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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 lng m 凌凌 晨晨 暮暮 色色 干干 燥燥kn wn p zh b昆昆 虫虫 吻吻 合合 花花 圃圃 大大 致致 传传 播播 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人 植物学家植物学家留心留心 艳丽艳丽 苏醒苏醒 湿度湿度 密切密切关系关系 娇嫩娇嫩 适宜适宜 适应适应 展示
2、展示需要需要 昆虫昆虫 传播传播 修建修建 陆续陆续我还会读我还会读在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人 欣然怒放欣然怒放 淡雅淡雅 艳丽艳丽1、这一组词语在课文里都是描写什么的？、这一组词语在课文里都是描写什么的？2、哪个词在说花儿在比美？你怎么看出来的？、哪个词在说花儿在比美？你怎么看出来的？3、哪个词语说花儿很香？、哪个词语说花儿很香？4、哪一对词语表示相反的意思？、哪一对词语表示相反的意思？你知道哪些花是你知道哪些花是淡雅淡雅的，哪些花是的，哪些花是艳丽艳丽的吗？的吗？在整堂课的
3、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 1、读准字音，读通句子，难、读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍。度的地方多读几遍。2 2、课文中介绍了、课文中介绍了哪些哪些不同时不同时间开放的间开放的花花?用用“圆圆”圈出来。圈出来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确夜夜来来香香蔷蔷 薇薇烟烟草草花花万万寿寿菊菊睡睡 莲莲昙昙 花花牵牵牛牛花花月月光光花花午午时时花花鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
4、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确凌晨四点凌晨四点,牵牛花牵牛花吹起了紫色的吹起了紫色的小喇叭小喇叭。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确五五点点左左右右,艳艳丽丽的的蔷蔷薇薇绽绽开开了了笑笑脸脸。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确七点七点,睡莲睡莲从梦中醒来从梦中醒来.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中午十二点左右中午十二点左右,午时花午
5、时花开花了。开花了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确下午三点,万寿菊欣然怒放.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确月光花月光花在七点左右在七点左右舒展舒展开自己的花瓣开自己的花瓣.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确夜来香夜来香在在晚上八点开
6、晚上八点开花花.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确昙昙花花在在九九点点左左右右含含笑笑一一现现。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确昙花开放昙花开放在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确昙花在九点左右含笑一现。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 花的品种花的品种 “O”开放的时间开放的时间 “”作者的形容作者
7、的形容(花儿怎样开放花儿怎样开放)“”牵牛花牵牛花凌晨四点凌晨四点吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭(艳丽的艳丽的)蔷薇蔷薇五点左右五点左右绽开了笑脸绽开了笑脸睡睡 莲莲从梦中醒来从梦中醒来 午时花午时花中午十二点左右中午十二点左右开花了开花了 万寿菊万寿菊下午三点下午三点欣然怒放欣然怒放烟草花烟草花傍晚六点傍晚六点在暮色中苏醒在暮色中苏醒月光花月光花七点左右七点左右 舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣夜来香夜来香晚上八点开花晚上八点开花开花开花昙昙 花花九点左右九点左右 含笑一现含笑一现你会填吗你会填吗?七点七点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
8、浅入深，所提出的问题也很明确 花的品种花的品种 “O”开放的时间开放的时间 “”作者的形容作者的形容(花儿开放花儿开放)“”牵牛花牵牛花凌晨四点凌晨四点吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭(艳丽的艳丽的)蔷薇蔷薇五点左右五点左右绽开了笑脸绽开了笑脸睡睡 莲莲从梦中醒来从梦中醒来 午时花午时花中午十二点左右中午十二点左右开花了开花了 万寿菊万寿菊下午三点下午三点欣然怒放欣然怒放烟草花烟草花傍晚六点傍晚六点在暮色中苏醒在暮色中苏醒月光花月光花七点左右七点左右 舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣夜来香夜来香晚上八点开花晚上八点开花开花开花昙昙 花花九点左右九点左右 含笑一现含笑一现你会填吗你会填吗?七
9、点七点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确默读第一自然段，思考：默读第一自然段，思考：哪一句话概括了这一段的内容，用哪一句话概括了这一段的内容，用“”划出来。划出来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我我 会会 比！比！凌晨四点，牵牛花凌晨四点，牵牛花开了开了；五点左右，蔷薇五点左右，蔷薇开花了开花了；七点，睡莲七点，睡莲开了开了；中午十二点左右，午时花中午十二点左右，午时花开花了开花了；下午三点，万寿菊下午三点，万寿菊开花了开花了；傍晚六点，烟草花
10、傍晚六点，烟草花开花了开花了；月光花在七点左右月光花在七点左右开花开花；夜来香在晚上八点夜来香在晚上八点开花开花；昙花却在九点左右昙花却在九点左右开花了开花了凌晨四点，牵牛花凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭；五点左右，五点左右，艳丽艳丽蔷薇蔷薇绽开了笑脸绽开了笑脸；七点，睡莲七点，睡莲从梦中醒来从梦中醒来；中午十二点左右，午时花中午十二点左右，午时花开花了开花了；下午三点，万寿菊下午三点，万寿菊欣然怒放欣然怒放 ；傍晚六点，烟草花傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒在暮色中苏醒；月光花在七点左右月光花在七点左右舒展开自己的花舒展开自己的花瓣瓣；夜来香在晚上八点夜来香在晚上八点开花开
11、花；昙花却在九点左右昙花却在九点左右含笑一现含笑一现中午十二点左右，中午十二点左右，午时花午时花 （怎么开）。（怎么开）。晚上八点，晚上八点，夜来香夜来香 （怎么开）。（怎么开）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确停止停止 （时间），（时间），（什么花）（什么花）（怎么开）。（怎么开）。凌晨四点凌晨四点 （什么花）在（什么花）在 （什么时间）（什么时间）（怎么开）。（怎么开）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学生作品：学生作品：上午十点，向日葵微
12、笑着对着太阳开花了。上午十点，向日葵微笑着对着太阳开花了。清晨七点，蒲公英在绿色的外套中舒展开来。清晨七点，蒲公英在绿色的外套中舒展开来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确121211107896543牵牛花牵牛花蔷薇蔷薇睡莲睡莲午时花午时花万寿菊万寿菊烟草花烟草花月光花月光花19夜来香夜来香昙花昙花说明说明：点击点击紫色紫色数字出现数字出现相应开花的植物相应开花的植物在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学
13、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确默读第二段默读第二段 1.不同植物为什么开花时间不同？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确？为什么花会在不同的时间开放呢？！原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。温度温度 湿度湿度光照光照在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确有的花开花的时间跟昆虫活动有的花开花的时间跟昆虫活动的时间有关系。的时间有关系。用用“不仅不仅 还还 不但不但 而且而且 既既 又又”把两个原因连起来说
14、一句话。把两个原因连起来说一句话。植物开花的时间，与温度、湿度、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有这密切的关系。光照有这密切的关系。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确默读第三段 从中你知道了什么？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？用上感叹号换一种说法用上感叹号换一种说法。你只要看看什么花刚刚开放，就知你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，道大致是几点钟，！在整堂课的教学中，刘
15、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一位植物学家曾有意把一位植物学家曾有意把不同时不同时间开放的花间开放的花种在一起，把花圃修建种在一起，把花圃修建得得像钟面一样像钟面一样，组成花的，组成花的“时钟时钟”。这些花在二十四小时内这些花在二十四小时内陆续开放陆续开放。日内瓦大花钟日内瓦大花钟在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2009年，中国东北地区最大花钟在沈阳落成。这座花钟直径年，中国东北地区最大花钟在沈阳落成。这座花钟直径达到达到8.5米，花钟里共计米，花钟里共计2.7万盆花朵，上有万盆花朵，上有3、6、9、12四个刻度，种植了彩叶草、百四个刻度，种植了彩叶草、百日草、矮牵牛等日草、矮牵牛等5种时令花卉。种时令花卉。