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1、4.1.1 第2课时 从不同方向看立体图形情境引入古诗中“横看成岭侧成峰”一句蕴含了怎样的数学道理?情境引入从不同方向看飞机，看到的形状一样吗？情境引入如图，把茶壶放在桌面上，那么下面五幅图片分别是从哪个方向看得到的？从右面看从左面看从后面看从上面看从正面看问题探究 一辆汽车从小明的面前自右向左经过,小明拍摄了一组照片.请按照汽车被摄入镜头的先后顺序给下面的照片编号,并与同伴进行交流.问题探究下面的五幅图分别是从什么方向看的？12345背面顶部左侧正面右侧问题探究 在建筑、工程等设计中,常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形.下图是某个工件的立体图.从正面、左面、上面观察到的形状是什么样
2、的？从正面看从左面看从上面看问题探究从正面看从左面看从上面看平面图形平面图形对于一些立体图形的问题，常把它们转化为 来研究和处理，通常画出从 面、面、面看的平面图形来表示相应的立体图形.正正左左上上提示：可见棱应画为实线形线段；不可见棱应画为虚线形线段.问题探究 你能分别画出从正面、左面、上面观察到的 平面图形吗？正面正面 左面左面 上面上面新知运用例1 如图是由若干小正方体搭成的几何体，我们分别从正面看、从左面看和从上面看得到的平面图形分别是怎样的呢？请同学们尝试画一画新知运用从上面看从左面看从正面看从正面看从左面看从上面看新知运用例2 分别画出圆柱体、圆锥及球体的从正面、左面、上面看到的图形.新知运用从左面看从左面看从上面看从上面看从正面看从正面看新知运用1.下图所示的从正面、上面看到的图形对应的是 ()B A B C D新知运用 2.下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的从正面、左面、上面看得到的三个平面图形，这些相同的小正方体的个数是()A4个 B5个 C6个 D7个B课堂活动利用手中的答题器，强化训练.请点开“立体图形与平面图形（2）随堂检测”梳理反思这节课我们学习了从三个不同的方向看立体图形1.从正面看2.从左面看3.从上面看