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1、 战国时期，楚庄王在一次胜利后举行庆祝宴会，请来战国时期，楚庄王在一次胜利后举行庆祝宴会，请来众嫔妃佐酒助兴众嫔妃佐酒助兴,群臣欢聚一堂，通宵达旦。突然一阵风群臣欢聚一堂，通宵达旦。突然一阵风起，蜡烛全灭。黑暗中一名喝醉的将军抓住了许妃的手，起，蜡烛全灭。黑暗中一名喝醉的将军抓住了许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。要蜡烛燃起，他立刻就会被认出而获罪。楚庄王会怎样处理这件事？楚庄王会怎样
2、处理这件事？谁知就在这时，庄王却下令：大家一律解下缨带，开谁知就在这时，庄王却下令：大家一律解下缨带，开怀畅饮，然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，怀畅饮，然后，才传令点火。蜡烛亮起，众人已皆无缨带，庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的庄王也如无事一般，直至席散。这就是历史上著名的“绝绝缨缨”之会。之会。几年后，楚国伐郑，其部将唐狡主动请为先锋，战场几年后，楚国伐郑，其部将唐狡主动请为先锋，战场上拼命作战，杀得郑军落荒而逃，楚国大胜。原来，唐狡上拼命作战，杀得郑军落荒而逃，楚国大胜。原来，唐狡就是当年的断缨者，他感激庄王宽宏大量，因而以死相报。就是当年的断缨者，他感激庄王宽宏
3、大量，因而以死相报。这则故事给你的启示是什么呢？这则故事给你的启示是什么呢？前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。容引起的道德震动比惩罚更强烈。”今天我们就学习今天我们就学习肖复兴先生的一篇文章肖复兴先生的一篇文章宽容是一种爱宽容是一种爱，了解一下，了解一下作家是如何看待宽容的。作家是如何看待宽容的。宽容是一种爱宽容是一种爱肖复兴肖复兴 肖复兴肖复兴19471947年生，中国著名作家，年生，中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京。原籍河北沧州，现居北京。19681968年到年到黑龙江生产建设兵团黑龙江生产建设兵团(现今北大
4、荒农现今北大荒农垦垦)插队，曾任插队，曾任人民文学人民文学杂志社杂志社副主编，国务院新闻办副主编，国务院新闻办中国网中国网专专栏作家、专家。当过大中小学教师，栏作家、专家。当过大中小学教师，曾任曾任小说选刊小说选刊副主编。已出版副主编。已出版5050余种书，曾多次获全国及北京、上海余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。地区优秀文学奖。作者简介作者简介一一 读一读字音读一读字音m m ngngzhngzhngzhzh coco麦麦芒芒（）摩肩接摩肩接踵踵（）各各执执（）一词）一词 粗粗糙糙（）剑拔剑拔弩弩（）张）张 得得逞逞（）nnchngchng二二 写一写字形写一写字形记记zhzh
5、 ngng（）深深susu（）lili o o（）亮）亮邃邃嘹嘹账账三三 记一记词义记一记词义1.1.得意忘形：得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。2.2.摩肩接踵：摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。例句：南昌新八一广肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。例句：南昌新八一广场建成开放，现场摩肩接踵，万人空巷。场建成开放，现场摩肩接踵，万人空巷。3.3.各执一词：各执一词：各人坚持各人的说法，不肯相让。各人坚持各人的说法，不肯相让。4.4.虚与委蛇：虚与委蛇：对人假意敷衍应酬。委蛇，敷衍，应付。对人假意敷衍应酬。委蛇，敷衍，
6、应付。5.5.势利：势利：形容看地位、财产分别对待人的表现（含贬义）。形容看地位、财产分别对待人的表现（含贬义）。6.6.剑拔弩张：剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。形容形势紧张，一触即发。7.7.飞黄腾达：飞黄腾达：指官职、地位上升得很快。指官职、地位上升得很快。导思导思1.1.本文的中心本文的中心论点是什么？论点是什么？导思导思2:2:文章是如何文章是如何论证宽容是一论证宽容是一 种种爱的？爱的？论点论点论证论证导思导思3.3.用宽容付用宽容付出爱会出爱会 得到怎样得到怎样的结果？的结果？结论结论宽容宽容关键词关键词:爱爱第二部分（）：第一部分（）：列举普鲁斯特和贝索勒的故事，论证了允许别
7、人的反对，并不列举普鲁斯特和贝索勒的故事，论证了允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处就是一种宽容的爱。计较别人的态度，而充分看待别人的长处就是一种宽容的爱。开篇点题，揭示中心论点。开篇点题，揭示中心论点。第三部分（）：通过纷繁复杂的生活，论证了用宽容付出的爱才能得到社会的通过纷繁复杂的生活，论证了用宽容付出的爱才能得到社会的回报。回报。开篇引用诗句有什么作用？开篇引用诗句有什么作用？【答案答案】揭示题目来由，引出文章的中心论点揭示题目来由，引出文章的中心论点宽宽容是一种爱，引起读者的阅读兴趣，增加文章的文学容是一种爱，引起读者的阅读兴趣，增加文章的文学色彩。色彩。1.1.第
8、四段文字运用了什么论证方法？有什么作用？第四段文字运用了什么论证方法？有什么作用？【答案】【答案】本题本题运用举例论证作用分析法。举例论证。运用举例论证作用分析法。举例论证。列举普鲁斯特和贝索勒的故事，普鲁斯特胜利后宽列举普鲁斯特和贝索勒的故事，普鲁斯特胜利后宽容了论敌贝索勒，凭借宽容赢得了他人的尊重，容了论敌贝索勒，凭借宽容赢得了他人的尊重，强强调了允许别人反对，不计较别人的态度，而充分看调了允许别人反对，不计较别人的态度，而充分看待别人的长处就是宽容待别人的长处就是宽容，增强了文章的说服力。，增强了文章的说服力。2.2.第五段比喻有何妙处第五段比喻有何妙处？【答案】【答案】文章用了诗意的比
9、喻，把宽容比为文章用了诗意的比喻，把宽容比为“一泓温情而透一泓温情而透明的湖明的湖”。“泓泓”是量词，适用于清水，再用上是量词，适用于清水，再用上“透明透明”去去形容，则显现出其亮度、透光度；形容，则显现出其亮度、透光度；“温情温情”是一种心理感受，是一种心理感受，体现了一种柔美情境引发的联想。体现了一种柔美情境引发的联想。“让所有一切映在湖面上让所有一切映在湖面上”，所说的，所说的“一切一切”，就是后句的，就是后句的“天色云影，落花流水天色云影，落花流水”，把天生、岸边和湖面，融为一片，有色彩，有光泽，有亮，把天生、岸边和湖面，融为一片，有色彩，有光泽，有亮度，甚至可以感受到温度，可以说是以
10、画示意，化虚为实，度，甚至可以感受到温度，可以说是以画示意，化虚为实，把一个抽象的概念化为可睹、可以触及的境地。把一个抽象的概念化为可睹、可以触及的境地。第六段文字语言富有文学色彩，含蓄生动。请试着分析。第六段文字语言富有文学色彩，含蓄生动。请试着分析。【答案】【答案】一是引用古诗词，作者引用一是引用古诗词，作者引用“才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头”和和“抽刀断水水更流抽刀断水水更流”等名句，形象生动地写出了生活中的烦恼会等名句，形象生动地写出了生活中的烦恼会不断地涌来。二是运用成语，这段话连用了摩肩接踵、虚与委蛇、不断地涌来。二是运用成语，这段话连用了摩肩接踵、虚与委蛇、剑拔弩张、斤斤
11、计较、钩心斗角等多个成语，将宽容与烦恼论述剑拔弩张、斤斤计较、钩心斗角等多个成语，将宽容与烦恼论述得细致入微。三是巧用修辞，语言含蓄。得细致入微。三是巧用修辞，语言含蓄。“即使我们一时难以做即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。”这句话，这句话，将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖，将普鲁斯特的宽容比喻成深邃的湖，“充满嘹亮的蛙鸣充满嘹亮的蛙鸣”暗指生暗指生活中的一份美好，语言含蓄，耐人回味。活中的一份美好，语言含
12、蓄，耐人回味。3.3.结尾段运用了什么修辞方法？你是怎样理解这句话的？这句结尾段运用了什么修辞方法？你是怎样理解这句话的？这句话对于表达文章的中心思想有什么作用？话对于表达文章的中心思想有什么作用？【答案】【答案】运用了比喻的修辞方法。将运用了比喻的修辞方法。将“宽容宽容”比喻成比喻成“心电心电图图”和和“通行证通行证”，是很确切的。心电图机作为一种医疗器，是很确切的。心电图机作为一种医疗器械，其检验结果械，其检验结果心电图，从中可以看出一个人心脏运行心电图，从中可以看出一个人心脏运行的健康与否。结果为宽容，就意味着心灵健康。是对我而言的健康与否。结果为宽容，就意味着心灵健康。是对我而言的。通
13、行证，习惯称护照，是证明该公民国籍和身份的合法的。通行证，习惯称护照，是证明该公民国籍和身份的合法证件。持有它，才能进入他国。就是说，宽容能够证明持有证件。持有它，才能进入他国。就是说，宽容能够证明持有者的身份，有了它就能够通行无阻。是对这个世界而言的。者的身份，有了它就能够通行无阻。是对这个世界而言的。x x4.4.本文是如何论证本文是如何论证“宽容是一种爱宽容是一种爱”的？的？【答案】【答案】本题运用议论文论证思路分析法。文章开篇本题运用议论文论证思路分析法。文章开篇引用一首小诗提出中心论点引用一首小诗提出中心论点“宽容是一种爱宽容是一种爱”，进而，进而从反面入手再次强调从反面入手再次强调
14、“宽容是一种爱宽容是一种爱”，然后列举普，然后列举普鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要性，接下来鲁斯特和贝索勒的故事论证了宽容的重要性，接下来从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解读，从日益纷繁复杂的生活入手对宽容进行了深刻的解读，最后得出结论：用宽容付出的爱在以后的日子里一定最后得出结论：用宽容付出的爱在以后的日子里一定会得到回报。会得到回报。5.5.【难点探究难点探究】结合本文内容，请谈谈如何做到宽容。结合本文内容，请谈谈如何做到宽容。【答案答案】文章中写道文章中写道“允许别人反对，不去计较别人的态允许别人反对，不去计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其中的营养度，而充分看
15、待别人的长处，并吸收其中的营养”“”“以心对以心对心地去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗心地去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些糙世界变得温润一些”，形象地告诉了我们如何做到宽容。，形象地告诉了我们如何做到宽容。生活中，宽容别人是对别人的理解生活中，宽容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度是一种放得下的大度,是是一种与人为善的观念释然。人应该学会宽容。多一些宽容，一种与人为善的观念释然。人应该学会宽容。多一些宽容，就少一些心灵的隔膜就少一些心灵的隔膜;多一分宽容，就多一分理解，多一分多一分宽容，就多一分理解，多一分信任，多一分友爱。信任，多一分友爱
16、。1.1.1.1.【难点探究难点探究】文章是如何运用事例论证的？除了这一事文章是如何运用事例论证的？除了这一事例，还能用什么事例来论证呢？例，还能用什么事例来论证呢？【答案】【答案】第第4 4段运用了普鲁斯特和贝索勒的事例，作为定段运用了普鲁斯特和贝索勒的事例，作为定比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了比定律的发现者，普鲁斯特把自己成功的一半功劳让给了论敌贝索勒，论证了论敌贝索勒，论证了“允许别人反对，不去计较别人的态允许别人反对，不去计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其中的营养度，而充分看待别人的长处，并吸收其中的营养”这一观这一观点。论证这一观点的事例还有：蔺相如宽
17、容廉颇而成就了点。论证这一观点的事例还有：蔺相如宽容廉颇而成就了赵国的强大；张英三尺巷的故事感动邻居；蒋琬宰相肚里赵国的强大；张英三尺巷的故事感动邻居；蒋琬宰相肚里能撑船的故事等。能撑船的故事等。1.1.2.2.1.1.人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。防，不如能化。弘一大师弘一大师2.2.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。苏霍姆林苏霍姆林斯基斯基4.4.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔贝尔奈奈5.5.不会宽容别人的人，是不配
18、受别人宽容的，但谁能说自己不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？是不需要宽容的呢？屠格涅夫屠格涅夫关于宽容的名言：关于宽容的名言：6.6.宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。布菜克布菜克 7.7.遇方便时行方便，得饶人处且饶人。遇方便时行方便，得饶人处且饶人。吴承恩吴承恩8.8.最高贵的复仇是宽容。最高贵的复仇是宽容。雨果雨果9.9.只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。是他的本性。斯特恩斯特恩宽宽容容是是一一种种爱爱提出论点：提出论点：宽容是一种爱。宽容是一种爱。分析论证分析论证总结：总结：宽容是一幅健康的心电图，一张美好宽容是一幅健康的心电图，一张美好的通行证。的通行证。人人要要有有宽宽容容精精神神允许别人反对，充分看待别人允许别人反对，充分看待别人的长处是一种宽容。的长处是一种宽容。拥有宽容，世界会多一份美好。拥有宽容，世界会多一份美好。用宽容付出的爱会得到回报。用宽容付出的爱会得到回报。