《2019七年级道德与法治下册 第二单元 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级道德与法治下册 第二单元 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1在品味情感中成长在品味情感中成长备课教师使用教师授课时间课时1课题在品味情感中成长在品味情感中成长 课型教学目标1了解生活中的美好情感。2认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。3能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。重点何获取美好的情感。难点以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。教学用具教学环节说 明二次备课复习新课导入一、情景导入，生成问题。师：同学们，通过上一节的学习，我们知道了情感是丰富多彩的，请大家结合自己的生活经验，说一说哪些情感是美好的。这些美好的情感又是如何产生的呢？学生回答。师：是呀，美好的情感不是自发形成的，而是在生
2、活中，通过参与一些有意义的活动逐渐获得的，我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。2课 程 讲 授（一）自主预习。1美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。2我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。4在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。（二）合作探究。探究一：阅读感悟及探究与分享。1学生阅读分享“退休教师欢送会”的故事，体味师生之间美好的情感。2学生阅读分享材料下面探究与分享“东东和亮 亮的情感体验”，探讨：（1）你如何
3、看待东东和亮亮的情感体验？交流点拨：东东通过读侦探小说获得了一种快乐的体验，但是东东不应一看就是一夜，这不仅影响自己学习，而且对自己身体也有影响；亮亮通过参加以“成长”为主题的青春仪式，感受到了父母对自己的爱，获得了美好的情感，这有助于自己的健康成长。（2）在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。交流点拨：结合自己实际情况可从父母对自己的爱、老师对自己的关心教导、同学之间美好友谊等各方面作答即可。探究二：探究与分享“浩浩参加年级辩论会”。1阅读分享浩浩参加辩论会的心理体验。2探讨：（1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？交流点拨：因为浩浩参加年级辩论会发挥失常，没有为班级
4、争得荣誉，所以心里感觉不舒服，这是一种挫败感。（2）浩浩这样的感受有什么意义？3交流点拨：挫败感是一种负面感受，体验挫败感，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。探究三：方法与技能“学会关心”及下面探究与分享。1学生阅读分享学会关心需要做到的 5 点要求。2探究与分享。（1）当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？交流点拨：我更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。（2）如果你想改变这种环境，你会怎样做？交流点拨：我会用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。探究四：探究与分享大军的日记。探讨：1大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？交流点拨：不仅仅是一本小人书，更是两位同学之间友谊的见证。2为什么大军会认为这本小人书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。交流点拨：因为这本小人书代表了大军和邈邈之间的友谊，这本小人书是他们友谊的见证，看到这本小人书，就会想起他们之间美好的友谊。三、交流展示，生成新知。（一）分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。（二）作探究部分，组与组之间展开竞争、评比小结作业布置课时练4板书设计课后反思