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1、噪噪声声及及其其控控制制 学习目标学习目标1 1、能从物理学和环境保护角度来认识噪声、能从物理学和环境保护角度来认识噪声2 2、知道噪声的来源及其危害、知道噪声的来源及其危害3 3、知道控制噪声的途径和方法、知道控制噪声的途径和方法生活中多种多样的声音生活中多种多样的声音:听了这些声音,请你选出你喜欢的和不喜欢的喜欢的:1、3、5不喜欢的：2、4、6、7、81.我们手挽手2.列车通过3.北京欢迎你4.爆竹5.forever friends6.磨刀7.拉链8.急刹车乐音与噪声区别乐音与噪声区别1 1、从物理学角度、从物理学角度乐音乐音通常是指通常是指那些那些动听动听的、令人的、令人愉快愉快的声音
2、的声音噪声噪声通常是指通常是指波形是波形是有规律的有规律的那些那些难听难听的、令人的、令人厌烦厌烦的声音的声音波形是波形是 杂乱无章的杂乱无章的乐音与噪声区别乐音与噪声区别2 2、从环境保护角度、从环境保护角度凡是影响人们正常凡是影响人们正常_、_和和_的声音，凡是人们在某些的声音，凡是人们在某些场合场合“_”都属噪声都属噪声学习学习工作工作休息休息不需要的声音不需要的声音通过阅读，结合现实生活回答问题通过阅读，结合现实生活回答问题1、噪声的来源有哪些？、噪声的来源有哪些？2、我们是否可以将他们分类？、我们是否可以将他们分类？工业噪声工业噪声交通噪声交通噪声社会生活噪声社会生活噪声噪声的来源噪
3、声的来源噪声的来源噪声的来源噪声的来源分类噪声的来源分类主要来源 日常生活工业生产交通运输建筑施工问题:大家为什么不喜欢噪音呢大家为什么不喜欢噪音呢?谈谈噪声的危害？谈谈噪声的危害？隐形杀手-噪声的危害影响工作和学习、休影响工作和学习、休息息损害人的听力损害人的听力引发神经衰弱症状引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的是心脏病和高血压的重要诱因重要诱因噪声的等级噪声的等级 声声 音音 的的 强强 弱弱 用用“分分 贝贝”（dB）来划分）来划分保护听力保护听力90dB学习学习70dB睡眠睡眠50dB人耳刚刚能听到得声音人耳刚刚能听到得声音 0dB噪音既然有这么多的危噪音既然有这么多的危害害,那么我们
4、怎么样来减那么我们怎么样来减弱噪声呢弱噪声呢?减弱噪声的主要途径减弱噪声的主要途径噪声体系噪声体系发生发生传播传播接收接收减弱噪声减弱噪声控制噪声源控制噪声源 阻断噪声传播阻断噪声传播在人耳处减弱在人耳处减弱 减弱噪声的方法减弱噪声的方法1在声源处减弱在声源处减弱消声器消声器2在传播过程中减弱在传播过程中减弱3在人耳处减弱在人耳处减弱美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？学的角度分析这样做的好处？城市高架道路某些路段有高城市高架道路某些路段有高m的透的透明板墙，目的是明板墙，目的是().保护车辆安全行驶保护车辆安全行驶.阻止车辆排放的废气阻止车辆排放的废气.体现高架道路设计的美观体现高架道路设计的美观.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染讨论:音乐是噪音吗?噪音:影响人们正常的学习、工作和休息的声音。