《2023年~2023学年度英语教研活动计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年~2023学年度英语教研活动计划.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年2023学年度英语教研活动计划 第一篇：20232023学年度英语教研活动支配 20232023学年度第一学期英语教研活动支配 一、指导思想： 以学校总体教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以充分发挥教研组业务职能的作用，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，以全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作思路及重点工作 1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。 本学年组织全体英语老师深化学习，特别是要认真学习和理
2、解课程标准，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、抓好教研组建设。要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。本学期英语老师都要开校公开课，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 3、进一步抓好“教学常规的学习和实施工作，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。教研组不定期检查老师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。 4、组织好我校周五下午的集体备课，发挥群体优势。集体备课做到有支配、有目标、有实效。每次活动要定中心发言人
3、，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。各备课组要把精选习题、精编讲学稿作为集体备课很重要的部分。 5、三个年级组统一设计集体备课稿，定期开展大范围的探讨活动。 6、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展的活动要紧紧围绕教研组探讨的专题：重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。 三、其他工作 1、组织好区英语课外小组和竞赛活动，并主动开展各种形式的阅读活动
4、。 2、进一步做好英语补缺补差工作，力争做到有支配、有目标、有实效。 3、合理支配和组织教学活动，做好临时性工作。 4、组织新老师的教学及相关活动。 20232023学年度第一学期 英语教研活动支配 洪山松龄小学 孙冬姝 其次篇：20232023学英语教研活动支配 20232023学英语教研活动支配 一、指导思想： 以学校总体教学工作为根据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以充分发挥教研组业务职能的作用，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，促进老师整体素养和学科教学质量的
5、提高，以全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作思路及重点工作 1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。 本学年组织全体英语老师深化学习，特别是要认真学习和理解课程标准，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、抓好教研组建设。要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。本学期英语老师都要开校公开课，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 3、进一步抓好“教学常规的学习和实施工作，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。
6、教研组不定期检查老师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。 4、组织好我校周六上午的集体备课，发挥群体优势。集体备课做到有支配、有目标、有实效。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。各备课组要把精选习题、精编讲学稿作为集体备课很重要的部分。 5、三个年级组统一设计集体备课稿，定期开展大范围的探讨活动。 6、根据我校九年一贯制的实际，实行切实有效的措施抓好中小学的连接教学。接着开展小学高年级和初一互动的教研活动。 7、加强毕业班工作的探讨，提高
7、毕业班教学效率。在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特别要重视学生阅读实力和书面表达实力的训练。 8、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展的活动要紧紧围绕教研组探讨的专题：重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。 三、其他工作 1、组织好校际英语课外小组和竞赛活动，并主动开展各种形式的阅读活动。 2、进一步做好英语补缺补差工作，力争做到有支配、有目标、有实效。 3、合理支配和组织教学活动，做好临时性工作。 4、组织新老师的教学及相关活动。 四、教研专题 1对学生学
8、习过程的评价与探讨。2校本作业的选题与编制。 3、如何在我校有效地防止学生两极分化。 第三篇：英语教研活动支配 小关小学英语教研组20232023年第一学期 教学工作支配 根据小学生的生理和心理以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生确定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。因此，小学英语教学应具备以下特点：1教学内容贴近生活。2符合小学生爱好的需求。 针对小学生的特点，这学期我们制定了相关的教学支配: 一、指导思想： 1、要面对全体学生，关
9、注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、突出学生主体，敬重个体差异； 4、以全面提高英语教化教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我们英语的特色，在学生中创建深厚的英语气氛，使英语教学工作不断推向深化。 二、主要工作： 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心，向课堂40分钟要质量。要求我组每位老师做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。 2、教学目标：针对如今小学英语要进行毕业考试的现状，本学期我们要把工作重点放在“帮困提优，稳固中间上。虽然我们英语组的每位老师都面临着班额多的问题，但是
10、我们的工作热忱却是高涨的，工作看法是认真的。我们争取克服困难，全面提高学生英语学习水平。 3、转变教化理念，变更教学方式。主要措施：提高课堂效率；培育学生学习习惯及爱好；作好学 困生思想工作，激励其学习信念；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤激励，单词亲自催促，组长负责检查。加强检查刚好评估, 各年级应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量。 4、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：读背、笔试。高年级应慢慢过渡到以笔头作业为主。作业的检查指定各组长负责检查、老师抽查。 主要措施： 八月份听六年级课 九月份听五年级课 十月份听四年
11、级课 十一月份听三年级课 写出教研组工作总结。 第四篇：小学英语教研活动支配 张矬小学英语教研活动支配 一、指导思想 学期在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提高质量意识，为学生的终身进展打下良好基础。 二、工作目标： 1以新课改为中心, 抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四特别要效益。围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3加强理论学习,老师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。 三、教研工作要求： 1、加强理论学习，更新教学观念。
12、重点学习新英语课程标准；主动开展教化教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 2、实实在在搞教研，真真实切谈教学。抓好教学常规，实行一切有效措施，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培育学生良好的学习习惯。 三、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加
13、课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高 四、教研工作措施： 1充分发挥教研组作用，每周定期进行教研活动。 2教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五各年级，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本探讨课型。主动反思、共同进步 3参加讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。本学期主要活动支配 9.4 地点：办公室 主题：制定教研组支配 9.11 地点：办公室制定 主题：教研课开课支配 9.18 地点：办公室 主题：集体备课 10.9
14、 地点：办公室 主题：学习新课程标准 10.16 地点：办公室 主题：随堂听课 10.23 地点：办公室 主题：学校英语公开课 11.6 地点：办公室 主题：阶段性教学质量评比 11.13 地点：办公室 主题：期中分析总结 11.20 地点：办公室 主题：骨干老师示范课 12.4 地点：办公室 主题：参加说课活动 12.11 地点：办公室 主题：认真工作自查 12.18 地点：办公室 主题：学校英语公开课 1.1 地点：办公室 主题：总结评比 1.6 地点：办公室 主题：期末复习支配 张矬小学2023.9 第五篇：小学英语教研活动支配范文模版 小学英语教研活动支配 本学期小学英语教研工作要接着
15、认真贯彻区教化工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量。 一、学习教化教学理论，转变教化观念 1、要接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教化教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教化的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织老师接着认真学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生
16、学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生确定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念和“实施建议要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参与各种教学活动的表现和合作实力为主要根据。 二，开展校本教研，提高教研质量。教研工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，
17、切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设实力，具有重要意义。 1、加强课程管理，努力开好各年级的英语课程。同时要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成高年级的两极分化。 2、主动关心学校开发校本课程，探讨英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项探讨，留意探讨实效，刚好推广探讨成果。 3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“晋源区小学教研组建设章程，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法
18、的浓郁教研气氛。要关心老师运用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的实力,促使老师创建性地运用好新教材。 4、主动参加市级“学习英语学科课程标准，改良课堂教学学术研讨会，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，增加老师素养，提高教学质量。 5、接着征集教学设计典型案例，主动觉察、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。 6、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的实力是 英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。接受韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，激励学生大胆运用英语。同时，主动开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力
19、和特性，促进学生的进展。本学期将接着开展普听课，互听互评，观看录像等活动。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。 三、以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革 各校要重视和加强英语课题的立项和探讨工作，真正做到以教科研来推动教学改革的进展，认真搞好小学英语教研活动，定期开展各种形式的活动。 四、改革评价方式，完善评价体系 1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探究建立促进学校进展、老师成长和学生进展的评价体系。 2、引导学校逐步接受“老师成长档案“学生成长档案等评价方式。变更只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学
20、生，关心学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求；应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使老师从多方面获得改良工作的信息，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生进展的小学英语课堂教学评价体系。 4、加强对小学英语考试的探讨，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进老师改良教学行为，全面提高教学质量。 五、组织多元活动，促进老师专业成长 实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教化教学水平
21、提出了更高的要求，它的成败很大程度上确定于老师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动老师队伍的进展。 1、为老师的专业成长构建舞台，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。本学期将开展学习小组活动每月一次；不定期地组织教学骨干上示范课、探讨课；接着征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我区小学英语老师的理论水平和教学实力。 3、接着抓好新师范生的跟踪听课及指导，关心他们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。 六、活动日程支配 九月份： 1，探讨各年级的教材，并对教材进行分析及沟通。 月份: 2、征集英语优秀教学案例三、四、五年级 十月份： 1、组织英语老师参加市“学习课程标准，改良课堂教学学术研讨会。 2、组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 3、区四年级英语教学研讨活动 十一月份： 1、参加市英语课堂教学评优活动和外出听课学习 2、区五年级英语教学研讨活动。 3、区五年级学生朗读竞赛、六年级学生书写竞赛 4、对部分年级、班级进行英语分析性检测 5、市对部分学校进行英语教学常规调研 十二月份： 1、参加市召开的基地现场会,了解小学英语学科基地探讨状况。 2、区英语歌咏选拔赛，优胜校参加市其次届小学英语歌咏竞赛。 3、区四年级学生听力竞赛 一月份： 1、做好各年级英语期末复习检测工作