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1、插入艺术字说课广东石油化工学院高州师范学院308现教 李西德说课内容包括七大包括七大环节：一、教材分析一、教材分析二、学生分析二、学生分析三、教学目三、教学目标四、教学的重点、四、教学的重点、难点点五、教法与学法五、教法与学法六、教学流程六、教学流程七、效果七、效果预测一、教材分析1，教材地位和学科性质2，通过三个方面进行教学：（1）在知知识层面面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置 等内容的理解；（2）在技能技能上应注重学生操作技能的培养与提高；（3）在艺术角度角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。二、学生分析1，学生分析，学生分析2，教学中容易出，教学中容易出现的的问
2、题：（1）样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；（2）艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；（3）尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小。这些应适时给予指导和帮助。三、教学目标1、知、知识与技能目与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。2、过程与方法目程与方法目标：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。3、情感与、情感与态度目度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。四、教学的重点、难点 根据教材的内容和学生的实际情况，
3、确立了以下教学重点、难点。（1）重点重点：插入艺术字的方法。（2）难点点：艺术字的修饰美化。五、教法与学法在教学过程中，以新课程的教学理念开展。创设学习情境，激发学生的学习兴趣。采取的教法包括：(1)任任务驱动法法(2)演示法演示法(3)指指导法法学生在学习过程中能自主地探究学习、体验学习。所有教学活动都以学生为主体，让学生成为主动学习、参与解决问题的独立个体。对于有些内容只给必要的提示或只提示几步，剩下的步骤留给学生自主探究完成。最后完成作品，对作品进行评价，从而得到提高。六、教学流程本节课的教学设计采用以下五个环节：（1）创设情景，激情导入；（2）范例展示，学习新知；（3）上机操作，探索新
4、知；（4）完成作品，展评作品；（5）共同小结，鼓励创新。（一）、（一）、创设情境，激情情境，激情导入入1,欣赏（出示课件）；2,提出问题；3,进入新课插入艺术字。（二）、范例展示，学（二）、范例展示，学习新知新知1，通过提问明确本节课的学习目的；2，提出问题：怎么在Word中插入艺术字呢？3，学生回答。（三）、上机操作，探索新知（三）、上机操作，探索新知1，学生明确任务后做练习；2，学生操作，教师巡视指导；3，完成任务后做一些展示。（四）、完成作品，展（四）、完成作品，展评作品作品1，小组合作完成作品；2，学生操作。3，学生作品展示交流。（五）、共同小（五）、共同小结，鼓励，鼓励创新新1、这节课你学会了什么？2、想一想漂亮的艺术字还能做什么呢？3、今天学习了艺术字的设置方法，艺术字以其活泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常的使用艺术字。七、效果预测通过对本节课的设计，由教师的引导，学生之间的互相帮助和教师提供的练习，学生能够轻松掌握新的知识点，并能够在学习的同时最大限度地激发学习的乐趣。教学环节不同，处理方法也不同，训练的重点也有不同。学生自我总结本堂课的知识点，巩固了所学的知识，增强了他们学习的兴趣。欣赏谢谢！