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1、守株待兔洛阳市新安县南李村镇中心小学 董艳利1 1、借助工具书学习生字词。、借助工具书学习生字词。株：守株待兔：乐滋滋：守着树桩等待着兔子。形容因为满意而喜悦的样子。树桩自读课文，了解文章主要内容。自读课文，了解文章主要内容。（1）兔子怎么死的？（2）种田人捡到兔子什么心情？他怎么想的？（3）他是怎样做的？结果如何呢？一只野兔从树林里仓皇蹿出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上。死了。他乐滋滋地走回家去。他心里想：要是每天都能捡到一只野兔，那该多好哇！从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他的田里已经长满了野草，庄稼全完
2、了。再读课文，品味语言，理解寓意。再读课文，品味语言，理解寓意。1 1、根据兔子死的状况，推断兔子的死因。、根据兔子死的状况，推断兔子的死因。(注意动词注意动词)2 2、如果是你没花一点力气，白捡一只又肥又大的野兔，你会有什、如果是你没花一点力气，白捡一只又肥又大的野兔，你会有什么心情么心情?你会和种田人产生一样想法吗你会和种田人产生一样想法吗?3 3、比较句子：、比较句子：从此他放下锄头，坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑从此他放下锄头，坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。来撞死在树桩上。从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑从此他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着
3、，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。来撞死在树桩上。品味“蹿”“撞”等动词“蹿”说明慌张、不小心“撞”说明偶然理解兔子撞死的偶然性一样的心情：一样的心情：“乐滋滋乐滋滋”（喜滋滋、美滋（喜滋滋、美滋滋、乐呵呵、喜洋洋滋、乐呵呵、喜洋洋）想法：运气不错。想法：运气不错。（种田人）心里想：要是每天都能捡到一（种田人）心里想：要是每天都能捡到一只野兔，那该多好哇！只野兔，那该多好哇！为什么是为什么是“丢丢”而不是放呢而不是放呢?放在一个地方，以后还要拿来用。丢是扔得远远的，放在一个地方，以后还要拿来用。丢是扔得远远的，不知扔到哪儿去了，他压根儿不想再拿起锄头了。不知扔到哪儿去了，他压根儿不想再拿起锄头
4、了。想象想象“整天整天”的状态：的状态：一个从早到晚整天坐在树桩旁傻傻等待的种田人的形象就一个从早到晚整天坐在树桩旁傻傻等待的种田人的形象就浮现出来出来了。浮现出来出来了。对于种田人的结果，你有什么想对他的？对于种田人的结果，你有什么想对他的？对于种田人的结果，你有什么想对他的？对于种田人的结果，你有什么想对他的？这篇寓言想要告诉我们什么道理？这篇寓言想要告诉我们什么道理？这篇寓言想要告诉我们什么道理？这篇寓言想要告诉我们什么道理？不能靠碰运气过日子；不能靠碰运气过日子；不劳动就不会有收获；不劳动就不会有收获；只想收获，却不想劳动，是什么也做不成、什么也得不只想收获，却不想劳动，是什么也做不成
5、、什么也得不到的！（妄想不劳而获，终将一事无成）到的！（妄想不劳而获，终将一事无成）联系生活，拓展延伸联系生活，拓展延伸1、你觉得文中的种田人是个怎样的人？2、在学习生活里，有这样的人吗？找一找？3、你会是下一个他吗？怎样避免自己成为另一个他。小结强调：小结强调：守株待兔的故事告诉我们，守株待兔的故事告诉我们，守株待兔的故事告诉我们，守株待兔的故事告诉我们，妄想不劳而获，终将一事无成。妄想不劳而获，终将一事无成。妄想不劳而获，终将一事无成。妄想不劳而获，终将一事无成。在学习和生活中，我们绝不做在学习和生活中，我们绝不做在学习和生活中，我们绝不做在学习和生活中，我们绝不做懒人，更不做贪心的人。懒人，更不做贪心的人。懒人，更不做贪心的人。懒人，更不做贪心的人。布置作业：布置作业：背诵课文并写一段50字左右的感言。板书设计：板书设计：板书设计：板书设计：懒懒 贪贪 守株守株 待待待待 兔兔 不劳而获不劳而获 一事无成一事无成