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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2020年高考新课标1政治学科 39题评分细则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确39、阅读材料，完成下列要求。（12分）中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见要求深化村民自治实践，“坚持自治为基，加强农村群众性自治组织建设，健全和创新村党组织领导的充满活力的村民自治机制”。某地探索创新村民自治机制，形成“四会管村”模式。村党支部委员会根据村民自治有关规定，讨论决定旧村改造事项并提出要求。5个村民小组组长挨家挨户走
2、访村民，汇集村民意见建议300多条，初步估算总投资上亿元。村民议事会经过反复商议，形成两套改造安置方案。第一套方案经费投入较多，涉及村头大树和祠堂的保留利用;第二套方案现代时尚，且相对省钱。两套方案并报村民代表大会投票表决，第一套方案获得通过。在全体村民的积极支持配合下，村民委员会精心组织实施，不到两个半月，378户、10万平方米的旧房全部顺利拆迁完毕。运用政治生活知识说明“四会管村”实现村民自治的工作机制及其意义。（12分）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确39、参考答案：、参考答案：（1）机制：党的领导、民主管理和依
3、法办事有机结合；）机制：党的领导、民主管理和依法办事有机结合；党支部领导统筹，村民议事会协商方案，村民代表大会民党支部领导统筹，村民议事会协商方案，村民代表大会民主决策，村民委员会组织实施。主决策，村民委员会组织实施。（2）意义：坚持村党支部的领导，有效汇集村民的意见）意义：坚持村党支部的领导，有效汇集村民的意见建议，保障村民依法行使民主权利；提高民事民办、民事建议，保障村民依法行使民主权利；提高民事民办、民事民管效能，提升村民自治能力。民管效能，提升村民自治能力。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确39.（1）第一个表述
4、：党的领导、民主管理和依法办事有机结合关键词:三结合类似表述:党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一结合。（三结合）(任意一点给3分,不重复给分)第二个表述:党支部领导统筹、村民议事会协商方案、村民代表大会民主决策、村民委员会组织实施。（四主体+举措）关键词:四主体+举措类似表述:党的领导/发挥党组织总揽全局协调各方的作用/党支部提出要求、讨论决定村民议事会商议方案/民主协商村民代表大会讨论决定/表决通过/投票表决村委会具体实施/贯彻落实(任意一点3 3分,不重复给分)高考评分细则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3
5、9.（2）第一个表述：坚持村党支部的领导，有效汇集村民的意见建议，保障村民依法行使民主权利。关键词:民主类似表述:保障村民当家作主 保障人民直接行使当家作主权利 充分保障村民行使自我管理、自我教育、自我服务的权利 集中民智、反映民意、顺应民意、汇集民意 发挥基层群众的自治制度的优势(任意一点给3分,不重复给分)第二个表述:提高民事民办、民事民管效能，提升村民自治能力。关键词:效能、民事民办、民事民管效能类似表述:提高村民自治能力 提高基层（乡村）自治能力推动基层（乡村、社会）治理现代化推动国家（基层、乡村）治理体系治理能力现代化推进共建共享共治推进乡村有效治理(任意一点3 3分,不重复给分)高考评分细则