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1、 寓言寓言是文学作品的一种体裁，是文学作品的一种体裁，常用讽刺、假托或拟人手法说明常用讽刺、假托或拟人手法说明某个道理或教训，达到劝诫、教某个道理或教训，达到劝诫、教育或讽刺目的。育或讽刺目的。看图猜寓言刻舟求剑刻舟求剑亡羊补牢亡羊补牢狐假虎威狐假虎威拔苗助长拔苗助长铜 钟14 寓言二则掩耳盗铃：掩耳盗铃：掩耳：掩耳：盗铃盗铃：把自己的耳朵捂住去偷钟。把自己的耳朵捂住去偷钟。捂住耳朵。掩：遮蔽，遮盖。捂住耳朵。掩：遮蔽，遮盖。偷钟。盗：偷。偷钟。盗：偷。这个寓言故事选自这个寓言故事选自吕氏春秋吕氏春秋自知，是一本古，是一本古书，是战国末年秦国宰相吕不韦组织属下门客们集体书，是战国末年秦国宰相吕
2、不韦组织属下门客们集体编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名编撰的杂家（儒、法、道等等）著作，又名吕览吕览。是用文言文写的。是用文言文写的。吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，后为秦国大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。后为秦国大臣，魏国濮阳（今河南濮阳西南）人。掩耳盗铃掩耳盗铃 有有/得钟得钟/者，欲者，欲/负负/而走，则而走，则/钟大钟大/不可负。不可负。以以/椎（椎（chu）/毁之，钟毁之，钟/铿然铿然/有声。恐有声。恐/人闻人闻之之/而夺己而夺己/也，遽（也，遽（j）/掩其耳。掩其耳。读一读读一读要求：读准字音，读出节奏和感情。要求：读准
3、字音，读出节奏和感情。铃声铃声 鼓椎鼓椎铿然铿然l l ngngchuchu kngkngj j 遽遽有得有得钟钟者，欲者，欲负负而走，而走，则则钟大不可负钟大不可负。钟：钟：负：负：则：则：古代乐器古代乐器。背着。背着。但是。但是。小组内读句子，理解词语。以椎以椎（chuchu）毁）毁之之，钟，钟铿然铿然有音。有音。以：以：椎：椎：之：之：铿然：铿然：用。用。敲打东西的器具。敲打东西的器具。这里指钟。这里指钟。形容声音响亮。形容声音响亮。恐恐人人闻之闻之而而夺己夺己也，也，遽遽（j j）掩）掩其其耳。耳。恐：恐：闻：闻：之：之：夺己：夺己：遽：遽：担心。担心。听到听到。钟声钟声。把钟夺走把钟
4、夺走。急忙急忙。读寓言，小组交流：读寓言，小组交流：说说这则寓言讲了一个什么故事？说说这则寓言讲了一个什么故事？谁来演一演？谁来演一演？有个得到钟的人，想把它背走，但是钟太大不能背走。他打算用锤子砸碎以后再一块一块背回家。他举起铁锤用力一砸，钟发出很响亮的声音。那个人担心别人听到钟声来把钟夺走，急忙捂住了自己的耳朵。1.“有得钟者有得钟者”遇到了什么困难？他做出了什么遇到了什么困难？他做出了什么举动？举动？2.当他当他“以椎毁之以椎毁之”有了什么新的发现，他又有有了什么新的发现，他又有什什么想法？做出什么决定？么想法？做出什么决定？品读感悟品读感悟钟大不可负钟大不可负以椎毁之以椎毁之钟铿然有音
5、钟铿然有音 恐人闻之而夺己也恐人闻之而夺己也 遽掩其耳遽掩其耳 3.他按自己的想法去做了，结果会怎样呢？他按自己的想法去做了，结果会怎样呢？他这样做可笑不可笑，可笑在哪里？他这样做可笑不可笑，可笑在哪里？被人捉住。可笑在盗钟时担心别人听见敲打被人捉住。可笑在盗钟时担心别人听见敲打钟的声音，居然盖住自己的耳朵偷钟，自欺欺人。钟的声音，居然盖住自己的耳朵偷钟，自欺欺人。4.这则寓言告诉我们一个什么道理？我们身边这则寓言告诉我们一个什么道理？我们身边有这种现象吗？有这种现象吗？讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人讽刺了那些玩弄笨拙的把戏，自欺欺人的愚蠢行为。告诉我们：的愚蠢行为。告诉我们：不要自欺欺人。不要自欺欺人。品读感悟品读感悟 守株待兔守株待兔 狼和小羊狼和小羊 狮子和老鼠狮子和老鼠 农夫和蛇农夫和蛇 狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦 龟兔赛跑龟兔赛跑 乌鸦喝水乌鸦喝水鹬蚌相争渔翁得利鹬蚌相争渔翁得利课后拓展：课后拓展：1、我们是采用什么方法学习这篇文言文的我们是采用什么方法学习这篇文言文的？2、你还知道哪些寓言事？你还知道哪些寓言事？反反复复读课文，联系注释讲文意，讨论交流谈体会。反反复复读课文，联系注释讲文意，讨论交流谈体会。板书设计板书设计 掩耳盗铃掩耳盗铃 得钟得钟毁钟毁钟铿然有音铿然有音掩其耳掩其耳 （自欺欺人自欺欺人）