小学数学-角的度量课件.ppt

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1、角的度量及练习顶点边边121呀!你胳膊长得怎么那么短一定是比我小了!嗨!2你没有看见我“嘴”张的那么大?当然是我大了。观察量角器,你看到了什么?刻度线中心点外圈刻度内圈刻度内圈0刻度线外圈0刻度线中心点刻度线观察量角器,你看到了什么?把半圆分成 180 等份,每一份所对的角的大小是 1 度的角,记作 1。1角的计量单位是“度”,用符号“”表示。112090135小练习:课本第80页练一练第1题。0180你能从右边起,依次找到2090135的角吗?再从左边找呢?这个角是6021根据操作和练习,说说量角时要注意什么根据操作和练习,说说量角时要注意什么读内(外)0对边点对点这个角是60量角的方法顶点

2、对中心点0刻度线对准角的一边 0在内圈读内刻度 0在外圈读外刻度量出下面每个角的度数。课本第80页,练一练第2题。(70)(130)(80)猜一猜:6001200猜一猜:1000600猜一猜:?度观察与思考角的边的长、短,跟角的大小有没有关系呢?角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。角的度量练习角的度量练习请同学们量一量这三个角的度数,填在下面的(请同学们量一量这三个角的度数,填在下面的()。)。用量角器量角要注意:顶点对中心点。零刻度线对准角的一边。0在内圈读内刻度,0在外圈读外刻度。(45)(90)(120)观察这些角的开口,观察这些角的开

3、口,你认为在量角的时候要注意什么呢?你认为在量角的时候要注意什么呢?()()()()下面用量角器量角的方法是否正确?下面用量角器量角的方法是否正确?看量角器上的刻度,说出每个角各是多少度。看量角器上的刻度,说出每个角各是多少度。(110)(50)(70)量出下面每个角的度数。量出下面每个角的度数。观察这些多边形边长度有什么特点?比较每个图形里角的度数,你有什么发现?(90)(60)(108)(120)自主检测:自主检测:1.填空。(1)量角时,量角器的()和角的()重合,()线和角的一条()重合。(2)把半圆分成180等份,其中的1份所对的角的大小是(),计作()。1中心顶点零刻度边1度的角(1)用三角尺就能准确地测量出角的大小。()(2)角的两边越长,角就越大。()(3)两条射线一定能组成一个角。()(4)一个60的角,用3倍放大镜看,这个角就是180。()2.判断判断题。题。这节课重点学习了什么?你能说说对量角有了哪些体会吗?

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