑，学校的墙报、标语、花草树木上的标签、校内文化墙等，把语文同生活紧密的联系起来。在课本中识字、在家里识字、走向社会识字。这样，日积月累，很多字就会被学生潜移默化的记住。 5、有效稳固，识字阅读同步进行。记忆有遗忘的规律，儿童的识字更不是一次就完成的，而是经
21、过实践、相识、再实践、再相识的反复过程。所以，学过的生字要让学生多次接触，强化记忆，否则很快就会遗忘。所以，要创建条件让生字复现。方式有很多，比方：制作卡片、阅读课外书等。 6、成果展示，激发爱好与热忱。我们会不定时的要求学生以制作简洁的手抄报的形式来展示字体、以卡片和作业展示为主要内容对学生的字体赐予确定和激励，来激发自信。 二亲子阅读是本学期提上日程的重要活动，它的开展显示了其举足轻重的必要性。我们分别从以下几方面入手： 1、选好读物，激发爱好。我们每个班都设立了图书角，学生学完课堂学问后，我们就可以给他们介绍一些图文并茂的绘本故事，和一些简易的注音图书。 2、课堂延长，进展阅读。叶圣陶先
22、生说：课外阅读的激励和指导必需协作着教材随时进行。由课内带动课外，由课外丰富课内。 3、丰富形式，留意实效。首先，师生共读极有必要。我们会在阅读课上给孩子读绘本，在班里开展小故事会，来调动学生的“阅读胃口。 4、发动家长将“亲子落到实处。父母是孩子的第一任老师，我们利用家长会向家长发出“亲子阅读的建议，让家长明白课外阅读的目的和意义，每天尽可能抽一点时间和孩子进行“亲子阅读沟通。 三经典诵读让书香满校内，让孩子们受益一生，我们的具体支配是这样的： 1、利用晨、午读时间，吟诵弟子规。诵读活动的成效不是一朝一夕就能呈现的，为此，我们本着“持之以恒、树立信念的诵读理念，坚持每天早晨诵读10分钟，中午
23、诵读10分钟，坚持生生之间和师生之间的共同诵读，创建和谐的诵读环境。 2、课堂内外，活学活用。经典诵读活动也给孩子供应了一种识字途径，使他们在乐学的生活中体会经典的魅力。正如润物细无声的春雨，那些宝贵的精神食粮也在告知孩子，怎样才能成为高尚的人。 第五篇：数学教研支配 20232023学第一学期 数学教研组工作支配 鲖城镇冷庄小学 高红星 2023年9月 2023年秋季数学教研组工作支配 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，
24、充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 2、加强师资队伍建设，认真学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐进展。 三、工作重点： 1、接着坚持业务活动，接受理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本探讨等形式开
25、展有针对性和实效性的教研活动 2、接着坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必，即“精选、精练、精批、精讲。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、认真、细致、规范，
26、不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。接着认真组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于15节。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，
27、加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要刚好检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既
28、要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。 三加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 五、活动支配 九月 1、各老师制定教学支配、教学进度表，撰写教学教研支配并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、老师集体备课 4、组织老师起先读书学习活动 5、学习新课标。十月 1、校级公开课 2、教学常规检查。 3、开展集体备课活动及“一人一课听课和评课，互学互研、互帮互助活动。十一月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3、集体备课 4、学习新课标 十二月 1、校级公开课 2、集体备课 一月 1、制定期末复习支配 2、组织优秀教学案例评比活动 3、教学常规检查备课本 教研活动培训手册、作业本 4、有效复习研讨 5、期末检测及学期总结 6、上交教研组材料、工作总结，评出优秀备课本。