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1、电流与电压关系第1页，此课件共15页哦一、引入新课一、引入新课观察实验然后思考下面的问题观察实验然后思考下面的问题a.灯泡不变，电源灯泡不变，电源电压电压越大，越大，灯的亮度和电流如何变化？灯的亮度和电流如何变化？b.电源不变，灯泡的电源不变，灯泡的电阻电阻越大，越大，灯的亮度和电流如何变化？灯的亮度和电流如何变化？c.电路中的电流与电压、电路中的电流与电压、电阻有什么定量关系？电阻有什么定量关系？第2页，此课件共15页哦二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系1、提出问题：、提出问题：电流与电压、电阻有什么关系？电流与电压、电阻有什么关系？2、猜想：、猜想：（1）电压越大
2、，电流越大）电压越大，电流越大（2）电阻越大，电流越小）电阻越大，电流越小（依据：电池个数越多，灯会越亮）（依据：电池个数越多，灯会越亮）（依据：灯的电阻越大，灯会越暗）（依据：灯的电阻越大，灯会越暗）第3页，此课件共15页哦二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系3、设计实验：、设计实验：（如何设计电路图）（如何设计电路图）第4页，此课件共15页哦二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系3、设计实验：、设计实验：（如何设计电路图）（如何设计电路图）RS第5页，此课件共15页哦二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系3、设计实验：、设
3、计实验：（如何设计电路图）（如何设计电路图）RSA第6页，此课件共15页哦二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系3、设计实验：、设计实验：（如何设计电路图）（如何设计电路图）RSAV第7页，此课件共15页哦4、进行试验：、进行试验：（控制变量法）（控制变量法）试验次数试验次数 电阻电阻/电压电压/V电流电流 /A 1 15 1.2 0.08 2 15 2.2 0.14 3 15 3.5 0.24二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系表表 1第8页，此课件共15页哦试验次数试验次数电阻电阻R/电压电压U/V电流电流 /A 1 10 1.2 0.12 2
4、 10 2.3 0.24 3 10 3.5 0.34表表 24、进行试验：、进行试验：（控制变量法）（控制变量法）二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系第9页，此课件共15页哦5、分析和论证：、分析和论证：二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系（1）分析表）分析表1或或表表2可得：可得：电阻相同时，导体中的电流和电阻相同时，导体中的电流和导体两端的电压成导体两端的电压成正正比。比。（2）分析表）分析表1和和表表2的第一次实验可得：的第一次实验可得：电压相同时，导体中的电流和电压相同时，导体中的电流和导体的电阻成导体的电阻成反反比。比。第10页，此课件
5、共15页哦二、探究电流与电压、电阻的关系二、探究电流与电压、电阻的关系6、评估和交流：、评估和交流：思考：实验设计有没有不合理的地方？思考：实验设计有没有不合理的地方？实验结论是不是可靠？实验结论是不是可靠？a.应换不同定值电阻进行多次测量。应换不同定值电阻进行多次测量。b.应串联滑动变阻器来调节应串联滑动变阻器来调节R两端的电压。两端的电压。目的：避免实验得目的：避免实验得偶然性偶然性，使测量结果更准确，使测量结果更准确，更符合物理规律的更符合物理规律的客观性客观性、普遍性普遍性和和科学性科学性。目的：使实验操作简单，并能观察出滑动目的：使实验操作简单，并能观察出滑动 变阻器的变阻器的连在不
6、同电路中的连在不同电路中的作用作用。第11页，此课件共15页哦三、电流电压关系图像三、电流电压关系图像电流电流/A电压电压/v0.501.01.52.02.53.00.10.20.30.40.50.6R1=10 R2=5 第12页，此课件共15页哦四、巩固练习：四、巩固练习：1.小王同学在做小王同学在做“探究电流与电压、探究电流与电压、电阻关系电阻关系”时，时，漏填一些数据，漏填一些数据，请你帮他完成。请你帮他完成。电压电压 (V)2.0 4.0 6.0？10.0R1电流电流 (A)0.3？0.9 1.2 1.5R2电流电流()0.2 0.4？0.8 0.1第13页，此课件共15页哦2.某段导体两端的电压是某段导体两端的电压是4V时，时，通过的电流是通过的电流是1A；如果将该；如果将该 导体两端的电压减小到导体两端的电压减小到2V时，时，通过导体的电流是多少安？通过导体的电流是多少安？第14页，此课件共15页哦3.将将10 的电阻接在某电源上，的电阻接在某电源上，通过电阻的电流通过电阻的电流0.3A；若将；若将 30 的电阻接在同样的电源的电阻接在同样的电源 上，流过此电阻的电流是多少上，流过此电阻的电流是多少 安？安？第15页，此课件共15页哦