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1、第二单元第二单元 平行四边形的初步认识平行四边形的初步认识认识多边形认识多边形学习目标学习目标2.通过描一描、数一数、比一比等操作活动，探究并认识多边形的特征。1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交流、合作意识。情境导入情境导入找出你认识的图形三角形 三条边探究新知探究新知1 1找出你认识的图形三角形四边形探究新知探究新知1 1四边形1234123412341234像这样有像这样有4 4条边的图形是四边形。条边的图形是四边形。探究新知探究新知1 1长方形和正方形都有四条边，也是四边形。正方形长方形探究新知探究新知2 2像
2、这样的有像这样的有5 5条边组成图形叫作条边组成图形叫作五五 边边 形形。1234512345五边形探究新知探究新知2 2找出你认识的图形三角形四边形五边形探究新知探究新知2 2像这样的有像这样的有6 6条边组成图形叫作条边组成图形叫作六六 边边 形形。六边形123456123456探究新知探究新知2 2三角形四边形五边形六边形(三边形)七边形如果一个图形有7条边是什么图形？8条边呢？典题精讲典题精讲1 1、在四边形下面的（）里画、在四边形下面的（）里画“”“”。（）（）（）（）典题精讲典题精讲四边形四边形（）个（）个五边形五边形（）个（）个六边形六边形（）个（）个4344442665552、
3、数一数下面的图形各有几条边，再填表。易错提醒易错提醒五边形错要5条边围起来1、下面的图形是五边形吗？易错提醒易错提醒2、摆一个正方形最少要（）根同样长的小棒，摆两个连在一起的正方形要（）根同样长的小棒。48 7学以致用学以致用1 1、把下面每个图形都分成三角形，最少能分、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？成几个？（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形（）个三角形234学以致用学以致用2、四个同样的梯形,在每个图形中画一条线，按要求分一分。（1）分成两个三角形。（2）分成一个三角形 和一个四边形。（3）分成一个三角形 和一个五边形。（4）分成两个四边形。美图欣赏美
4、图欣赏美图欣赏美图欣赏美图欣赏美图欣赏课堂小结课堂小结长方形和正方长方形和正方形都是四边形。形都是四边形。你能找到我们生活你能找到我们生活中还有哪些物体的中还有哪些物体的面也是多边形吗？面也是多边形吗？第一单元第一单元 平行四边形的初步认识平行四边形的初步认识认识平行四边形认识平行四边形学习目标学习目标2.经历从直观、操作中抽象出平行四边形的过程，形成平行四边形的直观表象，并能操作再现平行四边形的形状，积累通过多种感官学习平面图形的初步经验，发展初步的空间观念。1.通过观察、比较、操作等实践活动，感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出平行四边形和围出平行四边形。3.逐步形成参与数学活
5、动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。复习导入复习导入将图形分类，三角形有哪几个？四边形呢？五边形呢？复习导入复习导入将图形分分类，三角形有哪几个？四边形呢？五边形呢？说说这些四边形的共同特点：都有四条边。情境导入情境导入1 1找出像这样的四边形，用笔描一描。找一找，生活中哪里有像这样的四边形。情境导入情境导入1 1情境导入情境导入1 1情境导入情境导入1 1探究新知探究新知1 1你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？探究新知探究新知1 1你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？像这样的四边形就是平行四边形。探究新知探究新知2 2像这样的四边形是平行四边形。画平行四边形典题
6、精讲典题精讲 1、下面哪些图形是平行四边形？给它们涂上颜色。典题精讲典题精讲2、观察下面的图形是平行四边形吗？是不是不是不是不是不是不是不是是典题精讲典题精讲 3、你能在下面的图形中找到平行四边形吗？画一画。虽然大小、位置、形状不完全一样，但都是平行四边形。方向要一样方向要一样易错提醒易错提醒1、在下面的平行四边形里画一条线，将它分成两个平行四边形。错误解答正确解答易错提醒易错提醒2、把图形分成三角形，最少能分（）个。6错错4 4学以致用学以致用1 1、折一折，剪出一个平行四边形。、折一折，剪出一个平行四边形。学以致用学以致用2、在格点图上画一个平行四边形学以致用学以致用3、下边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能移动其中的一块将它改拼成长方形吗？学以致用学以致用4、做一做，想一想。平行四边形容易变形，具有不稳定性。学以致用学以致用5、下边的图形是平行四边形吗？怎样改才能成为平 行四边形？课堂小结课堂小结画平行四边形时要注意什么？回顾认识平行四边形的过程，你有什么收获？