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1、2.2 整式的加减第2课时 去括号R七年级上册七年级上册农民田间学校开办情况报告农民田间学校开办情况报告XX年年12月月29日日30日日,我县举办了为期两天农民田间学校师资培训班我县举办了为期两天农民田间学校师资培训班,参加本次培参加本次培训的有训的有*县农业局县农业局(含含13个乡镇农技人员技术骨干个乡镇农技人员技术骨干)多个专业技术人员共多个专业技术人员共30人人,共分共分成成6个小组个小组,每组每组5人。培训采用农民田间学校人。培训采用农民田间学校“参与式、启发式、互动式参与式、启发式、互动式”的培训方的培训方法法,培训教师由县农业局江流、冷远康担任培训教师由县农业局江流、冷远康担任,两
2、位教师均参加了由农业部科教司、科两位教师均参加了由农业部科教司、科技发展心在技发展心在*举办的第四期农民田间学校师资培训班培训。此次培训的重点内容举办的第四期农民田间学校师资培训班培训。此次培训的重点内容有有:农民田间学校的发展背景及意义、农民培训需求与需求调研、参与式调研工具农民田间学校的发展背景及意义、农民培训需求与需求调研、参与式调研工具的运用、农民田间学校开办程序、农民培训方法等。通过培训的运用、农民田间学校开办程序、农民培训方法等。通过培训,使学员完成从技术使学员完成从技术员到农民田间学校辅导员的转变员到农民田间学校辅导员的转变,为我县开办农民田间学校打下了良好的基础。为我县开办农民
3、田间学校打下了良好的基础。今年今年,我县计划在沙营乡小寨村开办一所农民田间学校我县计划在沙营乡小寨村开办一所农民田间学校,因该村主导产业蔬菜发展良因该村主导产业蔬菜发展良好好,有有 60名农户是名农户是XX年基层农技推广示范县项目科技示范户年基层农技推广示范县项目科技示范户,同时在小寨建农业科同时在小寨建农业科技试验示范基地技试验示范基地1个个,学员积极性高。因此学员积极性高。因此,决定选择决定选择30名科技示范户作为小寨村农名科技示范户作为小寨村农民田间学校的学员。目前民田间学校的学员。目前,农民培训需求调研及票箱测试等工作已完成农民培训需求调研及票箱测试等工作已完成,初步计划在初步计划在X
4、X年年2月月25日举行我县第一所农民田间学校开班典礼。日举行我县第一所农民田间学校开班典礼。XX年年12月月29日日新课导入新课导入导入课题导入课题学习目标学习目标推进新课推进新课知识点知识点1去括号去括号去括号去括号 在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段比在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用通过非冻土地段多用0.5h，如果列车通过冻土地段，如果列车通过冻土地段需要需要uh，那么它通过非冻土地段的时间是，那么它通过非冻土地段的时间是 h.列车在冻土地段、非冻土地段的行驶速度分列车在冻土地段、非冻土地段的行驶速度分别是别是100km/h和和120km/h.则冻土地段的路程是则
5、冻土地段的路程是 km，非冻土地段的路程是，非冻土地段的路程是 km.(u-0.5)100u120(u-0.5)冻土地段与非冻土地段相差100u120(u0.5)上面的式子上面的式子都带有括号，它们应如何化简？都带有括号，它们应如何化简？这段铁路的全长是这段铁路的全长是100u120(u0.5)；100u120(u0.5)100u120u120(0.5)220u60100u120(u0.5)100u120u120(0.5)20u60去括号法则：去括号法则：1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；号内各项的符号与原来的符号相同；
6、2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反号内各项的符号与原来的符号相反 特别说明：特别说明：(x3)与与(x3)可以分别看作可以分别看作1与与1分分别乘别乘(x3).利用分配律，可以将式子中的括号去利用分配律，可以将式子中的括号去掉，得：掉，得：(x3)x3 (x3)x3 去括号规律要准确理解，去括号应对括号的去括号规律要准确理解，去括号应对括号的每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变每一项的符号都予考虑，做到要变都变；要不变都不变；另外，括号内原有几项去掉括号后仍有都不变；另外，括号内原有几项去掉括号后仍有几项几项例例4
7、化简下列各式：化简下列各式：（1）8a+2b+(5a-b)=8a+2b+5a-b=13a+b（2）(5a-3b)-3(a2-2b)=5a-3b-3a2+6b=-3a2+5a+3b 例5 两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h，水流速度是a km/h（1）2 h后两船相距多远？（2）2 h后甲船比乙船多航行多少km？解：顺水航速=船速+水速=（50+a）km/h 逆水航速=船速-水速=（50-a）km/h（1）2h小时后两船相距（单位：km）2(50a)2(50a)1002a1002a200（2）2h后甲船比乙船多航行（单位：km）2(50a)2
8、(50a)1002a1002a4a 练习1 化简巩固练习巩固练习（1）12(x 0.5)=12x 120.5（2）=12x 6（3）5a+(3a 2)(3a 7)=5a+3a 2 3a+7=5a+5（4）练习2 飞机的无风航速为a km/h，风速为20km/h。飞机顺风飞行4h的行程是多少？飞机逆风飞行3h的行程是多少？两个行程相差多少？解：飞机顺风飞行4h的行程是 4(20+a)km 飞机逆风飞行3h的行程是 3(a-20)km两个行程相差（单位两个行程相差（单位km）:4(20+a)-3(a-20)=a+140 随堂演练随堂演练基础巩固基础巩固1.判断:下列去括号有没有错误？若有错，请改正
9、:（1）a2（2ab+c）=a22ab+c；=a2 2a+b c（2）a22（ab+c）=a22a+bc；=a2 2a+2b 2c综合应用综合应用2.某村小麦种植面积是a hm2，水稻种植面积是小麦种植面积的3倍，玉米种植面积比小麦种植面积少5 hm2，列式表示水稻和玉米的种植面积，并计算水稻种植面积比玉米种植面积大多少？解：水稻种植面积为3a hm2，玉米种植面积为（a 5）hm2，水稻种植面积比玉米种植面积大3a（a 5）=3a a+5=（2a+5）hm2.拓展延伸拓展延伸3.化简（xyz2-4yx-1）+（-3xy+z2yx-3）-（2xyz2+xy）的值是（）A.与x，y，z的大小都有关B.与x，y，z的大小有关，而与y，z的大小无关C.与x，y的大小有关，而与z的大小无关D.与x，y，z的大小均无关C课堂小结课堂小结去括号法则：去括号法则：1.如果括号外的因数是正数，去括号后原括如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；号内各项的符号与原来的符号相同；2.如果括号外的因数是负数，去括号后原括如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反号内各项的符号与原来的符号相反 课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。