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1、同学们，要上课了，同学们，要上课了，你们准备好了吗？你们准备好了吗？好好学习学习园地二人小组合作探究二人小组合作探究1、就地取材，找出身边、就地取材，找出身边1-2样物体。样物体。2、摸一摸、同桌间说一说你找到了物、摸一摸、同桌间说一说你找到了物体的哪些面。体的哪些面。3、用你们喜欢的方式比一比面的大小。、用你们喜欢的方式比一比面的大小。好好学习学习园地你们找到了哪些你们找到了哪些面面?这些面摸上这些面摸上去的感觉有什么去的感觉有什么不同？不同？平面平面曲面曲面好好学习学习园地练习本比一比面的大小，比一比面的大小，说一说你的方法。说一说你的方法。物体表面的大小就是它们的物体表面的大小就是它们的
2、面积面积。黑板面、桌面、课本封面都是物体的表面。二、结合实例，认识面积问题：问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？你能像这样说说其他物体表面的面积吗？黑板表面的大小就是黑板面的面积物体表面有大有小，以前认识的长方物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等形、正方形、三角形、圆等封闭图形封闭图形，是不是也有大小呢？是不是也有大小呢？封闭图形也有大小，封闭图封闭图形也有大小，封闭图形的大小就是它们的面积。形的大小就是它们的面积。物体的表面物体的表面的大小就是它们的的大小就是它们的面积面积。封闭封闭图形的大小就是它们的图形的大小就是它们的面积面积。收获园地收获园地一、统一面积单位的必要性一、统一面积单位的必要性问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？（二）小组合作可以选用一种图形作单位来测量。