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1、开学第一节课开学第一节课让我们让我们走近走近语文语文语文是什么？语文是什么？为什么学语文？为什么学语文？怎么学语文？怎么学语文？平常说的话叫口头语言，写到纸平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语言面上的话叫书面语言。语就是口头语，语就是口头语，文就是书面语。文就是书面语。把把口头语言和书面语口头语言和书面语言言连在一起说，就叫语文。连在一起说，就叫语文。叶圣陶叶圣陶语文语文=语言语言+文字文字语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字文字文字文字的象形意会的象形意会的象形意会的象形意会,词语的丰富
2、多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。朱学坤朱学坤朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力语文的魅力语文的魅力 从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一春联。这个教书先生却给他写了幅古里古怪的同一字对联：长长长长长长长字对联：长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长长横批：横批：长长长长长长长长.这幅对联一共用了十八个这幅对联一共用了十八个“长长”字，它的字，它的正确读法应该是：正确读法应该是：ChangZhangChangZhangCh
3、angChangZhang，ZhangChangZhangChangZhangZhangChang.ChangZhangZhangChang.这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生这幅对联的意思是：主人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。长不止，越长越长，越来越长。这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿来，字面上显得十分别致，又表达了主人家的美好愿望。望。音音趣趣暗湿竹，暗湿绿，暗暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅有闻花，卧枝伤痕低。卧梅有闻花
4、，卧枝伤痕低。字字趣趣字趣字趣话话说说有有一一次次国国共共谈谈判判，国国民民党党代代表表理理屈屈词词穷穷，自自知知不不是是对对手手，于于是是以以攻攻为为守守，倒倒打打一一耙耙：“算算喽喽算算喽喽，跟跟你你们们共共产产党党说说话话，简简直直就就是是对对牛牛弹弹琴琴！”此此话话一一出出，反反派派人人士士得得意意洋洋：看你共产党怎么对付？洋洋：看你共产党怎么对付？只只见见周周恩恩来来先先生生不不慌慌不不忙忙地地站站了了起起来来，大大声声说说道道：“对对！”所所有有在在场场的的人人都都不不禁禁一一愣愣：他他怎怎么么能能说说“对对”呢呢？紧紧接接着着又又听听到到这这个个共共产产党党首首席席代代表表一一字
5、字一一顿顿地地说说：“牛牛弹弹琴！琴！”话音一落，全场雷动！话音一落，全场雷动！语文与政治仕途语文与政治仕途曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用最后用“臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。
6、这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败屡战屡败”这个句子改了一下。这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他
7、。但没有拿他问罪，反而赞扬了他。你知道是怎样改写的吗？你知道是怎样改写的吗？答案：将答案：将答案：将答案：将“屡战屡败屡战屡败屡战屡败屡战屡败”改成改成改成改成“屡败屡战屡败屡战屡败屡战屡败屡战”。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之虽无胜利，继续
8、战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。至，惊天动地。至，惊天动地。至，惊天动地。龙龙 虎虎虎虎 望望 山山山山山山万万 国国 州州州州州州州州州州州州州州州州州州 掉掉 川川川川川川川川 怪体诗如何读？怪体诗如何读？湖湖湖湖湖湖湖湖湖湖海海海海海海海海会会仙仙仙仙仙仙仙仙仙仙仙仙仙仙仙仙怪体诗如何读怪体诗如何读一龙二虎望三山一龙二虎望三山,五湖四海会八仙五湖四海会八仙,万国九州掉四川。万国九州掉四川。愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。山山高高路路远远没没口口信信，歧义之趣歧义之趣叔叔亲了我妈妈也亲了我。叔叔亲了我妈妈也亲了我。叔叔亲了我，妈
9、妈也亲了我。叔叔亲了我，妈妈也亲了我。叔叔亲了我妈妈，也亲了我。叔叔亲了我妈妈，也亲了我。叔叔亲了我妈，妈也亲了我。叔叔亲了我妈，妈也亲了我。学习语文的方法学习语文的方法授之以鱼，授之以鱼，不如授之以渔不如授之以渔听听听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书1、边听边记边听边记：听课时要在课本上记下：听课时要在课本上记下板书板书及老师及老师反复强调的知识点反复强调的知识点，这往往是，这往往是重重点、难点点、难点，甚至是，甚至是必考之处必考之处。2、善于听取、善于听取别人的发言别人的发言，捕捉有用的信，捕捉有用的信息。息。3、拓宽、拓宽听的渠道听的渠道，让更多的信息从，让更多的信息从“耳耳”
10、入入心。心。说说言为心声，不耻下问言为心声，不耻下问1、使用标准的、使用标准的普通话普通话，规范用语。，规范用语。2、主动参与课堂、主动参与课堂讨论讨论，与老师同学，与老师同学交流交流心心得体会。得体会。3、积极发言，发言前一定要举手，积极发言，发言前一定要举手，即便知即便知 道也要待老师点名再答，不要随便插道也要待老师点名再答，不要随便插 嘴。嘴。同时也要同时也要尊重他人发言的权力。尊重他人发言的权力。伏尔泰曾说伏尔泰曾说 “我可以不同意你的观点，我可以不同意你的观点，但我誓死也捍卫你说话的权力。但我誓死也捍卫你说话的权力。”读读读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神1、读、读书书、读
11、、读报报、读、读工具书工具书。2、多诵读。朗读、朗诵、演讲等多种形、多诵读。朗读、朗诵、演讲等多种形式的诵读有助于式的诵读有助于理解和记忆理解和记忆，有助于，有助于培养语感培养语感，帮助你，帮助你“出口成章出口成章”。3、勤记诵，有助、勤记诵，有助积累大量的语料积累大量的语料，开拓写开拓写作的思路作的思路。写写纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1、写好每一个、写好每一个字字，保持作业、卷面的，保持作业、卷面的整洁整洁。（若过于潦草影响阅读，将布置钢笔字练（若过于潦草影响阅读，将布置钢笔字练习）习）2、整理好、整理好笔记笔记，将所学的知识，将所学的知识分门别类分门别类，
12、以，以便于以后的复习。便于以后的复习。3、摘抄、摘抄错题错题，积累易错知识。，积累易错知识。可分类可分类4、写、写日记日记、写、写随笔随笔，逐渐提高写作能力。，逐渐提高写作能力。思思学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆1、独立思考独立思考，不可人云亦云。，不可人云亦云。2、反思反思，将一天所学的知识大致思量，将一天所学的知识大致思量，对所学知识的掌握程度做到心中有数。对所学知识的掌握程度做到心中有数。3、将自己思考的一些问题或问题的结论与、将自己思考的一些问题或问题的结论与别人别人交流交流。准备工具：准备工具：1、字典：字典：现代汉语词典现代汉语词典新华字典新华字典 古代汉语古
13、代汉语常用字典常用字典2、五本一帖五本一帖听听写写本本（上上课课前前听听写写，随随写写随随交交，同同桌桌互互批批，下下次次上上课课前抽查）（前抽查）（用蓝色黑色笔写，红色笔改正用蓝色黑色笔写，红色笔改正）作业本作业本（抄写等）（抄写等）作文本作文本（两周一次）（两周一次）摘抄本摘抄本（一周一交，摘抄好词好句好段，课下勤记诵）（一周一交，摘抄好词好句好段，课下勤记诵）日日记记本本（一一天天一一篇篇日日记记，学学会会观观察察生生活活，记记录录身身边边的的小小事。每天一组交。）事。每天一组交。）字帖字帖（每天一张人人上交，要求认真对待，字迹工整）（每天一张人人上交，要求认真对待，字迹工整）预习要求：
14、预习要求：1、朗读课文朗读课文（至少（至少3遍遍，在新课教学前完成），在新课教学前完成）（1）审审题题：作作者者为为什什么么要要取取这这个个题题目目？这这个个题题目目与文章的主题有什么关系与文章的主题有什么关系（2）关关于于文文章章的的背背景景知知识识：作作者者（字字、号号），地地位、文集位、文集 写作背景写作背景（3）理解）理解文意、中心文意、中心，标注自然段标注自然段试着划分层次试着划分层次（4）标标音音生生字字词词，看看学学习习提提示示，结结合合课课后后思思考考题题理解文章理解文章2、完成有关的基础练习完成有关的基础练习（练习册）（练习册）1.阅读必动笔（勾划、旁批）阅读必动笔（勾划、旁
15、批）2.听课必笔记（书与笔记本结合）听课必笔记（书与笔记本结合）3.朗读必出声朗读必出声，该背常常背，该背常常背 4.错题必更正错题必更正5.疑问必弄清（问题记录本）疑问必弄清（问题记录本）6.合作必担责合作必担责几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯1 1、我的很多同学为了能考上我的很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做军校或警校，不惜把眼睛给做了。了。点评：做？！抖点评：做？！抖怎么就给做怎么就给做 了？！了？！2 2、泰戈尔说：黑夜给了我黑泰戈尔说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光色的眼睛，我却用它来寻找光明。明。点评：你信不
16、信顾城会拿着点评：你信不信顾城会拿着斧头半夜来找你？斧头半夜来找你？3 3、汨罗江边汨罗江边,项羽手持利剑于项羽手持利剑于颈间颈间,他高呼他高呼点评：他高呼：屈原小亲亲你点评：他高呼：屈原小亲亲你怎么那么早就舍下我去了啊！怎么那么早就舍下我去了啊！、一代男儿司马迁自愿接受宫刑，就、一代男儿司马迁自愿接受宫刑，就是因为他心中的伟大愿景是因为他心中的伟大愿景那就是大那就是大唐还没有一部自己的史书，于是他忍辱唐还没有一部自己的史书，于是他忍辱负重为大唐完成了负重为大唐完成了史记史记。点评：掀桌！司马迁究竟招谁惹谁了点评：掀桌！司马迁究竟招谁惹谁了？都被折腾成这样了居然你们还不肯？都被折腾成这样了居然你们还不肯让他得到解脱！还一直把他从汉朝虐让他得到解脱！还一直把他从汉朝虐到了唐朝到了唐朝 求求莘莘学子们，你们求求莘莘学子们，你们就可怜可怜这位老人家吧，他已经受就可怜可怜这位老人家吧，他已经受够了够了、远远地，走来一位女姑娘。、远远地，走来一位女姑娘。点评：点评：我想见识下男姑娘我想见识下男姑娘 你一定会爱上语文的！你一定会爱上语文的！哪怕天天有作业。哪怕天天有作业。