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1、LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.题旨概括法 2.线索展示法3.词句套用法4.象征命题法5.设置疑问法6.双关喻义法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确作业：1.请以“灯”为话题，写一篇作文。提示：灯可以是具体的灯，也可以是
2、心灵之灯。尝试使用双关喻意法拟题。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.声音都无处不在，以“声音”为话题 写一篇文章，自拟题目，自选文体，要求字数在500字以上。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.3.半命半命题作文：作文：当当我面我面对 的的时候候a.a.以以当当我面我面对 的的时候候为题，来来表表达达自己自己对社社会会上上种种种种时弊的弊的质疑。疑。b.b.以以当当我面我面对 的的时候候为题，书写写自己自己对学学习英英语的的乐趣和享受。趣和享
3、受。c.c.当当我面我面对 的的时候候为题，书写写自己自己对音音乐的感悟。的感悟。d.d.当当我面我面对 的的时候候为题，敞，敞开开心扉心扉书写写自己自己对心心灵灵的拷的拷问。e.e.可可填填上上“那片那片绿叶叶”，托物言志，托物言志，书写写自己愿做自己愿做绿叶、叶、无私奉无私奉献献的情操；也可的情操；也可填填上上“那座荒山那座荒山”，呼吁，呼吁绿化荒山，化荒山，加强加强环境保境保护。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.4.材料作文：材料作文：随着交通通讯越来越发达，随着网络的出随着交通通讯越来越发达，随着网络的出现，
4、世界似乎正变得越来越小；现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙而随着对宇宙的探索的探索 和研究越来越深入，越来越多的人意和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词于是，一个新名词“地球村地球村”出现了。对此，出现了。对此，你有什么联想、想象或见解呢？你有什么联想、想象或见解呢？修改这学期自己所有的作文题目。修改这学期自己所有的作文题目。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确