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1、南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 贾祖璋贾祖璋教学目标教学目标1、了解本文的文体特点；、了解本文的文体特点；2、掌掌握说明顺序和说明方法，体会引用握说明顺序和说明方法，体会引用诗文在文中的作用。诗文在文中的作用。重点难点重点难点1、体会本文生动、准确的说明语言。、体会本文生动、准确的说明语言。本文选自本文选自生物学碎锦生物学碎锦，是，是科学小品文，属于说明文。科学小品文，属于说明文。小品小品：就是随笔之类的小文章。：就是随笔之类的小文章。科学小品科学小品：就是介绍科学知识的文：就是介绍科学知识的文艺性说明文。艺性说明文。特点特点：是以通俗有趣的写法介绍科：是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，
2、形式灵活，语学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。一定的文学情趣。介绍介绍文体文体问题探讨问题探讨1本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。2文章采用了怎样的说明顺序？全文结构图全文结构图一一、荔荔枝枝果果实实的的形形态态特特征征二二、荔荔枝枝的的相相关关知知识识1.设疑，引出设疑，引出下文下文2.荔枝果实的荔枝果实的 形态特点。形态特点。3.荔枝的花荔枝的花(11)1.荔枝的产地分布荔枝的产地分布(12)2.古代的荔枝书谱古代的荔枝书谱(13)3.荔枝习性及生长
3、北限荔枝习性及生长北限(14)顺势提出建议，结束全文。顺势提出建议，结束全文。(15)（1）外部形态）外部形态（2）内部构造）内部构造外壳构造外壳构造外壳颜色外壳颜色荔枝形状荔枝形状大小重量大小重量荔枝薄膜荔枝薄膜荔枝果肉荔枝果肉荔枝贮藏荔枝贮藏荔枝果核荔枝果核表表里里主主次次&说明顺序说明顺序一般个别说明顺序 时间顺序时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明。即按事物发展的时间先后次序来说明。空间顺序空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明。如：即按事物空间结构的顺序来说明。如：整体整体局部局部 上上下下 外外内内 远远近近事理顺序事理顺序即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻即依据事物之间或某
4、一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：辑关系来说明。如：一般一般个别个别 主要主要次要次要 原因原因结果结果 现象现象本质本质 总述总述分说分说 简单简单复杂复杂 特征特征功用功用3.本文运用了哪些说明方法，本文运用了哪些说明方法，请举例说明。请举例说明。用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块用果树学的术语，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。还有一些稀奇的品种，如细长如指形的还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙龙牙”、圆小如珠的、圆小如珠的“珍珠珍珠”，因
5、为缺少经济价值，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。现在已经绝种了。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有总在一百以下，所以有“荔枝十花一子荔枝十花一子”的谚语。的谚语。下定义下定义 打比方打比方举例子举例子 打比方打比方列数字列数字 引用引用 打比方打比方总结：下定义，举例子，列数字可以使说明更准确，体现科学性总结：下定义，举例子，列数字可以使说明更准确，体现科学性 打比方，引用可使说明更形象，更生动，体现文学性打比方，引用可使说明更形象，更生动，体现文学性说明方法 列数据：运用列数据的方法，能使得事 实确凿，更具说服力。举例子：举例说明的方法可以增强文 章的厚重感和说服力。打比方：能使被说明的事物形象更加 生动。引用：既增强了文章的文学色彩，又丰 富了文章的内容。参考答案：参考答案：1、说明荔枝不耐贮藏、说明荔枝不耐贮藏2、增强文章趣味性、增强文章趣味性3、丰富文章内容、丰富文章内容4、说明在古代不耐贮藏的荔枝只是极、说明在古代不耐贮藏的荔枝只是极少数人的奢侈品少数人的奢侈品4.作者把杜牧这首诗引入文中有作者把杜牧这首诗引入文中有哪些作用？哪些作用？(自由作答自由作答,言之成理皆可言之成理皆可!)课外作业 用文艺性的笔调写篇短文,介绍你所熟悉的一种水果或特产。