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1、北京版北京版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元 金鞭溪金鞭溪正确、流利地朗读课文，读后思考并讨论：正确、流利地朗读课文，读后思考并讨论：1.1.这篇文章写了些什么内容？这篇文章写了些什么内容？2.2.作者从哪几个方面描写了张家界迷人的景色？作者从哪几个方面描写了张家界迷人的景色？在描写这些景物时抓住了景物的什么特点？在描写这些景物时抓住了景物的什么特点？自学课文自学课文生字学习生字学习篓峙谧luzhm赏读课文赏读课文 这篇文章的语言很美，找出一两处你这篇文章的语言很美，找出一两处你认为写得最美的地方，说一说这些语句美认为写得最美的地方，说一说这些语句美在哪里，并有感情地进行朗
2、读。在哪里，并有感情地进行朗读。有的像身背草篓的有的像身背草篓的采药老人采药老人，有的像手捧鲜，有的像手捧鲜 花的花的妙龄少女妙龄少女；有的像；有的像摩天大楼摩天大楼，有的像中世纪，有的像中世纪城堡；有的双峰插云，像城堡；有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋两根尖尖的竹笋，有的，有的一柱独峙，像一支长长的利剑一柱独峙，像一支长长的利剑 夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鞭，直指云霄。一座巨大的山峰靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴，这就是有名的岩，气势磅礴，这就是有名的“神鹰护金鞭神鹰护金鞭”。张家界的珍稀动物张家界的珍稀动物张家界的珍稀植物张家界的珍稀植物激情表达激情表达 欣赏了美丽的张家界风光欣赏了美丽的张家界风光,让我们用让我们用自己的方式来表达对张家界的赞美吧。自己的方式来表达对张家界的赞美吧。