《湖心亭看雪浙派名师精选PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖心亭看雪浙派名师精选PPT.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湖心亭看雪浙派名师第1页，此课件共22页哦用少年的心 品读中年张岱静默而苍老的情意第2页，此课件共22页哦湖心亭看雪湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜到亭上，
2、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相莫说相公痴，更有痴似相公者！公痴，更有痴似相公者！”走进文本走进文本第3页，此课件共22页哦 挐挐 毳毳衣衣 更定更定 凇凇 强强饮饮 沆砀沆砀挐 凇 毳 沆砀积累字词积累字词（ro）（cu）（n）（sn）（qin）（hn dn）第4页，此课件共22页哦 有两个文言实词，在文中出现过两次以上，但前后意思不同，这是哪两个词？找出来，并分别解释它们的意思
3、。是是 一一积累字词积累字词第5页，此课件共22页哦（2）（译文）在湖中怎么还能碰上（您）这（译文）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢样（有闲情雅致）的人呢!（原文）（原文）湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！“焉得焉得”是什么意思？是什么意思？不入虎穴，焉得虎子？不入虎穴，焉得虎子？塞翁失马，焉知非福？塞翁失马，焉知非福？不细不细读课文，读课文，焉知作者的匠心之所在！焉知作者的匠心之所在！固定固定句式句式古今对译古今对译第6页，此课件共22页哦（3 3）“莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！”翻翻译句子，并用句式造句。译句子，并用句式造句。“不要说相公您痴，
4、还有像您一样痴的人不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢呢!”句式：莫说句式：莫说，更有，更有！固定固定句式句式句式运用句式运用第7页，此课件共22页哦 崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。两三粒而已。1.1.找出文中描写西湖雪景的句子，用波
5、浪线画出。找出文中描写西湖雪景的句子，用波浪线画出。2.2.讨论：写景语句中，最富有特点、最与众不同的是讨论：写景语句中，最富有特点、最与众不同的是哪一个句子？哪一个句子？请分析请分析说明。说明。欣赏描写欣赏描写第8页，此课件共22页哦 两句两句分别写出分别写出了雪后西湖什么样的特点？了雪后西湖什么样的特点？大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一一白。白。背景：寂静背景：寂静 洁净洁净 超凡脱俗超凡脱俗欣赏描写欣赏描写（万籁俱寂）（万籁俱寂）（天地合一，茫茫一片）（天地合一，茫茫一片）第9页，此课件共22页哦 湖上影子
6、，惟长堤湖上影子，惟长堤一痕一痕，湖心亭，湖心亭一点一点，与余舟，与余舟一芥一芥，舟中人舟中人两三粒两三粒而已。而已。小结：这是作者夜幕下独往湖心亭看雪的真实所见小结：这是作者夜幕下独往湖心亭看雪的真实所见所感，因真切而独到。语言有真情实感，有思想的光所感，因真切而独到。语言有真情实感，有思想的光芒，方能显示出作者的真知灼见。芒，方能显示出作者的真知灼见。把这个句子修改一下，会发生怎样的变化呢？把这个句子修改一下，会发生怎样的变化呢？湖上的影子，惟长堤湖上的影子，惟长堤一条一条，湖心亭，湖心亭一座一座，与小舟，与小舟一只一只，舟中人，舟中人两两三个三个而已。而已。欣赏描写欣赏描写2.2.讨论：
7、写景语句中，最富有特点、最与众不同的是哪一个句子讨论：写景语句中，最富有特点、最与众不同的是哪一个句子？请分析说明。？请分析说明。第10页，此课件共22页哦 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，见余，大喜大喜曰：曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相莫说相公痴，更有痴似相公者！公者！”这一段写巧遇金陵人氏，这一段写巧遇金陵人氏，体会体会叙事简洁的特点。叙事简洁的特点
8、。金陵人氏金陵人氏“大喜大喜”，作者，作者“喜喜”了没有？为什么了没有？为什么?请请说说明理由。明理由。个性化阅读个性化阅读第11页，此课件共22页哦 张岱是一个什么样的人？用文中的一个词来概括。张岱是一个什么样的人？用文中的一个词来概括。“痴痴”是什么意思？是什么意思？从全文来看，你认为哪些地方体现了作者的从全文来看，你认为哪些地方体现了作者的“痴痴”？理解情感理解情感（1）选择看雪时间：大雪三日、夜晚八点以后，避开白天的热闹和喧嚣。）选择看雪时间：大雪三日、夜晚八点以后，避开白天的热闹和喧嚣。（2）选择看雪地点：湖心亭，挐一小舟前往，并非道旁路边的走马观花。）选择看雪地点：湖心亭，挐一小舟
9、前往，并非道旁路边的走马观花。（3）无人陪伴：独往，只一舟子同行，独处时可以达到神与物游的境界。）无人陪伴：独往，只一舟子同行，独处时可以达到神与物游的境界。（4）遇上金陵人氏，强饮三大白就走，只问姓氏，不问身份职业：在张岱看来，一切都是俗）遇上金陵人氏，强饮三大白就走，只问姓氏，不问身份职业：在张岱看来，一切都是俗务，无须知晓。务，无须知晓。一个人独来独往，默默地不说一句多余的话，想一想，这个人的内心一个人独来独往，默默地不说一句多余的话，想一想，这个人的内心隐藏着什么样的情感？隐藏着什么样的情感？他的内心深处隐藏着的淡淡的愁绪和深深的孤寂。这种孤寂和愁绪从何而来？请读注解1。（痴迷，陷入其
10、中而不能自拔）（痴迷，陷入其中而不能自拔）痴痴第12页，此课件共22页哦 这种情感，在陶庵梦忆里随处可见。这种情感，在陶庵梦忆里随处可见。“陶庵陶庵”是是张岱的号，张岱的号，“梦忆梦忆”即回忆，作者把对生活的变故即回忆，作者把对生活的变故（家（家道破败、道破败、时代消亡）的感慨，隐藏在字里行间，独自时代消亡）的感慨，隐藏在字里行间，独自沉静在对往日生活的回忆里，沉静在对往日生活的回忆里，真真可谓可谓“情到深处人孤独情到深处人孤独”。有一种寂寞，身边添一个可谈的人，一条知心的狗，或许就可以消减。有一种寂寞，茫茫天地之间“余舟一芥”的无边无际无着落，或许只能各自孤独面对，素颜修行吧。（龙应台目送龙
11、应台目送寂寞寂寞）理解情感理解情感第13页，此课件共22页哦 在夜幕下独往湖心亭看雪的张岱，便是这样一种白茫在夜幕下独往湖心亭看雪的张岱，便是这样一种白茫茫天地间茫天地间“余舟一芥余舟一芥”的无边无际无着落的寂寞，他的无边无际无着落的寂寞，他最终选择的是孤独面对，独居山林，著书以终最终选择的是孤独面对，独居山林，著书以终，留给，留给后世无价的精神瑰宝后世无价的精神瑰宝。他的他的陶庵梦忆西湖梦寻陶庵梦忆西湖梦寻堪称文学堪称文学经经典，他的典，他的石匮书（石匮书（一百二十卷一百二十卷）石匮）石匮书后集（书后集（凡六十三卷内缺九卷凡六十三卷内缺九卷）则是极其珍贵的史学则是极其珍贵的史学资料。资料。江
12、南梦忆我读张岱：问世间情为何物理解情感理解情感第14页，此课件共22页哦1.1.张岱：陶庵梦忆张岱：陶庵梦忆 这本书浓缩了作者半世尘缘与中年这本书浓缩了作者半世尘缘与中年以后生活艰辛的全部密码以后生活艰辛的全部密码。书中每书中每一言每一语都凝结着经历一个时一言每一语都凝结着经历一个时代终结之后的张岱内心深处淡淡代终结之后的张岱内心深处淡淡的哀愁和隐藏其中的一把辛酸血的哀愁和隐藏其中的一把辛酸血泪，我们从中可以读出他不与世泪，我们从中可以读出他不与世俗同流合污的决绝俗同流合污的决绝态度。书中记态度。书中记述西湖的景、杭州的人、江南的述西湖的景、杭州的人、江南的事，文字精练，字字珠玑，篇篇事，文字
13、精练，字字珠玑，篇篇可读。可读。推荐阅读推荐阅读第15页，此课件共22页哦2.陈平原：陈平原：“都市诗人都市诗人”张岱的为人与为张岱的为人与为文文 （文史哲文史哲2003年第年第5 期）期）这是北京大学陈平原的研究论文，这是北京大学陈平原的研究论文，秉秉承作者文化散文的格调承作者文化散文的格调,也是我所也是我所读过的研究张岱的文章中最平易读过的研究张岱的文章中最平易朴实最见功力的一篇好文章。喜朴实最见功力的一篇好文章。喜欢张岱，欢张岱，读后人对张岱的评价，不读后人对张岱的评价，不可不读此文可不读此文。推荐阅读推荐阅读第16页，此课件共22页哦 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝
14、。是崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，
15、客此。及下船，舟子喃喃曰陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！”比一比，看谁背得好比一比，看谁背得好第17页，此课件共22页哦读下面的文字，找出与课文不同的地方。读下面的文字，找出与课文不同的地方。陶庵梦忆中华书局2009年2月版第18页，此课件共22页哦谢谢！谢谢！王爱娣 深圳宝安中学 QQ：649921314【博客】江南梦忆（新浪博客）王爱娣（中华语文网）第19页，此课件共22页哦湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱痴痴挐挐 毳毳 凇凇 沆砀沆砀夜晚、独往、湖心亭夜晚、独往、湖心亭独居山林独居山林 著书以终著书以终板书设计板书设计焉得焉得莫说莫说更有更有第20页，此课件共22页哦