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1、北师大版五年级数学上册估计一下，在下面的盒子里摸估计一下，在下面的盒子里摸小球，能摸到哪种颜色的球？小球，能摸到哪种颜色的球？可能摸到黄色或白色小球。3个黄球3个白球可能摸到黑球吗?不可能摸到黑色的小球。分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性。不可能摸到白球，摸到白球的可能性是0。一定能摸到白球，摸到白球的可能性是1。摸到白球与摸到红球的可能性相等，都是 。21摸到白球的可能性是 。810181摸到白球的可能性是 。8701871、确定事件的表示方法：一般情况下，、确定事件的表示方法：一般情况下，用用“1”和和“0”表示事件一定出现和表示事件一定出现和一定不出现，
2、一定出现的事件用一定不出现，一定出现的事件用“1”表示，一定不出现的事件用表示，一定不出现的事件用“0”表示。表示。2、用分数表示事件发生的可能性的、用分数表示事件发生的可能性的方法：把方法：把事件可能出现的所有情况事件可能出现的所有情况作为作为分母分母，把，把某种事件可能出现的某种事件可能出现的结果结果作为作为分子分子。3、可能性的范围在、可能性的范围在01之间。之间。小调查小调查 想一想，问一问，填一填。想一想，问一问，填一填。生活中生活中哪些事情发哪些事情发生的可能性是生的可能性是1生活中生活中哪些事情发哪些事情发生的可能性是生的可能性是01、抛起的硬币停在空中可能性为（、抛起的硬币停在
3、空中可能性为（）2、太阳西起东落可能性为（、太阳西起东落可能性为（）3、树上的苹果掉下，掉到地上可能性为（树上的苹果掉下，掉到地上可能性为（）4、人都要吃饭可能性为（、人都要吃饭可能性为（）0011分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到黄球的可能性。摸出黄球的摸出黄球的可能性是可能性是摸出黄球的摸出黄球的可能性是可能性是0摸出黄球的摸出黄球的可能性是可能性是12110个蓝球个蓝球10个白球个白球5个蓝球个蓝球5个黄球个黄球摸到黄球与蓝球黄球与蓝球的可能性相等的可能性相等摸到蓝球的摸到蓝球的可能性是可能性是0摸到蓝球的摸到蓝球的可能性是可能性是1从下面盒中从下面盒中,分别摸出分
4、别摸出1个球。个球。连一连连一连下面下面3盆花中，各有盆花中，各有3朵要开放朵要开放。3棵黄色花3棵红色花2棵黄色1棵红色32是黄色花的可是黄色花的可 能性是能性是是黄色花的是黄色花的可能性是可能性是1是黄色花的是黄色花的可能性是可能性是0从下面五个箱子里，分别摸出从下面五个箱子里，分别摸出一个球，结果是哪个？连一连。一个球，结果是哪个？连一连。8白白2红红2白白8红红5白白5红红10白白10红红一定是白球一定是白球可能是白球可能是白球不可能是白球不可能是白球很可能是白球很可能是白球白球的可能性很小白球的可能性很小数学小法官数学小法官（1 1）太阳从西边出来的可能性是）太阳从西边出来的可能性是
5、 1 1。（）（2 2）盒子里有红球）盒子里有红球1 1个、白球个、白球3 3个、黄球个、黄球3 3个，任意个，任意摸一个，摸到黄球的可能性是摸一个，摸到黄球的可能性是 3/73/7。（。（）(3)0(3)0乘任何数得乘任何数得0 0的可能性为的可能性为 0 0。（）（4 4）一粒有数字）一粒有数字1616的色子，任意投掷，出现数字的色子，任意投掷，出现数字1 1的可能性为的可能性为 1/5 1/5。（）1/601填一填填一填(4)从从110共共10张数字卡片中，任意抽取张数字卡片中，任意抽取一一张张：抽出抽出2的倍数的可能性为（的倍数的可能性为（）；）；抽出抽出3的倍数的可能性为（的倍数的可
6、能性为（）；）；抽出抽出2、3、5的倍数的可能性为（的倍数的可能性为（）；）；抽出质数的可能性为（抽出质数的可能性为（）；）；抽出合数的可能性为（抽出合数的可能性为（）；）；0练一练练一练1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球 摸出红球的可能性是（）摸出白球的可能性是（）摸出绿球的可能性是（）2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。从这个班中任选一个同学，他的鞋号在21号至22号之间的可能性比鞋号鞋号18192021222324正字正字计数计数正正正正正正人数人数2469722占全班占全班人数的人数的几分之几分之几几大吗?小明小强4胜3负3胜4负双方交战记录 在校队
7、练习成绩 10胜5负14胜6负学校举行乒乓球决赛前，颂了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。（1）你认为本次决赛中，谁获胜的可能大些？与同学说说你的理由。（2）如果学校要推选一名选手参加区乒球选拔赛，你认为推荐谁比较合适？1个白球个白球1个黄球个黄球摸到黄球的摸到黄球的可能性可能性是是摸到黄球的摸到黄球的可能性可能性是是摸到黄球的摸到黄球的可能性可能性是是1个白球个白球1个黄球个黄球1个红球个红球2个黄球个黄球1个白球个白球 你能帮帮它们吗？袋里有你能帮帮它们吗？袋里有6个球个球 任意摸一个，任意摸一个，黄球黄球的的可能性最大可能性最大！我该怎么放呢？我该怎么放呢？任意摸一个，任意摸一个，一定
8、一定是黄球！是黄球！我该怎么放呢？我该怎么放呢？任意摸一个，任意摸一个，不可能不可能是白球！是白球！我该怎么放呢？我该怎么放呢？任意摸一个，任意摸一个，可能可能是白球！是白球！我该怎么放呢？我该怎么放呢？我拿的我拿的 是是3号号 我拿的不我拿的不 是是2号号这三位小朋友各拿号码是这三位小朋友各拿号码是1 1、2 2、3 3的卡片的卡片一张，请问他们拿的各是几号卡片？一张，请问他们拿的各是几号卡片？猜一猜我拿的是几号?平分秋色平分秋色 十拿九稳十拿九稳天方夜谭天方夜谭 百发百中百发百中根据成语的意思，根据成语的意思，你能分数表示出事件发生的你能分数表示出事件发生的可能性的大小吗？可能性的大小吗？
9、设计活动方案：设计活动方案：想一想想一想 要在一个口袋里装入若干个形状与要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为性为 ，应该怎么办？，应该怎么办？某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中奖规则吗？奖规则吗？红色部分：一等奖红色部分：一等奖黄色部分：二等奖黄色部分：二等奖蓝色部分：三等奖蓝色部分：三等奖如果指针转动如果指针转动80次，可能次，可能有多少次停在红色区域？有多少次停在红色区域？红色区域：红色区域：黄色区域：黄色区域：蓝色
10、区域：蓝色区域：1 8 3 8 1 2玩时，同桌两人为一组，玩时，同桌两人为一组，一人伸出一只手，边玩一人伸出一只手，边玩边说：边说：“石头、剪刀、石头、剪刀、布布”猜猜5 5次。次。思考：思考：每次的结果的可每次的结果的可能性怎样？能性怎样？（可能赢，可能输，也（可能赢，可能输，也可能平手）可能平手）游戏活动游戏活动（袋中有白球和黄球共袋中有白球和黄球共10个）个）(1)从袋里摸出一个球从袋里摸出一个球,记录颜色后记录颜色后,再放回。再放回。(2)摸摸20次后次后,记录小组内摸出的红球（记录小组内摸出的红球（）次，白球（）次，白球（）次、猜）次、猜一猜口袋里有几个白球、几个黄球。一猜口袋里有几个白球、几个黄球。(3)汇总摸的结果，全班共摸到白球（汇总摸的结果，全班共摸到白球（）次，红球（）次，红球（）次）次。（4）猜一猜口袋里有几个白球，几个黄球？你们小组猜出的结）猜一猜口袋里有几个白球，几个黄球？你们小组猜出的结果和全班猜的结果一样吗？和际情况相符吗？果和全班猜的结果一样吗？和际情况相符吗？还是打开口袋看看吧，还是打开口袋看看吧，黄色球有（黄色球有（）个，白色）个，白色球有（球有（）个。）个。本课小结 通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。能用分数表示可能性的大小。