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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确爱护环境爱护环境 从我做起从我做起爱护环境 从我做起PPT爱护环境 从我做起PPT在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 地球有水球之称，因为它表面有地球有水球之称，因为它表面有地球有水球之称，因为它表面有地球有水球之称，因为它表面有70%70%70%70%的面积被水覆盖，的面积被水覆盖，的面积被水覆盖，的面积被水覆盖，但其中海洋咸水占了但其中海洋咸水占了但其中海洋咸水占了但其中海洋咸水占了97.5%97.5%97.5
2、%97.5%。如果除去两极的水山，人们如果除去两极的水山，人们如果除去两极的水山，人们如果除去两极的水山，人们容易得到淡水的只是地球总水量的容易得到淡水的只是地球总水量的容易得到淡水的只是地球总水量的容易得到淡水的只是地球总水量的0.26%0.26%0.26%0.26%。生活污水主要指生活污水主要指生活污水主要指生活污水主要指洗衣、洗菜、洗澡、洗脸洗衣、洗菜、洗澡、洗脸洗衣、洗菜、洗澡、洗脸洗衣、洗菜、洗澡、洗脸等废水。这等废水。这等废水。这等废水。这类废水中含有大量的类废水中含有大量的类废水中含有大量的类废水中含有大量的氮、磷氮、磷氮、磷氮、磷等成分，是湖泊和近海海域发等成分，是湖泊和近海海
3、域发等成分，是湖泊和近海海域发等成分，是湖泊和近海海域发生生生生“赤潮赤潮赤潮赤潮”的主要原因。的主要原因。的主要原因。的主要原因。中中中中国国国国专专专专家家家家说说说说，到到到到2030203020302030年年年年中中中中国国国国人人人人口口口口达达达达到到到到16161616亿亿亿亿时时时时，人人人人均均均均水水水水资资资资源源源源量量量量将将将将降降降降低低低低到到到到1760176017601760立立立立方方方方米米米米，接接接接近近近近国国国国际际际际承承承承认认认认的的的的1700170017001700立立立立方方方方米米米米“用水紧张用水紧张用水紧张用水紧张”标准。标准
4、。标准。标准。中国科学院水利部水土保持研究所所长李锐说，如果中国科学院水利部水土保持研究所所长李锐说，如果中国科学院水利部水土保持研究所所长李锐说，如果中国科学院水利部水土保持研究所所长李锐说，如果不采取有效措施，中国有可能在未来出现不采取有效措施，中国有可能在未来出现不采取有效措施，中国有可能在未来出现不采取有效措施，中国有可能在未来出现严重的水危机严重的水危机严重的水危机严重的水危机。水资源现状调查水资源现状调查在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大气资源现状调查大气资源现状调查 二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气
5、总容量二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量的的的的0.03%0.03%0.03%0.03%，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有的温室效应比二氧化碳还强。的温室效应比二氧化碳还强。的温室效应比二氧化碳还强。的温室效应比二氧化碳还强。所谓干洁空气是指在自然状态下的大气（由混合气体、所谓干洁空气是指在自然状态下的大气（由混合气体、所谓干洁空气是指在自然状态下的大气（由混合气体
6、、所谓干洁空气是指在自然状态下的大气（由混合气体、水气和杂质组成）除去水气和杂质的空气，其主要成分是水气和杂质组成）除去水气和杂质的空气，其主要成分是水气和杂质组成）除去水气和杂质的空气，其主要成分是水气和杂质组成）除去水气和杂质的空气，其主要成分是氮气，占氮气，占氮气，占氮气，占78.09%78.09%78.09%78.09%；氧气，占；氧气，占；氧气，占；氧气，占20.94%20.94%20.94%20.94%；氩，占；氩，占；氩，占；氩，占0.93%0.93%0.93%0.93%；其它；其它；其它；其它各种含量不到各种含量不到各种含量不到各种含量不到0.1%0.1%0.1%0.1%的微量
7、气体的微量气体的微量气体的微量气体(如氖、氦、二氧化碳、氪如氖、氦、二氧化碳、氪如氖、氦、二氧化碳、氪如氖、氦、二氧化碳、氪)。大气污染，主要是指对流层的大气质量下降，直接威大气污染，主要是指对流层的大气质量下降，直接威大气污染，主要是指对流层的大气质量下降，直接威大气污染，主要是指对流层的大气质量下降，直接威胁到人类的生产和生活。大气是一种多种气体和水蒸气组胁到人类的生产和生活。大气是一种多种气体和水蒸气组胁到人类的生产和生活。大气是一种多种气体和水蒸气组胁到人类的生产和生活。大气是一种多种气体和水蒸气组成的混合物，由恒定气体、可变气体和不定气体组成。成的混合物，由恒定气体、可变气体和不定气
8、体组成。成的混合物，由恒定气体、可变气体和不定气体组成。成的混合物，由恒定气体、可变气体和不定气体组成。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 中国森林资源分布中国森林资源分布中国森林资源分布中国森林资源分布不均匀不均匀不均匀不均匀，主要分布在东北和西南。，主要分布在东北和西南。，主要分布在东北和西南。，主要分布在东北和西南。森林质量森林质量森林质量森林质量不高不高不高不高，林龄以，林龄以，林龄以，林龄以幼龄林、中龄林、人造林为主幼龄林、中龄林、人造林为主幼龄林、中龄林、人造林为主幼龄林、中龄林、人造林为主。我国现有森林资源
9、状况是：我国现有森林资源状况是：我国现有森林资源状况是：我国现有森林资源状况是：林业用地林业用地林业用地林业用地26289262892628926289公顷公顷公顷公顷 有林地面积有林地面积有林地面积有林地面积13370133701337013370公顷公顷公顷公顷 森林覆盖率森林覆盖率森林覆盖率森林覆盖率13.92%13.92%13.92%13.92%，世界平均为，世界平均为，世界平均为，世界平均为22%22%，我国列，我国列，我国列，我国列121121位位位位 活木总蓄积活木总蓄积活木总蓄积活木总蓄积117.85117.85117.85117.85亿立方米亿立方米亿立方米亿立方米 森林蓄积
10、量森林蓄积量森林蓄积量森林蓄积量101.37101.37101.37101.37亿立方米亿立方米亿立方米亿立方米 人均有林人均有林人均有林人均有林0.110.110.110.11公顷，约世界平均水平公顷，约世界平均水平公顷，约世界平均水平公顷，约世界平均水平1/61/61/61/6 人均森林蓄积人均森林蓄积人均森林蓄积人均森林蓄积8.628.628.628.62公顷，约世界平均水平公顷，约世界平均水平公顷，约世界平均水平公顷，约世界平均水平1/81/81/81/8。森林资源现状调查森林资源现状调查在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问
11、题也很明确 中国人均占有林地约中国人均占有林地约中国人均占有林地约中国人均占有林地约0.120.120.120.12公顷，仅为世界人均的公顷，仅为世界人均的公顷，仅为世界人均的公顷，仅为世界人均的1/51/51/51/5。全国共报告发生各类突发性地质灾害全国共报告发生各类突发性地质灾害全国共报告发生各类突发性地质灾害全国共报告发生各类突发性地质灾害1383213832起，起，起，起，743743万万万万人死亡，人死亡，人死亡，人死亡，125125万人失踪，万人失踪，万人失踪，万人失踪，564564万人受伤，直接经济损失万人受伤，直接经济损失万人受伤，直接经济损失万人受伤，直接经济损失48.65
12、48.65亿元。亿元。亿元。亿元。成都市电梯公寓增多，多层住宅难找，地价因土地资成都市电梯公寓增多，多层住宅难找，地价因土地资成都市电梯公寓增多，多层住宅难找，地价因土地资成都市电梯公寓增多，多层住宅难找，地价因土地资源减少，使源减少，使源减少，使源减少，使20022002年到年到年到年到20042004年涨幅超过年涨幅超过年涨幅超过年涨幅超过14%14%。2004200420042004年年年年全国净减耕地全国净减耕地全国净减耕地全国净减耕地253.74253.74253.74253.74万公顷万公顷万公顷万公顷,生态退耕占生态退耕占生态退耕占生态退耕占223.73223.73223.732
13、23.73万公顷包括退耕还林万公顷包括退耕还林万公顷包括退耕还林万公顷包括退耕还林211.7211.7211.7211.7万公顷万公顷万公顷万公顷,退耕还草退耕还草退耕还草退耕还草11.9511.9511.9511.95万公顷万公顷万公顷万公顷,退田还湖退田还湖退田还湖退田还湖0.090.090.090.09万公顷。万公顷。万公顷。万公顷。土地资源现状调查土地资源现状调查在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 联合国联合国联合国联合国2004200420042004年公布的全球不适宜人类居住的年公布的全球不适宜人类居住的年公
14、布的全球不适宜人类居住的年公布的全球不适宜人类居住的20202020个城市中，个城市中，个城市中，个城市中，16161616个在中国。个在中国。个在中国。个在中国。中国是一个中国是一个中国是一个中国是一个资源贫乏资源贫乏资源贫乏资源贫乏的国家。水、土地、森林，有色金属、的国家。水、土地、森林，有色金属、的国家。水、土地、森林，有色金属、的国家。水、土地、森林，有色金属、石油和煤炭的储量都低于世界平均水平，其中，水资源仅为世石油和煤炭的储量都低于世界平均水平，其中，水资源仅为世石油和煤炭的储量都低于世界平均水平，其中，水资源仅为世石油和煤炭的储量都低于世界平均水平，其中，水资源仅为世界平均水平的
15、界平均水平的界平均水平的界平均水平的1/41/41/41/4，土地资源为，土地资源为，土地资源为，土地资源为1/51/51/51/5。2003200320032003年，我国年，我国年，我国年，我国GDPGDPGDPGDP总量达到总量达到总量达到总量达到11.5811.5811.5811.58万亿元，消耗能源约万亿元，消耗能源约万亿元，消耗能源约万亿元，消耗能源约16161616亿亿亿亿吨煤、吨煤、吨煤、吨煤、25252525吨石油、吨石油、吨石油、吨石油、2 2 2 2亿多吨钢材、亿多吨钢材、亿多吨钢材、亿多吨钢材、8 8 8 8亿吨水泥亿吨水泥亿吨水泥亿吨水泥。单位。单位。单位。单位GDP
16、GDPGDPGDP于能源之于能源之于能源之于能源之比，日本为比，日本为比，日本为比，日本为6%6%6%6%，美国为，美国为，美国为，美国为7%7%7%7%，欧盟为，欧盟为，欧盟为，欧盟为9%9%9%9%，而我国为，而我国为，而我国为，而我国为21%21%21%21%。生活中各种浪费现象也是生活中各种浪费现象也是生活中各种浪费现象也是生活中各种浪费现象也是随处可见随处可见随处可见随处可见：自来水龙头跑、冒、：自来水龙头跑、冒、：自来水龙头跑、冒、：自来水龙头跑、冒、滴、漏，全国滴、漏，全国滴、漏，全国滴、漏，全国2 2 2 2亿多自来水用户累加起来亿多自来水用户累加起来亿多自来水用户累加起来亿多
17、自来水用户累加起来相当惊人相当惊人相当惊人相当惊人；家用电器平；家用电器平；家用电器平；家用电器平时处于待机状态。每户相当于一盏时处于待机状态。每户相当于一盏时处于待机状态。每户相当于一盏时处于待机状态。每户相当于一盏15151515瓦到瓦到瓦到瓦到30303030瓦的长明灯，全国瓦的长明灯，全国瓦的长明灯，全国瓦的长明灯，全国1 1 1 1年浪费掉年浪费掉年浪费掉年浪费掉100100100100多亿元多亿元多亿元多亿元电费，买卖购物不用篮子不用包，使用塑料电费，买卖购物不用篮子不用包，使用塑料电费，买卖购物不用篮子不用包，使用塑料电费，买卖购物不用篮子不用包，使用塑料袋后乱扔乱抛，浪费了资源
18、，还造成污染；上海市一年用在洗袋后乱扔乱抛，浪费了资源，还造成污染；上海市一年用在洗袋后乱扔乱抛，浪费了资源，还造成污染；上海市一年用在洗袋后乱扔乱抛，浪费了资源，还造成污染；上海市一年用在洗车上的自来水超过车上的自来水超过车上的自来水超过车上的自来水超过1500150015001500万立方米，相当于万立方米，相当于万立方米，相当于万立方米，相当于3 3 3 3个北京昆明湖的湖水。个北京昆明湖的湖水。个北京昆明湖的湖水。个北京昆明湖的湖水。国家环境现状调查国家环境现状调查在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同学们，当你在
19、蓝天白云下，清澈见底的河边，悠哉地趟在由两颗大树支撑起的吊床上，很愉快地想起过去美好的回忆时突然！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确这些浓烟正朝着你所在的地方扩散！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确有人把这些垃圾倒进河里！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确垃圾顺着河水的流向，并迅速堆积到你当时所在的地方，如图！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有
20、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确固体废弃物固体废弃物在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确固体废弃物固体废弃物生活垃圾在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一个凶神恶煞的人拿着斧头向你走来，开始还以为他是过来打劫，后来他说你周围的树都
21、是他的，他要把它们全砍掉谈谈你这时候的感受！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确美美丽丽的的地地球球将将不不再再美美丽丽在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一次性筷子与环境一次性筷子与环境一双筷子的价值是多少呢？批发价不超过一双筷子的价值是多少呢？批发价不超过0.030.03元元/双。按此计算，双。按此计算，一棵一棵2020年的大树如果做成一次性
22、筷子价值不超过年的大树如果做成一次性筷子价值不超过120120元。果真如元。果真如此吗？据国外研究资料测算，这棵大树对改善生活环境的综合价此吗？据国外研究资料测算，这棵大树对改善生活环境的综合价值，具体如下：值，具体如下：一棵一棵2020年的大树产生的环境价值（人民币元）年的大树产生的环境价值（人民币元）制造氧气制造氧气9920099200元元 制造蛋白质制造蛋白质816816元元 减少大气污染减少大气污染198400198400元元 促进水分再循环促进水分再循环118400118400元元 防止土壤侵蚀增强土壤肥力防止土壤侵蚀增强土壤肥力9920099200元为鸟类等提供栖息环境元为鸟类等提
23、供栖息环境9920099200元元 合计合计615216615216元（元（61.5261.52万元）万元）如果这棵大树被砍倒了如果这棵大树被砍倒了,人们要花费人们要花费61.5261.52万元万元,才能起到这棵大才能起到这棵大树对环境的保护作用树对环境的保护作用,也就是说一棵二十年的大树制作成筷子几也就是说一棵二十年的大树制作成筷子几乎白白浪费了乎白白浪费了61.5061.50万元的环境资源万元的环境资源,平均一双筷子浪费了平均一双筷子浪费了153153205205元。元。朋友，保护环境就是保护我们自己，为了让我们的环境不再受到朋友，保护环境就是保护我们自己，为了让我们的环境不再受到破坏，请
24、爱惜树木，保护森林，从我做起，从现在做起，从不用破坏，请爱惜树木，保护森林，从我做起，从现在做起，从不用一次性筷子做起！一次性筷子做起！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确塑料与环境污染其一，其一，影响农业发展影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。其二，其二，对动物生存构成威胁对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青塑料
25、制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。中屡见不鲜。其三，其三，废塑料随垃圾填埋不
26、仅会占用大量土地，而且被占废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不年的时间不降解。降解。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一关：必答题第一关：必答题规则：小组轮流答题，每组2题，每道题目10分，答对得分，答错不扣分。环保知识竞赛环保知识竞赛在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
27、出的问题也很明确必答题2、任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷、任何单位和个人发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的国家和地方重点保护野生动物时，应当途的国家和地方重点保护野生动物时，应当()A.自己带回家中收养自己带回家中收养B.置之不理置之不理C.及时报告当地野及时报告当地野生动物管理部门。生动物管理部门。1、世界环境日是哪一天？（、世界环境日是哪一天？（）A、6月月5日日B、6月月15日日C。5月月6日日D。5月月15日日AC在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确必答题3、世界无烟日是（）A5月31日 B.6月31
28、日.7月31日.4月31日 4、一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（）A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水AC在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确必答题5、因为森林有净化空气，保持水土流失等功能，森林使人类有足够的氧气得以生存，所以被称为地球的（）。A 心脏B肺叶C 肝脏6、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（）的生活风尚。A.追求时尚 破坏环境 B.保护环境 崇尚自然 C.保护环境 盲目消费 BB在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
29、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确必答题7、中国野生动物保护协会的会徽是（）A.丹顶鹤 B.大熊猫 C.骆驼 8、以下说法哪种是错误的：()A.三个废餐盒可以做一把学生用尺 B.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 C.废玻璃无法回收利用 BC在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 2 2、一节一节1 1号电池能使多少平方米的土地永远失去号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值利用的价值（1平方米）平方米）3 3、多少支烟的毒素可以杀死一头牛、多少支烟的毒素可以杀死一头牛（20支）支）4 4、一只燕子仅
30、一个夏季就能捕捉多少只苍蝇、蚊子？、一只燕子仅一个夏季就能捕捉多少只苍蝇、蚊子？（120万只）万只）1 1、常见的环境污染有哪些？、常见的环境污染有哪些？（污水、废气、垃圾、噪声、光污染等）（污水、废气、垃圾、噪声、光污染等）5 5、全国统一的环境问题举报免费热线电话号码是什么？、全国统一的环境问题举报免费热线电话号码是什么？12369 第二关：抢答题第二关：抢答题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6、每年的世界环境日是哪一天？、每年的世界环境日是哪一天？7、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为、我国是一个缺水的国家，人
31、均水资源仅为世界人均量的多少？世界人均量的多少？148、目前造成野生动物急剧减少的主要原因、目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么？是什么？人类大量捕杀 6月5日9、中国的植树节是哪一天、中国的植树节是哪一天?3月12日 10、哪一种植物被誉为、哪一种植物被誉为“植物中的熊猫植物中的熊猫”？银杉 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我国城市缺水情况严重我国城市缺水情况严重缺水总量达缺水总量达60亿立方米亿立方米 我国是一个缺水严重的国家。我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，
32、居世界第四位，但人均只有2200立方米,仅为世界平均水平的14、美国的15，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。建设部曾预计，中国缺水的高峰将在2030年，那时中国人口将达到16亿左右，人均水资源占有量将为1760立方米，进入联合国有关组织确定的中度缺水型国家的行列。据统计，截至2005年下半年，全国城市缺水总量达60亿立方米，全国660多个城市中有400多个存在不同程度的缺水问题，其中有136个缺水情况严重。同时，有50的城市地下水受到不同程度的污染，一些城市已经出现水资源危机。随着中国城市公用事业市场化发展，中国水务市场已成为海内外追逐的投资热点，中国的水务市场将
33、在相当长的一段时期持续保持15的年增长率。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确什么是“白色污染”？“白色污染”主要是指塑料垃圾没有得到妥善管理和处理，对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两种负面效应。“视觉污染”是指散落在环境中的塑料废弃物对市容、景观的破坏，如散落在自然环境、铁道两旁、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。“潜在危害”是指塑料废弃物进入自然环境后难以降解而带来的长期的深层次环境问题，主要包括以下几个方面。1塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成
34、土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。2抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食，导致动物死亡。3进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将其填埋会占用大量土地，且长时间难以降解。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确全球变暖愈烈全球变暖愈烈未来百年南极可能重见树未来百年南极可能重见树 国际在线消息：日前，在塔斯马尼亚首都霍巴特举行一个国际科学大会上，专家们预计在未来100年内，由于愈演愈烈的全球变暖趋势，被称为“不毛之地”的南极洲将有望长出树木。据法新社7月12日报道，来自美国斯坦
35、福大学的罗伯特邓巴教授在这次大会上表示，在未来100年内，大气中的二氧化碳水平将会翻一番，南极洲这片被冰层覆盖的大陆也将因此发生变化，它可能会恢复到它4000万年前的样子。邓巴教授对参与此次会议的850名代表说：“那时候，气候温暖，灌木从和树木也都郁郁葱葱。”邓巴说，气象专家曾预测，到2100年，大气中的二氧化碳水平将会加倍，“但不幸的是，事实上，现在看起来这种局面可能会发生得更快一些。”与会的科学家们还强调说，二氧化碳等温室气体会造成全球范围内的温度升高。而温室气体主要是由于燃烧化石燃料，如煤和石油等而产生的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅
36、入深，所提出的问题也很明确1.坚持从我做起，从现在做起，从身坚持从我做起，从现在做起，从身边做起。树立爱自然、爱环境、讲边做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。保护环境。同学们,保护我们的环境从身边做起!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确具体做法：勤清洁收拾自己的房间；常开窗，让室内空气流通；在教室里发现不卫生的地方主动去清洁；不乱丢垃圾，吐痰；对电器辐射采取防护措施对电器辐射采取防护措施,并保持距离并
37、保持距离在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.提倡绿色低碳生活，充分提倡绿色低碳生活，充分利用资源，绿色消费。利用资源，绿色消费。具体做法：1.植树造林，爱护绿化；2.少用一次性塑料袋，饭盒,筷子等；3.女的少用化妆品，男的不抽烟；4.废旧电池，饮料罐等回收利用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确班环保宣言班环保宣言节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。节约用电，自然光充足时关闭室内灯。离开教室时关闭教室灯和走廊灯。节约用
38、水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。节约用水，用水时尽量使用小水流，用完及时关闭水龙头。节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。节约粮食，不剩饭菜，培养节俭品质。节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。节约用纸，一张纸两面用，废纸放在回收箱中。爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。爱护公物，门窗轻关轻开，桌椅轻搬轻放。爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。爱护动植物，不折花，不攀树，不践踏绿地。尽量少用塑料袋，废物入箱。尽量少用塑料袋，废物入箱。做好卫生值日，保护环境卫生。做好卫生值日，保护环境卫生。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们承诺：我们承诺：保护环境、勤俭节约保护环境、勤俭节约、合理消费，从我做起，从合理消费，从我做起，从小事做起，从现在做起小事做起，从现在做起!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们能做的：1、爱惜水资源，平时节约用水。2、爱护环境，不乱丢垃圾。3、少用一次性物品。4、向周围的亲友宣传要保护保护环境