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1、中国人失掉自信力了吗？中国人失掉自信力了吗？制作人：渭南高新中学制作人：渭南高新中学 董轩燕董轩燕写作背景写作背景 1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。“南京政府束手策”“单会去哀求国联”。而“国联却正和日本是一伙”。“九一八”事变后，国民党政府奴才相十足，多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，居然承认日本在中国东北的特殊利益。哀求国联无效后，一些国民党官僚以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等，“一味求神拜佛”。因此，当时有些人便散布对抗日
2、前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅于“九一八”事变三周年之时，写了这篇文章，批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心。竖靶子竖靶子批靶子批靶子摆观点摆观点驳论文的一般模式驳论文的一般模式结合语境，理解词语：结合语境，理解词语：玄虚玄虚 脊梁脊梁 为民请命为民请命 舍身求法舍身求法 状元宰相状元宰相 地底下地底下朗读朗读1 12 2段段 ，说说对方的错误观点是什么？，说说对方的错误观点是什么？对方的论据是什么？对方的论据是什么？朗读朗读3 35 5段，思考作者是怎样反驳敌论点的？段，思考作者是怎样反驳敌论点的？朗读朗读6 68 8段，说说作者正面提出的观点是什么？段，说说作者正
3、面提出的观点是什么？作者是如何证明自己的作者是如何证明自己的观点的观点的？朗读第朗读第9 9段，看看作者得出了什么样的结论？段，看看作者得出了什么样的结论？研读课文研读课文合作探究，品味语言合作探究，品味语言A、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。（品味划线词语的表达效果。）B、那也只能说中国人曾经有过“他信力”中国人现在是在发展着“自欺力”（揣摩“他信力”“自欺力”造语的新奇）怎样的人堪称怎样的人堪称“中国的脊梁中国的脊梁”？“埋头苦干的人埋头苦干的人”、“拼命硬干的人拼命硬干的人”、“为民请命的人为民请命的人”、“舍身求法的人舍身求法的人”四种人在文中各有所指，请各举一例。四种人在文中各有所指，请各举一例。揣摩探究揣摩探究课后作业课后作业 阅读与本文阅读与本文背景相关背景相关的的鲁迅鲁迅的另一篇的另一篇驳论文驳论文“友邦惊诧友邦惊诧”论论，学习其驳论，学习其驳论点与驳论据的方式。点与驳论据的方式。课后活动