《新概念第一册101-102课课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念第一册101-102课课件ppt.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、ReviewTranslatethesentences：1我觉得我伤了后背。IthinkIhurtmyback.2试着站起来。Tryandstandup.3我觉得医生最好来看看你。Ithinkthatthedoctorhadbetterseeyou.4医生说他尽快过来。Thedoctorsaysthathewillcomeatonce.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Lesson101-102n nAcardfromJimmy大不列颠及北大不列颠及北爱尔兰联合王国爱尔兰联合王国theUnitedKingdomofGre
2、atBritainandNorthernIreland在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确英国包括英国包括英格兰英格兰England、苏格兰苏格兰Scotland威尔士威尔士Wales和北爱尔兰和北爱尔兰NorthernIreland四个部分四个部分在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Scotland shepherd dog postcard在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
3、Dear Mum I have just arrived in Scotland and Im staying at a Youth Hostel.Ill write to you soonI hope you are all.Love,Jimmy在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n1Scotlandsktlndn.苏格兰(英国)n n2cardk:dn.明信片n n3youthju:n.青年n n4hostelhstln.招待所，旅馆n n5associationsusieinn.协会n n6soonsu:nad.
4、不久n n7writeraitv.写F:新概念新概念一视频101.asf在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 n n1Card卡片，明信片，纸牌n n明信片postcardn n身份证IDcardn n名片cardn n玩纸牌playcardsn n信用卡creditcardn n变形计：yard院子hard努力n nMary已经到了美国，昨天给我寄来了一张明信片。n nMaryhasarrivedinAmerican，shesentapostcardtomeyesterday.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来
5、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n2youthn n(1)青年，年轻人（n)单复数同行n n这个城市的年轻人很有礼貌。n nTheyouthofthiscityispolite.n n(2)青少年时期。n n他在乡下度过了他的少年时光。n nHespenthisyouthinthecountry.n n(3)青春n n她青春不再。Shelostheryouth.n n她青春依旧。Shespentheryouth.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Helosthisyouth他青春不在。
6、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确她青春依旧。Shekeptheryouth.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n4hostel招待所，旅馆n nHotel宾馆studenthostel学生宿舍n n青年旅社theYouthHosteln n他说他住在青年旅社。n nHesaysthatheisstayingattheYouthHostel.n n5.association协会n n美术协会artassociationn n我爸爸是艺术协会的会
7、长。n nMyfatheristhepresidentofartassociation.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n nStation,question,Station,question,n n6soon6soon马上，马上，不久（不久（advadv）一般用于将来时。）一般用于将来时。n n 他马上就要回来。他马上就要回来。n nHewillbebacksoon.Hewillbebacksoon.n nassoonas.assoonas.一一就就n n我一到就给你打电话。我一到就给你打电话。n nIwillcal
8、lyouassoonasIgetthere.IwillcallyouassoonasIgetthere.n n越快越好。越快越好。n nThesoonerThesooner，thebetter.thebetter.n n变形计：变形计：n nnoonnoon，moonmoon，spoonspoon，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n7write：（v)鞋子wrote，writtenn n把你的名字和地址写在这里。n nWriteyournameandadresshere，please.n nwritedown写下来
9、，记下来。n n你最好把你听到的写下来。n nYouhadbetterwritedownwhatyouheard.n n变形计：white在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n nExercisen nasso_a_y_thho_t_l_oonW_it_c_d1 11.Iwilltellhimthenews_Iseeyou.AandBbutCsoonDassoonas2He_alettertohismotherlastweek.AwritesBwroteCwillwrite3Theboysareplayingthe_.Ac
10、ardBfootballCcards4Mostofpeopleoftenbuythingswith_.AIDcardBpostcardCcreditcard在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确rJimmy his family在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Dear Mum I have just arrived in Scotland and Im staying at a Youth Hostel.Ill write to you soonI
11、hope you are all well.Love,Jimmy在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 youth hostel在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Read Jimmys card to me please,Penny.HesayshesjustarrivedinScotland.HesayshesstayingataYouthHostel.Hesayshellwritealettersoon.Hesayshehopesweareallw
12、ell.宾语从句 granny Penny 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n nI have just arrived in Scotland.n nHesayshesjustarrivedinScotland.n nIm staying at a Youth Hostel.n nHesayshesstayingataYouthHostel.Ill write to you soon.n nHesayshellwritealettersoon.I hope you are all.n nHesayshehopeswe
13、areallwell.一是使用引号引出人家的原话，叫做直接引语；一是使用引号引出人家的原话，叫做直接引语；一是用自己的话把人家的话转述出来，叫做间接引语一是用自己的话把人家的话转述出来，叫做间接引语。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确tiredHe says that he is/feels tired.coldillthirstyThey say that they are thirstyWhat does he say?Whats the matter with them?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来
14、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确an earachea headachea toothachea coldWhats the matter with him/them?He says that he has a cold.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确a haricutan X-ray a licencesome moneyWhat does he want/need?He says that he needs a haircut在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题
15、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n1readsthtosb.把读给某人n n请给我读这份报纸。n nReadthenewspapertomeplease.n n2“IhavejustarrivedinScotlandandIamstayingataYouthhostel.n narrivein+大地方arriveat+小地方n n转述：HesayshehasjustarrivedinScotlandandheisstayingataYouthHostel.n n2HeisamemberofY.H.A.n n所有格在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的
16、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n5Iwillwritealettersoon.n nHesayshewillwritealettersoon.n n6Ihopeyouareallwell.n nHesays(that)hehopesweareallwell.n n7Speakup.大声说。n nWhatsup?什么事？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n n8 8、He doesnt He doesnt say say very much,does he?very much,does he?n n
17、反意疑问句：反意疑问句：反意疑问句：反意疑问句：n n定义：定义：定义：定义：表示提问人的看法，但没有把握，需要对方的证实。表示提问人的看法，但没有把握，需要对方的证实。表示提问人的看法，但没有把握，需要对方的证实。表示提问人的看法，但没有把握，需要对方的证实。n n结构：结构：结构：结构：陈述句陈述句陈述句陈述句+简短疑问句。前肯后否，前否后肯。简短疑问句。前肯后否，前否后肯。简短疑问句。前肯后否，前否后肯。简短疑问句。前肯后否，前否后肯。n n 两部分的人称和时态要保持一致。两部分的人称和时态要保持一致。两部分的人称和时态要保持一致。两部分的人称和时态要保持一致。n n You are J
18、immy,arent you?You are Jimmy,arent you?n n They wont leave,will they?They wont leave,will they?n n 回答时要根据事实，回答时要根据事实，回答时要根据事实，回答时要根据事实，Yes/NoYes/No也要与后面一致：也要与后面一致：也要与后面一致：也要与后面一致：n n No,he doesnt.No,he doesnt.是，他没写多少。是，他没写多少。是，他没写多少。是，他没写多少。n n Yes,he does.Yes,he does.不，他写了很多。不，他写了很多。不，他写了很多。不，他写了很多
19、。n n-n n 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n nExercise：n n1ShehasbeentoShangHai,_.n n2Maryreadabooklastnight,_.n n3Youcanthearthemovie,_.n n4ThechildrenlikeP.Eclass,_.n n5Theyareupstars，_.n n6Iamanengineer.n nHesays_n n7“Iwanttobeadoctor.“n nHesays_在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
20、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n nLesson101AcardfromJimmyLesson101AcardfromJimmyn nGrandmother:ReadJimmyscardtomeplease,Mary.Grandmother:ReadJimmyscardtomeplease,Mary.n nMary:“IhavejustarrivedinScotlandandImstayingMary:“IhavejustarrivedinScotlandandImstayingataYouthHostel.”ataYouthHostel.”n nGrandmother:Eh?
21、Grandmother:Eh?n nMary:HesayshesjustarrivedinScotland.HesaysMary:HesayshesjustarrivedinScotland.HesayshesstayingataYouthHostel.hesstayingataYouthHostel.n nYouknowhesamemberoftheY.H.A.YouknowhesamemberoftheY.H.A.n nGrandmother:Thewhat?Grandmother:Thewhat?n nMary:TheY.H.A.,mother.TheYouthHostelsMary:T
22、heY.H.A.,mother.TheYouthHostelsAssociation.Association.n nGrandmother:Whatelsedoeshesay?Grandmother:Whatelsedoeshesay?n nMary:“Illwritealettersoon.Ihopeyouareallwell.”Mary:“Illwritealettersoon.Ihopeyouareallwell.”n nGrandmother:What?Speakup,Mary.ImafraidIcanthearGrandmother:What?Speakup,Mary.Imafrai
23、dIcanthearyou.you.n nMary:Hesayshellwritealettersoon.HehopesweMary:Hesayshellwritealettersoon.Hehopesweareallwell.“Love,Jimmy.”areallwell.“Love,Jimmy.”n nGrandmother:Isthatall?Hedoesntsayverymuch,doeshe?Grandmother:Isthatall?Hedoesntsayverymuch,doeshe?n nMary:Hecantwriteverymuchonacard,mother.Mary:Hecantwriteverymuchonacard,mother.