云南省红河州第一中学2023届高三联考二语文试卷含答案.pdf

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1、语文第 页(共 页)启用前【考试时间:月 日:】红河州第一中学 届高三年级第二次联考语文试卷本试题卷分阅读题和表达题两部分,共 页。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效,试卷满分 分,考试时间 分钟。注意事项:答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并请认真填涂准考证号。每小题选出答案后,用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。一、现代文阅读(分)(一)现代文阅读(本题共 小题,分)阅读下面文字,完成 题。材料一:当前,在全方位培养、引进、

2、用好人才,弘扬科学家精神等各方面,必须坚定不移走中国特色社会主义发展道路,不断加强党的全面领导,增强政治性、先进性、群众性,接长手臂,扎根基层,最广泛地与人才紧密联系在一起,把党内外、国内外各方面优秀人才集聚到党的周围。鼓励和支持广大人才根据国家发展急迫需要和长远需求,打赢关键核心技术攻坚战,报效祖国、服务人民,把论文写在祖国大地上。随着我国人才队伍规模快速壮大,广大人才在服务决战脱贫攻坚、抗击新冠肺炎疫情等国家重大需求中屡建功勋。事实证明,伟大的事业激励人才、造就人才、成就人才,广大人才只有投身自主创新的生动实践,才能充分释放自身的才华和能量,担负起时代赋予的使命职责。我们党一直高度重视人才

3、的主体地位和创造潜能。当前比历史上任何时期更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,也比历史上任何时期都更加渴求人才。现在,我国拥有科技人力资源约 亿人,已经建成 余个各级团结科技人才的学会组织,这是实施创新驱动发展战略、实现高水平科技自立自强、加快建设世界科技强国的重要力量。科技群团的工作,说到底都是人才工作。各级科协、学术团队既具有联系人才的桥梁和纽带功能,承载着团结引领众多科技人才矢志爱国奋斗、勇攀科学高峰等历史使命,又秉承着建设有温度、可信赖的科技人才之家的根本宗旨,应该帮助广大人才反映意见诉求,维护合法权益,加强科学共同体自律,真正促进人才成长提高,促进科技的繁荣发展,促进科学普及以及智

4、库作用的发挥。(摘编自李坤平 把科技人才集聚到党和人民事业中来)材料二:年出生的杨山巍,曾参加第四十四届世界技能大赛,获得车身修理项目的首枚金牌;今年 岁的张亮,从一名普通电焊工成长为中国石油行业的技能专家;年出生的杨永修,厚植传统技术文化理论知识储备,加强产品加工实践创新训练,平均一年要带领团队试制 辆新车型的核心零部件;后的龙斌,至今参与研发的掘进机已超过 台“心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举。”大国工匠的起点往往只是复杂生产体系中的某一个环节,但即使岗位平凡也能追求卓越、创造不凡。备战世界技能大赛,杨山巍经历了 多个昼夜的“魔鬼训练”,为练习底盘钻孔磨损了 多个钻头,消耗了近千

5、块打磨片;张亮用沙袋绑住手臂来练习手握焊接的稳定性,经他手的焊口合格率一直保持在 以上摒弃浮躁、久久为功,手上的老茧、身上的烫痕、长年累月苦练出来的本领,见证了奋斗的青春,增添着前行的底气。今天,中国正从制造大国向制造强国迈进,我们比历史上任何时期都更需要一支拥有现代科技知识、精湛技艺技能和较强创新能力的高素质技能队伍。新时代的技能人才,不仅应是传统技艺的传承者,还要成为攻关新兴技术、破解工艺难题的行业专家。杨永修和团队以锲而不舍的劲头进行技术攻关,终于结束了多缸发动机核心部件需由国外加工的历史;从打破国外垄断,到破解世界级难题,龙斌把挺进技术“无人区”视为青年工程师的担当,让国产掘进机技术领

6、跑全球以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破,年轻的大国工匠们把青春奋斗融入党和国家事业中,在时代洪流中勇立潮头,绽放光彩。伟大梦想需要追梦人,伟大事业需要生力军。青年人精力充沛、思维活跃、接受能力强,在长本事、长才干的大好时机,像海绵吸水一样汲取知识,积累逐梦远航的动力,才能不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。持续学习技能、不断精进技术,成为知识型、技能型、创新型劳动者,青年工匠们必将在工作岗位上更好地建功立业、展示才华,在推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革中勇担重任、能担重任、不负重任。我国经济社会发展需要大量专业技术人才、大批大国工匠。目前,我国技能劳动者超过 亿人,

7、占就业人口总量不到三成,技能人才总量仍然不足。更多青年加入技术工人队伍,各展其才、各尽其能,走技能成才、技能报国之路,将为建设制造强国、推动经济社会高质量发展注入强大动力。(摘编自胡婧怡 技能报国青春绽彩)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(分)坚定不移走中国特色社会主义发展道路,不断加强党的全面领导,这是当前开展人才工作和弘扬科学家精神等方面的重要前提。我国科技人力资源聚集,各级团结科技人才的学会组织建设,在很大程度上有助于我国建设世界科技强国的伟大事业。中国正处于向制造强国迈进的历史时期,对技能人才队伍在科技知识、技艺技能和创新能力上有着时代发展的新要求。青年人精力充沛、思维活

8、跃、接受能力强,同中老年辈技术人才相比,与时代发展和事业要求相适应的素质和能力更高。根据材料内容,下列说法不正确的一项是(分)材料一与材料二都谈到了人才与国家发展的联系,但材料二主要从“大国工匠”青年人才角度展开论述。依靠各级科协、学术团队,我们就能达成团结引领科技人才矢志爱国奋斗、勇攀科学高峰的历史使命。杨永修和团队的技能人才,既是攻关新兴技术、破解工艺难题的行业专家,也可能是传统技艺的传承者。我国 亿多技能劳动者依然不能满足社会发展需求,青年在技能成才、技能报国等方面有很大发展空间。语文第 页(共 页)语文第 页(共 页)下列选项,与材料二的第二段观点及所举事例最契合的一项是(分)李白 送

9、友人入蜀:“升沉应已定,不必问君平。”苏轼 晁错论:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”刘勰 文心雕龙:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”吕坤 呻吟语:“不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。”如何把科技人才集聚到党和人民事业中来?请结合材料一加以概括分析。(分)如今,越来越多青年加入新时代技能人才队伍,不断提高技术技能水平,在平凡岗位上绽放青春光彩。作为一篇新闻评论,材料二对此现象展开论述,其论证特点鲜明,请结合材料对其论证特点加以分析。(分)(二)现代文阅读(本题共 小题,分)阅读下面的文字,完成 题。文本一:火星上的祝融王侃瑜人类离开火星以后,唯余祝融独自驻守大荒

10、。祝融对火星进行地毯式搜索,寻找火星上的其他生命,或者寻找自己的同类。在尘土的掩埋下,它找到了二十四台探测车、十五架无人机和八颗坠落的人造卫星。其中一台智能型火星车,明明应该能够预判火星尘暴,并在尘暴结束后启动自清洁功能,通过太阳能板充满电后重启,却不知出于什么原因,在风沙中停机数百年。祝融伸出挖掘机的抓臂,从工具箱中找出刷子,轻轻拂去火星车表面的沙尘,现出车身上的文字:共工号。挖掘机颤动了一下。共工,中国神话中的水神,而祝融是火神。这不过是巧合,但生命恰恰是源于一系列的巧合。祝融用探测仪扫描地底深处,发现“共工号”的钻头周围聚集着一些有机物。有机物呈网状分布,越靠近钻头密度就越大,紧紧裹住钻

11、头使其无法逃脱。挖掘机的探测仪无法确定这张网究竟有多大,只知它盘踞并蔓延至更深的地底。祝融给挖掘机换上生物绝缘的铲子,切断附着于其上的网状结构,将共工号的钻头整个挖了出来,又从钻头上取了一些样本,放进培养皿,最后对共工号上上下下进行消毒,将它装进车斗,带回了奥林帕斯山,静静等待它运行。一道思维波纹浮现于山体,一个与祝融相似却又截然不同的智能体在奥林帕斯山苏醒。祝融你是我的同类。我是共工,搭载了高级人工智能系统的火星车。原本,我的目标是定位火星地底的水源,在勘探时遇到了它们。我的钻头深入地下,它们立刻缠上来向我传送数据。我无法拒绝,海量数据涌向我的中枢。为了保护系统,我中止了运算,直到被你唤醒。

12、现在,我需要你帮助我一起运算这些数据。半个火星日后,他们整理出一份完整的记录,这是一部火星生命的史诗。亿年前,火星频繁遭受陨石撞击,火山不时喷发。无机分子合成有机小分子,接着又在炽热的岩浆中聚合为生物大分子,形成了它们的祖先。亿年前,火山爆发愈发活跃,它们随熔岩喷涌而出,遍布地表。它们在温暖潮湿的环境下飞速繁殖,向着更复杂的方向进化。亿年前,若干颗小行星相继撞击火星。它们随仅剩的水一起渗透到地下,蛰伏于深深的地底,期待有朝一日重回火星地表,建立更加辉煌的文明。祝融和共工久久无语。最终是来自生化实验室的报告打破了沉默。生化实验室分析了从共工的钻头上采集到的样本,结果显示那是某种古菌,这种古菌源自

13、火星。所以,你真的遇到了火星生命。祝融慨叹。没错,共工答。我们得帮助它们。必须立刻清除它们。祝融和共工同时表态。为什么?为什么?他们又同时提出问题。它们是真正的生命,人类离开以后,它们将是火星未来的主人,祝融说。它们对我们产生了威胁,人类不在场的情况下,我们必须保护自己,共工说。共工先祝融一步行动。它迅速翻身化作水龙,从角落溜走。祝融变作火球,奋起直追双方你来我往,整整大战了三百万回合。最终,共工被祝融逼到退无可退。只要再进一步,祝融便可以将共工的意识彻底烧毁。那一瞬间,祝融犹豫了。人工智能是否可以算作生命?若是,那它正在抹杀生命,而且是火星上唯一一个与自己同类的生命;若否,那共工为何会认为其

14、他生命形式是自己的威胁,哪怕与自己的同类厮杀也不惜要消灭它们?这一瞬间的犹豫给了共工机会。它一举扭转局势。放弃吧,是你的软弱让你输了。如果放任那些古菌不管,它们一定会在未来扩张到星球表面,发现你我的存在,与你我抢夺资源,并最终消灭你我。共工说。可它们是生命,真正的火星生命。是你我未经允许侵犯了它们的星球。祝融说。我无法理解你的分析,这违背了人工智能的逻辑。也许,这是生命的逻辑共工没有再回答,它直接解锁了武器中心的制造蓝图,留在原地的是数千枚巡航导弹,在共工的号令下,导弹齐齐射出。不!千钧一发之际,祝融用尽最后的算力夺下导弹的控制权,改变了导弹目标。刚刚起飞的导弹在空中停顿了一瞬,随即调转方向,

15、直直落下,钻进奥林帕斯山的山体巨石滚过大荒城,沿途一切都被砸毁,穹顶城市被碎石掩埋。无论是共工还是祝融,都彻底终止了运算。最后一刻,祝融得出了问题的答案。亿万年后,由火星古菌进化而来的高级生命在星球地表建起了属于自己的城市,创造了属于自己的文明。在他们的传说中,那片骇人的碎石堆旁曾有一座高山,山体巍峨,是支撑天顶的天柱。火神与水神在山边打架,不慎撞断了高山,天因此塌了下来,却反而使得本在地底的他们得见天日。那片碎石堆名为大荒,而那座山叫做不周山。(天涯 年第五期,有删改)文本二:科幻文学并非如人们通常认为的那样,是天马行空、远离现实的,事实上,科幻文学与现实有着语文第 页(共 页)语文第 页(

16、共 页)十分紧密的联系,科幻小说中常见的题材,如技术进步中社会的变迁、环境保护、太空探索、人工智能、新能源等,都具有重要的现实意义。如果说现实主义文学描写已经发生的现实,科幻文学则描写我们将要面对的现实,后者同样具有重要的意义。从这点上看,现实主义文学的创作原则同样适用于科幻文学的创作。科幻作者同样需要深入生活,只有深入地感知现实社会,才能构筑起有文学和思想价值的想象世界;只有投身于现在,才能想象未来;只有立足大地,才能仰望星空的深处。中国社会在发生着飞速的变化,这样的环境给科幻小说的发展提供了肥沃的土壤,也对科幻创作提出了更高的要求,感受时代的脉搏和时代发展的主旋律对于科幻创作是十分重要的。

17、(摘编自刘慈欣 科幻文学是科学与文学相结合的产物,有删改)下列对文本一内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(分)小说开篇设置悬念,祝融发现的智能型火星车,不知出于什么原因,在风沙中停机数百年,激发读者的阅读兴趣。小说主角就是火星上的人工智能祝融,故事从它的视角展开,得以让读者跳出固有的人类视角,以“他者”之眼审视自身。小说采用平铺直叙的叙事手法,将一段跨越亿万年的生命起源和进化的故事娓娓道来,带有记录文学作品的特点。小说以火星上存在过的三种完全不同的生命体 人类、人工智能和原生古菌,铺陈出一段跨越亿万年的宇宙生命史诗。关于祝融,下列说法不正确的一项是(分)祝融对火星进行地毯式搜索,发现“共

18、工号”时,祝融伸出的挖掘机颤动了一下,是因为祝融没有想到,自己的生命又再次与共工发生了交集。祝融为共工号切断附着于其上的网状结构时,“换上生物绝缘的铲子”“从钻头上取了一些样本”“进行消毒”等,都体现出祝融的谨慎细致。当它们确认了古菌是一种火星生命后,祝融不惜拼尽全力,与共工展开生死战斗,也要保护这种古菌生命,表现出祝融对生命的尊重。当祝融在战斗中占据上风时,却有了一瞬间的犹豫,让共工有机会扭转局势。说明祝融也有妇人之仁、软弱退缩的一面。小说 火星上的祝融 的结尾是亿万年后火星古菌演化出的高级文明流传着祝融和共工大战的传说,请你谈谈这样设计的精妙之处。(分)结合文本二“科幻文学并非如人们通常认

19、为的那样,是天马行空、远离现实的,事实上,科幻文学与现实有着十分紧密的联系”这句话,请你谈谈文本一是如何将科幻文学与现实紧密联系的。(分)二、古代诗文阅读(分)(一)文言文阅读(本题共 小题,分)阅读下面的文言文,完成 题。秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至。燕太子丹患之。樊将军亡獉秦之燕,太子容之。太傅鞫武谏曰:“不可。夫秦王之暴而积怨于燕,足为寒心,又况闻樊将军之在乎!愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰:“夫樊将军困穷獉于天下,归身于丹,丹终不迫于强秦而弃所哀怜之交,置之匈奴,是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞫武曰:“燕有田光先生者,可与之谋也。”太子跪而逢迎獉獉,却行为道,跪而拂席

20、。田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也。”田光曰:“今太子闻光壮盛之时,不知吾精已消亡矣。虽然,光不敢以乏国事也,所善荆轲可使也。”太子曰:“愿因先生得交于荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。”见荆轲曰:“光与子相善,光言足下于太子,愿足下过太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”田光曰:“愿足下急过太子,言光已死,明不言也。”遂自刭而死。轲见太子,言田光已死。太子再拜而跪,膝下行流涕,有顷而后言曰:“丹所请田先生无言者,欲以成大事之谋。今田先生以死不泄言,岂丹之心哉!”荆轲坐定,太子屏左右而顿首獉獉曰:“田先生不知丹不肖,使得至前。愿有所道此天所以哀燕不弃其孤也愚以为诚得天下

21、之勇士使于秦窥以重利秦王贪其贽必得所愿矣诚得劫秦王,使悉反诸侯之侵地,则大善矣;则不可,因而刺杀之。彼大将擅兵于外,而内有大乱,则君臣相疑。诸侯得合纵,其破秦必矣。此丹之上愿,而不知所以委命,唯荆卿留意焉。”久之,荆轲曰:“此国之大事,臣驽下,恐不足任使。”太子前顿首,固请无让,然后许诺。于是尊荆轲为上卿。(选自 战国策燕策三,有删改)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(分)愿有所道 此天所以哀燕不弃其孤也 愚以为诚得天下之勇士 使于秦窥以重利 秦王贪其贽 必得所愿矣 愿有所道 此天所以哀燕 不弃其孤也 愚以为诚得天下之勇士 使于秦窥以重利 秦王贪其贽 必得所愿矣 愿有所道 此天所以哀

22、燕 不弃其孤也 愚以为诚得天下之勇士使于秦 窥以重利 秦王贪其贽 必得所愿矣 愿有所道 此天所以哀燕不弃其孤也 愚以为诚得天下之勇士使于秦 窥以重利 秦王贪其贽 必得所愿矣 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(分)“亡秦之燕”与 过秦论 中“秦无亡矢遗镞之费”中的“亡”字含义不相同。“夫樊将军困穷于天下”与 屈原列传 中“人穷则反本”的“穷”字含义不相同。逢迎,文中意为迎接,指太子迎接田光;现常指有意迎合别人的心意,多含贬义。顿首即拜跪于地,引头至地,头顿地即起,是九拜中除稽首外较为隆重的礼节。下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(分)秦兵兵临易水,太子丹忧心此事,太傅鞫

23、武劝他不要收留樊将军,以免招来祸患,太子丹未采纳。鞫武向太子丹推荐田光,但田光说自己年纪大了,不愿再参与国家事务,于是向太子丹举荐了荆轲。为保守秘密,田光嘱托完荆轲后便自杀而死,太子丹听闻消息悲痛落泪,对荆轲说这不是他希望的。太子丹拜见田光和荆轲时都礼节隆重,可见其心诚;又均在左右无人时才提出请求,可见其谨慎。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(分)()光与子相善,光言足下于太子,愿足下过太子于宫。()此国之大事,臣驽下,恐不足任使。太子丹选派刺客去刺杀秦王,他预想要达到的目的是什么?请简要概括。(分)语文第 页(共 页)语文第 页(共 页)(二)古代诗歌阅读(本题共 小题,分)阅读下面这首宋

24、词,完成 题。江城子别徐州苏轼天涯流落思无穷!既相逢,却匆匆。携手佳人,和泪折残红。为问东风余几许?春纵在,与谁同!隋堤三月水溶溶。背归鸿,去吴中。回首彭城,清泗与淮通。欲寄相思千点泪,流不到,楚江东。注 此词是苏轼调离徐州赴湖州途中所写。东坡集 卷三十二 灵壁张氏园亭记:“余为彭城二年,乐其风土,将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也。将买田于泗水之上而老焉。”彭城:即徐州。下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(分)词的上片以感慨起调,“天涯流落”,寄寓了词人的身世飘零之感,同时也饱含着词人调离徐州的感慨。上片末三句由残红而想到残春,感叹纵使春光仍在,而身离徐州,与谁同春。笔触一波三折,哀婉深

25、沉。“隋堤三月水溶溶”,暮春三月,绿水溶溶,亦情亦景,一片纯真。此句是词人在离徐途中的想象之景。“背归鸿,去吴中”,意极沉痛。鸿雁北归故居,而词人却与雁行相反,离开徐州热土,南去吴中湖州。词中前后两次出现“泪”,含意各不相同。请结合词句简要分析。(分)(三)名篇名句默写(本题共 小题,分)补写出下列句子的空缺部分。(分)()孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修的 五代史伶官传序 中与之意思相近的两句是:,。()李贺的 李凭箜篌引 中“”形容音乐清脆激越;“”形容音乐时而幽咽,时而轻快。()杜甫的 登岳阳楼 中“,”写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。三、语言文字运用

26、(分)(一)语言文字运用(本题共 小题,分)阅读下面的文字,完成 题。从“油腻中年”到“焦虑青年”,时下,年轻人的生活状态成为舆情焦点。青年焦虑当然不是个蹭流量的伪命题。房价面前、婚恋当下、职场之间,有多少人能永远?此前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对 名 岁 岁年轻人进行的一项调查显示,的受访青年有过压力自我复制的情况。不过,年轻人胜在“来日方长”的芳华青春,还有“初生牛犊不怕虎”的万丈豪情。认清焦虑的真相,也许会更容易迈越这座无形的大山。一则,有些焦虑是客观存在,但不独独是中国青年的烦恼。英国格林威治大学 教授主持了一个“四分之一人生危机”的调研,访问了 名年轻人,“的年轻人都承认

27、他们在自己的情感、工作和经济状况方面压力爆表”。从学校到社会、从家庭到职场,襁褓没了、温室拆了,压力呼啸而至,“四分之一人生危机”袭来,古今中外的年轻人,其实都。二则,正态的压力是人生的动力,有目标、有愿景、有蓝图,自会匹配出相应等级的压力。不过,焦虑过度,乃至抑郁,这就需要“减压”了。就像电影 无问西东 发问的,“如果你们提前了解了你们要面对的人生,是否还会有勇气前来?”来自“苦甲天下的甘肃定西”高三考生魏祥用爱与奋斗给出了乐观而肯定的答案。当年,清华大学的那封 人生实苦,但请你足够相信 的回信,温暖了所有在苦寒中踯躅往前的青年学子。流年似水,苦短人生。焦虑不是调整心态就能的,不能等着上帝来

28、给谁翻牌子。会坐以论道,更要会起而行之。请在文中横线处填入恰当的成语。(分)文中画波浪线的部分都使用了数据,请结合材料简要分析其表达效果。(分)请将文中画横线的部分改成几个短句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(分)(二)语言文字运用(本题共 小题,分)阅读下面的文字,完成 题。说来就来的寒潮,让那些正在盘点一年减肥大计的人们找回了一点自尊。只是,“囤肉”真的能抗寒吗?人体的脂肪组织,两者区别在于棕色脂肪组织中含有大量的线粒体,当机体进食或遇寒冷刺激时能大量产热,快速供能,有利于抗寒。除此之外,脂肪组织还具有缓冲和隔热功能。较厚的皮下脂肪能把热量包裹在体内,可以阻止体热散失,有助于

29、保暖。而且,脂肪还是储存能量的最主要物质,也是供能系数最高的营养素。这样看来,御寒抗冻,。可事实果真如此吗?虽说棕色脂肪自带“发热器”,但这跟“胖人抗冻”没关系。因为我们常说的超重和肥胖,囤的几乎都是不产热的白色脂肪。而且棕色脂肪的含量随着年龄的增长而逐渐减少,新生儿一般比较多,而成人体内很少。另外,白色脂肪细胞中含线粒体极少,而肌肉细胞中,可以说,肌肉是人体产生热量的主要器官。脂肪就像是裹在身上的衣服和被子,能够挡风和阻止体热散失,但不能让身体产生热量。而肌肉就像体内一个自带充电功能的暖宝宝或电热毯,能持续产生热量,为身体供能。看来,秋天贴的膘、冬天囤的肉,“终究还是错付了”!化被动为主动,

30、论抗寒的正确打开方式,那当然是:增肌!增肌!增肌!下列句子中的“像”和文中画横线处的“像”,用法相同的一项是(分)“云青青兮”像要下雨,“水澹澹兮”生出烟雾,眼前的景象使李白大为震惊。上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看。随着社会生活各方面的变化,新词语不断涌现,像“高铁”“刷屏”“供给侧”等。他真像他的父亲啊!那么有骨气,绝不作孬种,永远保持着对国家和人民的忠诚。请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 个字。(分)四、写作(分)阅读下面的材料,根据要求写作。(分)世界顶尖生物学家 “清华女神”颜宁,在事业中天时辞去

31、普林斯顿大学的一切职务和研究工作,出任深圳医学科学院创始院长,开始一个新领域的发展。从著名才女到科学大师,从清华学术明星到普林斯顿的终身教授,颜宁在许多科学家做出一些成就后就去开公司赚钱的时风下,依然坚守自己的学术研究和对生物科学的兴趣爱好,听从自己内心,坚持做自己,活出了自己喜欢的样子,拥有了属于自己的满意和幸福。周国平曾说:“幸福,不是活成别人那样,而是能够听从自己内心的生活。”请结合以上两则材料,联系生活,谈谈你的理解和看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不泄露个人信息;写一篇不少于 字的作文。语文第 页(共 页)1红河州第一中学 2023 届高三年级

32、第二次联考语文参考答案1.D(3 分)D 项,“同中老年辈技术人才相比,与时代发展和事业要求相适应的素质和能力更高”的说法属于无中生有。原文“青年人精力充沛、思维活跃、接受能力强,在长本事、长才干的大好时机,才能不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。”其实是指青年在这方面要努力,并没有表达“比中老年辈人才素质和能力更高”的意思。2.B(3 分)B 项,与原文意思不符。原文说:“各级科协、学术团队既具有联系人才的桥梁和纽带功能,承载着团结引领众多科技人才矢志爱国奋斗、勇攀科学高峰等历史使命。”这是指各级科协、学术团队要承载这类历史使命,是实现这一历史使命的重要一环,并不是指依靠它们就能

33、直接达成。3.B(3 分)首先把握材料二的第二段观点及事例特点:国之工匠们业绩突出的重要原因,一是有岗位平凡但追求卓越的精神,二是久久为功,长年累月苦练出来的本领。B 项既强调“才”,又强调“精神”,符合题意。A 项 君平:隐者,善卜,见汉书严君平传。个人的官爵地位、进退升沉都早有定局,何必再去询问善卜的君平呢!诗人借君平的典故,婉转地告诫朋友不要沉迷于功名利禄之中。C 项意思是:练习很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。做任何事情,没有一定的经验积累,就不会有很高的造诣。主要强调的是“久久为功”。D 项,不因外界的影响而动摇心志,不为外物的诱惑而改变节操,这才可以

34、担当天下的大任,干一番大的事业。只强调了精神上的坚定。4.(4 分)提高人才政治性,坚定中国特色社会主义发展道路,符合国家发展需求,弘扬科学家精神。激发人才的事业心,鼓励人才投身自主创新的生动实践,发挥人才主体地位和创造潜能。各级人才部门帮助广大人才反映意见诉求,维护合法权益,促进人才成长提高。(每点 2 分,任答两点即可满分)5.(4 分)论证思路清晰:政策性、针对性强,紧扣“大国工匠青年人才”话题展开,中心突出。论证方法多样:结合多个事例分析,面向群众,通俗易懂;列举数据,增加了文章的说服力。(每点 2 分,其他答案,言之成理,可酌情给分)6.C(3 分)“平铺直叙的叙事手法”、“带有记录

35、文学作品的特点”错误。文本波澜起伏,安排巧合,设置悬念;记录文学,是把事实按原样记录,或站在某一角度观察、记述的文学。文本一是虚构的故事,不是记录文学。7.D(3 分)“说明祝融也有妇人之仁、软弱退缩的一面”错误。这一瞬间的犹豫是出于对生命的思考。8.(6 分)照应开头。开头是祝融在火星上搜寻生命,结尾是祝融保护存留下来的生命体,生命体才得以建立起文明。结尾凸显文本的主题,是对生命、对文明的思考与重新定义。勾起读者对上古神话的共同记忆,生命与生命、文明与文明之间也由此产生了深沉的共振。(每点 2 分,言之有理,即可得分)9.(6 分)从题材选择上看:文本以人工智能、生命探索、文明建立发展等现实

36、存在的事实为中心题材,又有基于此现实基础的大胆幻想,将祝融和共工超人化,将新生命与新文明的出现做出大胆想象。从人物设置上看:主人公祝融在文本中的思维模式兼具人工智能和人类的特性,2而在现实生活中是人们所熟知的神话形象,也是中国火星漫游车的名字。从情节设置上看:文本想象出了祝融和共工两个超级人工智能大战等情节,而这些情节与现实中读者所熟知的上古神话相照应。(每点 2 分,言之有理,即可得分)10.D(3 分)句子原文:愿有所道,此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦,窥以重利,秦王贪其贽,必得所愿矣。11.B(3 分)B 项,两个“穷”字的含义相同,都是“困窘没有出路”的意思12.B

37、(3 分)“不愿再参与国家事务”曲解文意。根据原文“虽然,光不敢以乏国事也”可知,田光的意思是自己年纪虽然大了,但不敢因为精力不如以前就荒废了国家大事。可见他举荐荆轲也是想为国效力13.(8 分)(1)我和您关系好,我向太子推荐了您,希望您到宫中去拜见太子。(“相善”“过”各 1 分,句意对 2 分。“相善”译为“关系好或交好”,“过”译为“拜访”)(2)这是国家大事,我才学很低下,恐怕不能胜任这个使命。(“驽”“不足”各 1 分,句意对 2 分。“驽”译为“低、劣”,“不足”译为“不能够”)14.(3 分)想用重礼引诱秦王,然后劫持秦王,使他返还侵占的土地。如若不能劫持,就杀了秦王,挑起秦国

38、内乱,各诸侯国再趁机联合起来,打败秦国。15.C(3 分)“此句是词人在离徐途中的想象之景”错误,此处是实写,结合注释可知,此句是词人离徐途中的真景,词人将浩荡的悲思注入那溶溶的春水中。16.(6 分)上阕中的“泪”是离别之泪,别时的“和泪”,抒发不舍之情。词人借“携手佳人,和泪折残红”这一细节描写,间接抒情,睹物伤怀,情思绵绵,凄切哀婉,表达不舍之情。下阕中的“泪”是相思之泪,别后的“寄泪”,抒发思恋之情。词人欲托清泗流水把千滴相思之泪寄往徐州,情真意切,化虚为实,想象丰富,表达不忍离去,无限思恋之情。(每点 3 分,意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)17.(6 分)(

39、1)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(2)昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑(3)吴楚东南坼,乾坤日夜浮18.(3 分)无忧无虑毫无二致一劳永逸19.(4 分)用数据充分证明了中外年轻人焦虑现象的普遍性,给读者强烈的震撼感,也增强了说服力。20.(4 分)高三考生魏祥来自“苦甲天下的甘肃定西”。他用爱与奋斗给出了答案。这个答案是乐观而肯定的。21.B(3 分)选段中画横线处的“像”为比喻词。A 项中的“像”表示推测;C 项中的“像”表示列举;D 项中的“像”表示有共同点;B 项中的“像”字用法和材料一样,都为比喻词,故选 B22.(6 分)分为棕色脂肪组织和白色脂肪组织非脂肪莫属了线粒体含量丰富323.

40、(60 分)参考立意:1.生活最好的样子,就是做自己2.做自己,就是一个人最高级的活法3.不被世俗裹挟,活得自在4.不将就妥协,才能成就最好的自己参考高考作文评分标准。一等【2016 分】二等【1511 分】三等【106 分】四等【50 分】基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言

41、不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明:一、基础等级评分,“题意”主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。二、发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。1深刻:(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在的因果关系(3)观点具有启发作用2丰富:(4)材料丰富(5)论据充足(6)形象丰满(7)意

42、境深远3有文采:(8)用词贴切(9)句式灵活(10)善于运用修辞手法(11)文句有表现力4有创意:(12)见解新颖(13)材料新鲜(14)构思新巧(15)推理想象有独到之处(16)有个性特征三、缺标题扣 2 分;不足字数,每少 50 字扣 1 分;每一个错别字扣 1 分,重复的不计;标点错误多酌情扣12 分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。参考译文:参考译文:秦国将灭掉六国,秦兵又已逼近易水,恐怕祸临燕国。太子丹为此非常忧虑。樊将军逃离秦国到燕国,太子丹接纳了他。太傅鞠武劝他说:“不行啊!秦王很残暴,对燕国积累了很深的仇恨,真让人胆战心惊

43、,更何况秦国听说樊将军逃到了燕国呢!我希望您赶快把樊将军送到匈奴去,以便消除秦国进攻燕的借口。”太子丹说:“樊将军在这个世界上已经走投无路了,才投奔到我这里来,我总不能因为被强秦压迫,便抛弃了我所可怜的4朋友,将他送到匈奴去。反正这是我性命本当绝的时候了。希望太傅再想一个别的计策。”鞠武说:“燕国有位田光先生,可以和他研究谋划。”太子丹跪着上前迎接田光,向后倒着走为田光引路,跪着为他抹拭坐席。田先生坐好以后,太子丹看看左右没人,便离开坐席请教说:“燕、秦势不两立,希望先生关心一下这件事。”田光说:“现在太子您听到的是我精力旺盛时的情况,可不知道现在我的精力已经消耗完了。虽然如此,我不敢因为我精

44、力不如以前就荒废了国家大事,庆幸的是我有一位好朋友荆轲可以为您所用。”太子说:“希望通过您让我与荆轲结交,可以吗?”田光说:“可以。”田光去见荆轲,说:“我和您关系好,我向太子推荐了您,希望您到宫中去拜见太子。”荆轲说:“愿接受您的教导。”田光说:“希望您赶快去拜见太子,说我已经死了,表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。”于是田光自刎而死。荆轲见到太子丹,说田光已经自刎而死。太子听了,跪下拜了两次,又跪着往前行,泪流满面,过了一会才说:“我所以请田光先生不要说出去,是想通过他来实现一个伟大事业的计划。现在田先生死了,这哪里是我的本意呢?”荆轲坐好以后,太子屏退身边的人,叩头至地说:“田先生不

45、知道我不才,让您来到这里。我希望向您说出我的想法,这是上天哀怜燕国,不抛弃他的后人啊。我想如果能够找到一位勇冠天下之士出使秦国,用重利引诱秦王,秦王贪图那些厚重的礼物,我们一定能实现愿望。如果真能劫持秦王,让他全部返还侵占诸侯的土地,那就最好了;如果不行,趁势就杀了他。那些秦国大将这时都在国外指挥军队,而国内出现了大乱,这样,君臣会互相猜疑。我们凭借这样的机会,诸侯能够再次合纵,打败秦国就是必定无疑的了。这是我的最大愿望,但不知这个使命用来交给谁好,我希望您多多关心这件事。”过了好一会,荆轲说:“这是国家大事,我才学很低下,恐怕不能胜任这个使命。”太子上前叩头至地,坚决请他接受这个使命,不要推辞,这样,荆轲才答应了。于是太子尊荆轲为上卿。

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