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1、 松树金龟子松树金龟子 法布尔法布尔 授课者：石家庄市第四十四中学授课者：石家庄市第四十四中学 闫红燕闫红燕外表长什么样的昆虫才是松树金龟子呢？我怎外表长什么样的昆虫才是松树金龟子呢？我怎么知道看到的是雌的还是雄的金龟子呢？什么么知道看到的是雌的还是雄的金龟子呢？什么样叫声才是松树金龟子的叫声呢？样叫声才是松树金龟子的叫声呢？在什么季节，可以很容易看到松树金龟子呢？在什么季节，可以很容易看到松树金龟子呢？如果我们看到了几只受伤的金龟子想把它带回如果我们看到了几只受伤的金龟子想把它带回家，帮助他养伤，你建议我给它准备什么食物家，帮助他养伤，你建议我给它准备什么食物呢？呢？寻觅松树金龟子寻觅松树金
2、龟子 如果这几只松树金龟子在我的家里总是叫，我如果这几只松树金龟子在我的家里总是叫，我能认为是为了感谢我救了它们而愉快的唱歌吗能认为是为了感谢我救了它们而愉快的唱歌吗？如果我的孩子怕他寂寞给它们听听歌曲，比如果我的孩子怕他寂寞给它们听听歌曲，比如如江南江南stylestyle，它们会随着音乐一起舞蹈，它们会随着音乐一起舞蹈吗？吗？如果这几只松树金龟子中有一只要当妈妈了，如果这几只松树金龟子中有一只要当妈妈了，你能不能提醒我在什么时间、做好什么准备迎你能不能提醒我在什么时间、做好什么准备迎接新生命的降生呢？接新生命的降生呢？法布尔（法布尔（1823182319151915），），法国法国著著名科
3、学家、科普作家。从小生活极其名科学家、科普作家。从小生活极其贫困贫困,穷毕生之力，观察研究昆虫，穷毕生之力，观察研究昆虫，当当200200万万字的字的昆虫记昆虫记问世问世时，他时，他已经已经8686岁了。岁了。科学科学与与诗诗的完美结合的完美结合美美地读，感受诗意的美美美地读，感受诗意的美美在美在_传神的传神的动词动词，生动的，生动的修辞修辞大多数金龟子嘴里大多数金龟子嘴里啃啃着松枝，后爪着松枝，后爪钩钩着树枝，露出着树枝，露出很满足很满足的样子，有的甚的样子，有的甚至至咬咬着松枝在那里着松枝在那里打瞌睡。打瞌睡。它们的黑色的身影掠过夕阳的最后一它们的黑色的身影掠过夕阳的最后一抹余晖，飞飞停停
4、，左右盘旋。抹余晖，飞飞停停，左右盘旋。美在美在_ 场景场景的的渲染渲染 别去打扰它吧，它是暑天暮色的别去打扰它吧，它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。漂亮首饰。美在美在_ 情感情感的抒发的抒发 你还有哪些美的发现呢？你还有哪些美的发现呢？读一读，感受文章诗一般的美。读一读，感受文章诗一般的美。你认为法布尔作为一名科学家具你认为法布尔作为一名科学家具备哪些可贵的品质呢？文中哪些句子备哪些可贵的品质呢？文中哪些句子可以证明这一点？可以证明这一点？小组之内议一议，推举一名代表发小组之内议一议，推举一名代表发 言。言。科学的精神是勇于探索的精神，是实事科学
5、的精神是勇于探索的精神，是实事求是的精神，是认真观察、长期实践的求是的精神，是认真观察、长期实践的结果，是不达目的不罢休的执着结果，是不达目的不罢休的执着法布尔轶事法布尔轶事 有一次，法布尔觐见法国皇帝，有一次，法布尔觐见法国皇帝，当他看到官员们所穿的华丽燕尾服和当他看到官员们所穿的华丽燕尾服和带扣子的靴子时，竟想到他们是带扣子的靴子时，竟想到他们是“鞘鞘翅目翅目”的昆虫。他想：的昆虫。他想：“连颜色都像连颜色都像极了，是棕黑色的。极了，是棕黑色的。”长相思长相思 -纪念法布尔纪念法布尔 荒石园，兀穷年，大爱无痕生灵赞，荒石园，兀穷年，大爱无痕生灵赞，欢喜在心田。欢喜在心田。柳如烟，舞翩翩，大
6、音希声为哪般，柳如烟，舞翩翩，大音希声为哪般，百啭是思念。百啭是思念。假如你就是法布尔笔下的那只假如你就是法布尔笔下的那只可爱的松树金龟子，在清明节即将可爱的松树金龟子，在清明节即将到来之际，你打算对他说些什么来到来之际，你打算对他说些什么来表达自己的崇敬之情呢？表达自己的崇敬之情呢？现年现年7979岁的德国男子岁的德国男子维尔纳维尔纳，变身成为一，变身成为一名名“狼人狼人”4040年间，维尔纳共养了年间，维尔纳共养了2929只狼，而且他会用嘴来给狼群喂食。只狼，而且他会用嘴来给狼群喂食。作者：小蒂皮作者：小蒂皮，与猩猩相伴，同鸵鸟共，与猩猩相伴，同鸵鸟共舞，小狮子吮吸着她的拇指睡得很香，舞，小狮子吮吸着她的拇指睡得很香，凶恶的豹子向她撒一泡尿表示亲昵。凶恶的豹子向她撒一泡尿表示亲昵。完成讲学稿完成讲学稿萤火虫萤火虫的的阅读与练习。阅读与练习。