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1、形态构成形态构成 1、本课程的学习目的是什么？2、本课程将要解决什么问题？第一章第一章 形态构成概论形态构成概论第一节 形态构成课程简介第二节 构成的学习重点第三 节 形态构成的学习方法第一章第一章 形态构成概论形态构成概论第一节第一节 形态构成课程简介形态构成课程简介 形态构成是现代设计学科的基础理论系统，是设计学科必修的专业基础课，主要研究对象是造型的构成要素，形式美的基本法则及其设计原理，构成设计思维的培养等。传统形态构成主要包括平面构成、色彩构成、立体构成，简称“三大构成”。一、形态构成的含义一、形态构成的含义 形态是指物体的全因素特征，它包含了有形的要素和无形的要素。有形的要素主要包
2、括物体的形状、色彩肌理、数量、尺度、方位、动静以及空间限定等，无形的要素主要包括情感、意义、机能构造等。构成（Construction)在现代艺术设计领域中，包含有“组合”和“形式”的意思。构成是一种思维，也是一种方法，它是思考造型过程和造型结果的统一。形态构成是指在造型中按照一定的形式和原理，对形态进行设计组合的创作。二、构成的核心内容二、构成的核心内容 1、造型要素构成视觉形象的基本元素，包括点、线、面、体（块）、色彩、材质、结构等。2、形式要素基本元素的组合原则和方法，构成的思维方法等。三、构成的分类三、构成的分类 构成按照功能划分可分为纯粹构成和目的构成。1、纯粹构成：主要指不带有功能
3、性、社会性和地方性等因素的造型、活动，它对于形态、色彩和物象的研究方面具有被纯粹化、被抽象化的特点。2、目的构成：主要指构成的视觉形态运用到各种现实设计中的构成。第二节第二节 构成的学习重点构成的学习重点 一、掌握构成的基本造型要素一、掌握构成的基本造型要素 点、线、面、体（块）是造型的构成要素，而对于点、线、面、体（块）的基本特征，应熟练掌握，并能够在造型设计中灵活运用。二、掌握形式美法则及形态的组合二、掌握形式美法则及形态的组合 形式美法则是造型的组合形式和设计原理，在艺术创作中有普遍的指导意义，任何造型设计都离不开对形式美法则的运用。形态的组合是构成学的基本任务，它体现了现代设计最普通的
4、原理，掌握这些原理有助于设计类专业的学习。创始人格罗比乌斯和包豪斯的标志 包豪斯设计学院工作作坊简洁明快的现代设计风格，使用新的材料和制造工艺蒙德里安 作曲直线、色块和理性的方构图为现代平面设计定下基调 三、掌握肌理的制作运用三、掌握肌理的制作运用 肌理是指材料表面的纹理，对肌理的运用是现代设计的重要特征之一，因此，对不同肌理表面的材料的制作与运用是十分重要的。四、培养构成思维，步如设计殿堂 构成思维的培养是形态构成课程最重要的教学目的，构成思维是一种基本的设计思维，可以帮助初学者较快进入设计殿堂。第三节第三节 构成的学习方法构成的学习方法 构成学习要从理论上分析，理解有关概念、原理；从实践上
5、掌握构成各要素的特征并加以运用；从审美修养上了解和掌握形式美法则的内容并加以运用。掌握造型中的构成要素，运用对比、转换等设计方法寻求最好的比例、尺度完成造型。另外，构成的学习要具有一定的空间想象能力，逻辑思维转换能力。要求具有空间想象能力是因为我们平时所感知的空间多是三维空间，所有的造型也多是存在于三空间之中（平面空间可以看成特殊状态下的三维空间），因此对空间尺度的把握就决定所创造的造型是否适宜，而空间想象能力是实现造型的前提条件。伊顿的课程中强调材质的感受和研究 克利的作品 五、拓展思考：五、拓展思考：、背景资料参考、背景资料参考 有选择地阅读伊顿的著作设计与形态、弗兰克惠特福特的包豪斯等书籍，参考世界现代、当代艺术的发展，找出现代设计的思想基础和格罗比乌斯、伊顿等人当时的观点。只有找到最源头的资料，才能排除后来者对构成的误解和干扰。2 2、热身定位、热身定位 构成是从绘画基础过渡到设计基础，自我感受一下：两者在哪些问题上是一致的，哪些问题上是不同的？这有助于大家进行主动的学习和理解构成中将要讨论的各种问题，也有助于角色的转变。3、形态构成的意义？