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1、旧旧 诗诗 重重 提提七上语文复习之古诗七上语文复习之古诗 背默赏析背默赏析 杞县城关镇中心校 于晗复习内容复习内容4 4：古代诗歌四首：古代诗歌四首观沧海观沧海曹操曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白次北固山下次北固山下王湾王湾天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远课外古诗词八首课外古诗词八首峨眉山月歌峨眉山月歌李白李白江南逢李龟年江南逢李龟年杜甫杜甫行军九日思长安故园行军九日思长安故园岑参岑参夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛李益李益秋词秋词刘禹锡刘禹锡夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作陆游陆游潼关潼关谭嗣同谭嗣同复习目标：复习目标：能背诵能背诵
2、会默写会默写能理解能理解会运用会运用能赏析能赏析会悟情会悟情正是江南好风景，落花时节又逢君正是江南好风景，落花时节又逢君。杜甫杜甫江南逢李龟年江南逢李龟年名句默写名句默写1 1、正是江南好风景，、正是江南好风景，。、杜甫的、杜甫的江南逢李龟年江南逢李龟年一诗中，常被用一诗中，常被用来表来表达久别重逢，幸会难得的心情的诗句是：达久别重逢，幸会难得的心情的诗句是：，。、暮春时节，在美丽的秦淮河畔，偶遇分别、暮春时节，在美丽的秦淮河畔，偶遇分别已久的同学，此刻，可用杜甫已久的同学，此刻，可用杜甫江南逢李龟年江南逢李龟年里的里的，。来。来形容彼此的心情。形容彼此的心情。考试题型考试题型：直接默写型直接
3、默写型理解默写型理解默写型情境默写型情境默写型旧诗再背旧诗再背活动一活动一:对对碰对对碰1、水何澹澹，、水何澹澹，山岛竦峙山岛竦峙。2、日月之行，若出其中；、日月之行，若出其中；星汉灿烂星汉灿烂，若出其里若出其里。3、我寄愁心与明月，、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西。4、潮平两岸阔潮平两岸阔，风正一帆悬。，风正一帆悬。5、海日生残夜，、海日生残夜，江春入旧年江春入旧年。6、夕阳西下，、夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯。7、峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。，影入平羌江水流。8、岐王宅里寻常见岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。，崔九堂前几度闻。9、遥怜故园菊，、遥怜故园
4、菊，应傍战场开应傍战场开。10、不知何处吹芦管，、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡一夜征人尽望乡。11、晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。，便引诗情到碧霄。12、何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。，却话巴山夜雨时。13、夜阑卧听风吹雨，、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来。14、终古高云簇此城，、终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声秋风吹散马蹄声。活动二：你问我答活动二：你问我答比赛规则：比赛规则：根据理解型或情境型题型的要求，每小组各根据理解型或情境型题型的要求，每小组各出两道古诗默写题。然后指定人员展示，其他同出两道古诗默写题。然后指定人员展示，其他同学抢答。学抢
5、答。理解型默写出题理解型默写出题规律：给出要求规律：给出要求默写的诗词名句默写的诗词名句的含义或在诗词的含义或在诗词中的作用等提示中的作用等提示 情境型默写出情境型默写出题规律：设置出题规律：设置出能联想到名句的能联想到名句的具体情境。具体情境。正是江南好风景，落花时节又逢君正是江南好风景，落花时节又逢君。杜甫杜甫江南逢李龟年江南逢李龟年名句默写名句默写1 1、正是江南好风景，、正是江南好风景，。、杜甫的、杜甫的江南逢李龟年江南逢李龟年一诗中，常被用一诗中，常被用来表来表达久别重逢，幸会难得的心情的诗句是：达久别重逢，幸会难得的心情的诗句是：，。、暮春时节，在美丽的秦淮河畔，偶遇分别、暮春时节
6、，在美丽的秦淮河畔，偶遇分别已久的同学，此刻，可用杜甫已久的同学，此刻，可用杜甫江南逢李龟年江南逢李龟年里的里的，。来。来形容彼此的心情。形容彼此的心情。考试题型考试题型：直接默写型直接默写型理解默写型理解默写型情境默写型情境默写型活动二：你问我答活动二：你问我答比赛规则：比赛规则：小组成员共同找出这十二首古诗中小组成员共同找出这十二首古诗中含有含有“同类项同类项”的诗句，并加以展示。的诗句，并加以展示。活动三：连连看活动三：连连看古诗文识记口诀：古诗文识记口诀：理解背诵是关键，理解背诵是关键，归类整理提效率，归类整理提效率，抄读识记保质量，抄读识记保质量，回环默写防遗忘。回环默写防遗忘。不扣
7、分原则：不扣分原则：审题审题写对写对不丢三落四，不张不丢三落四，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。旧诗再品：旧诗再品：我知道的赏析角度有我知道的赏析角度有：1、炼字、炼字 2、修辞、修辞 3、写作手法（虚实相生、动静结合、写作手法（虚实相生、动静结合、烘托渲染、直抒胸臆、借古讽今烘托渲染、直抒胸臆、借古讽今）例如：例如：1.1.试从炼字的角度赏析试从炼字的角度赏析“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”。2.2.试从写作手法的角度赏析试从写作手法的角度赏析“何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。”3 3、试从修辞的角度赏析、试从修辞的角度赏析
8、“河流大野犹嫌束，山入潼河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。关不解平。”对偶、拟人对偶、拟人的修辞写出黄河在广阔的原野上奔腾仍嫌约束，的修辞写出黄河在广阔的原野上奔腾仍嫌约束，潼关以西，峰峦突兀而起，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平潼关以西，峰峦突兀而起，一座座争奇斗险，唯恐自己显得平庸！作者借此寄托自己的远大抱负！庸！作者借此寄托自己的远大抱负！虚写虚写未来的欢聚，正是为了衬托眼下的孤寂和思恋之情，未来的欢聚，正是为了衬托眼下的孤寂和思恋之情，更深刻地表达了现实的离愁和深切的思念。更深刻地表达了现实的离愁和深切的思念。“秋秋”不仅点明了季节，同时烘托了人物心情，写不仅点明了季节，同时烘托了人物心情
9、，写出了人物内心的感伤。出了人物内心的感伤。“涨涨”既写出了巴山雨注入秋既写出了巴山雨注入秋池之景，也写出了诗人愁思如秋池之水一样绵绵深重。池之景，也写出了诗人愁思如秋池之水一样绵绵深重。古诗词赏析口诀：古诗词赏析口诀：古诗赏析不畏难，表达方式记心间。古诗赏析不畏难，表达方式记心间。景物描写切注意，借景托物常寓情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼清，比喻拟人和象征。具体方式咀嚼清，比喻拟人和象征。方法种种难尽举，分门别类有条理。方法种种难尽举，分门别类有条理。读品思评四步法，莫让定式缚自家。读品思评四步法，莫让定式缚自家。我会品：我会品：自选角度品析下面句子：自选角度品析下面句子：
10、1、日月之行，若出其中；、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。2、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3、海日生残夜，江春入旧年。、海日生残夜，江春入旧年。4、夕阳西下，断肠人在天涯。、夕阳西下，断肠人在天涯。旧诗再悟旧诗再悟诵经典、悟情感诵经典、悟情感:诵读诵读 可以可以感受到感受到 。潼关观沧海 人生抱负人生抱负十一月四日风雨大作 忧国忧民忧国忧民秋词江南逢李龟年 人生感悟人生感悟天净沙 秋思夜上受降城闻笛次北固山下行军九日思长安故园夜雨寄北峨眉山月歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄思思 念念祝愿同学们：祝愿同学们：腹有诗书气自华腹有诗书气自华在考试中取得好成绩！在考试中取得好成绩！