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1、第第15课课 社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立v课标要求：课标要求：v（1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的转变的必要性必要性。v（2）列举斯大林模式的）列举斯大林模式的主要表现主要表现，认识其在，认识其在实践中的实践中的经验教训经验教训。第第14课课 社会主义经济体制的建立社会主义经济体制的建立v猜猜看：哪一项体育运动可以形容苏联猜猜看：哪一项体育运动可以形容苏联社会主义经济体制的建立过程？社会主义经济体制的建立过程？战时共产主义政策战时共产主义政策新经济政策新经
2、济政策（重点）（重点）斯大林经济斯大林经济体制体制建立标志建立标志（重、难点（重、难点）两个内涵两个内涵战时战时 共产主义共产主义一、战时共产主义政策一、战时共产主义政策 1918年年-1920年年 1.背景背景2.内容：内容：余粮征集制余粮征集制 国家集中分配，国家集中分配，强强制制劳动劳动农业农业工业工业流通流通分配分配普遍国有化普遍国有化取消商品贸易取消商品贸易帝国主义国家帝国主义国家武装干涉武装干涉，内战内战爆发爆发设想以此设想以此直接过渡直接过渡到到社会主义社会主义活动一：活动一：请同学们阅读课本请同学们阅读课本第一框题，根据战第一框题，根据战时共产主义政策的时共产主义政策的两个内涵
3、归纳背景、两个内涵归纳背景、内容和特点内容和特点排斥商品排斥商品货币货币关系；关系；单单一公有制；直接一公有制；直接过过渡渡3.特点特点马克思关于社会主义的设想马克思关于社会主义的设想 在在生产力高度发生产力高度发达达的资本主义基础上的资本主义基础上建立的社会主义实行建立的社会主义实行公有制公有制、计划计划经济经济和和按劳按劳分配，分配，取消商品取消商品生产和货币生产和货币。探究一：战时共产主义政策是否实现了探究一：战时共产主义政策是否实现了向社会主义经济过渡？如何评价？向社会主义经济过渡？如何评价？两个内涵两个内涵战时战时 共产主义共产主义一、战时共产主义政策一、战时共产主义政策 1918年
4、年-1920年年 1.背景背景2.内容：内容：4.评价评价 积极积极 保证了军事斗争的胜利保证了军事斗争的胜利,巩固政权；巩固政权；消极消极 不利于提高劳动者的生产积极性不利于提高劳动者的生产积极性;不是直接过渡途径不是直接过渡途径3.特点特点战时战时共共产产主主义义政策政策 新新经济经济政策政策背景背景内容内容特点特点评价评价积极积极消极消极战时共产主义政策与新经济政策的比较战时共产主义政策与新经济政策的比较项目项目战时共产主义政策战时共产主义政策1918年年-1920年年新经济政策新经济政策1921年年-1928年年背景背景帝国主义国家武装干帝国主义国家武装干涉，内战爆发涉，内战爆发设想直
5、设想直接过渡到社会主义接过渡到社会主义为为了了恢恢复复经经济济;农农 民民 不不满满战战时时共共产产主主义义 政政 策策;国国家家无无力力组组织织和和领领导导所所有有企企业业的生的生产产二、二、新经济政策新经济政策1921年年-1928年年 假如你是当时的国家领导人，假如你是当时的国家领导人，面对右边形势，会采取哪些措施面对右边形势，会采取哪些措施？战时战时共共产产主主义义政策政策 新新经济经济政策政策背背景景内内容容农业农业工工业业流通流通分配分配余粮征集制余粮征集制普遍国有化普遍国有化取消商品取消商品贸贸易易国家集中分配国家集中分配强强制制劳动劳动固定的粮食税固定的粮食税重要企重要企业业国
6、有国有,中小中小企企业业私私营营或私有或私有 允允许许自由自由贸贸易易 按按劳劳分配分配 探究：新经探究：新经济政策济政策“新新”在哪里？在哪里？二、二、新经济政策新经济政策1921年年-1928年年战时战时共共产产主主义义政策政策 新新经济经济政策政策背背景景内内容容农业农业工工业业流通流通分配分配特特点点排斥商品排斥商品货币货币关系关系单单一公有制一公有制直接直接过过渡渡利利用用商商品品货货币币关关系系发发展展生生产产公公有有制制占占主主体体，多多种种所所有有制制形形式式并并存存逐步逐步过过渡渡探究：新经探究：新经济政策济政策“新新”在哪里？在哪里？二、二、新经济政策新经济政策1921年年
7、-1928年年新经济政策利用商品货币关系发展社会主义新经济政策利用商品货币关系发展社会主义经济是经济是是后退吗？是后退吗？新经济政策是对马克思主义的重大发展新经济政策是对马克思主义的重大发展 不是后退不是后退不同社会制度是可以相互学习、相互借鉴不同社会制度是可以相互学习、相互借鉴的。的。战时战时共共产产主主义义政策政策 新新经济经济政策政策背景背景内容内容特点特点评价评价积积极极消消极极保保证证了了军军事斗争事斗争的的胜胜利利,巩固政巩固政权权不利于提高生不利于提高生产积产积极性极性;不是直接不是直接过过渡途径渡途径正确道路，适正确道路，适应应生生产产力的力的发发展展,工工农农支持，支持，经济
8、经济恢复，政恢复，政权权巩固巩固 过早终止了新经济政策过早终止了新经济政策的执行的执行二、二、新经济政策新经济政策1921年年-1928年年 斯大林：意为斯大林：意为“钢铁般的人钢铁般的人”，他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。2020岁时候，就成为了一位职业革岁时候，就成为了一位职业革命家。命家。19051905年，他第一次见到列年，他第一次见到列宁，从此成为了列宁的支持者。宁，从此成为了列宁的支持者。斯大林模式：斯大林模式：是指苏联在斯大林的领是指苏联在斯大林的领导下，按照斯大林的规划所确立起来的导下，按照斯大林的规划所确立起来的国家国家政治经济文化体制政治经济文化
9、体制。它是苏联在。它是苏联在特特定定的的历史条件下历史条件下的一种社会主义模式的一种社会主义模式。三、斯大林经济体制三、斯大林经济体制（确立于确立于20世纪世纪30年代中期年代中期）1、确立的原因、确立的原因三、斯大林模式三、斯大林模式 原因原因外部受到资本主义国家的包围和战争的威胁；国内受到相对落后的经济文化与历史传统制约；斯大林个人的因素“特定的历史特定的历史条件条件”是指什是指什么历史环境么历史环境 我们比先进国家落后了我们比先进国家落后了5050100100年。我们应年。我们应当在十年内跑完这段距离。我们要么做到这一点，当在十年内跑完这段距离。我们要么做到这一点，要么被人打倒。要么被人
10、打倒。没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败。发展重工业，如果这事迟了，那就要失败。三、斯大林经济体制三、斯大林经济体制（确立于确立于20世纪世纪30年代中期年代中期）2、确立的过程、确立的过程通过工业化、农业集体化、通过工业化、农业集体化、五年计划、取消新经济政策五年计划、取消新经济政策请大家观看以下短片，归纳请大家观看以下短片，归纳斯斯大林经济体制大林经济体制确立的过程。确立的过程。1、确立的原因、确立的原因三、斯大林经济体制三、斯大林经济体制（确立于确立于20世纪世纪30年代中期年代中期）2、确立的过程、确立的过程
11、5、评价：、评价：3、表现、表现通过工业化、农业集体化、通过工业化、农业集体化、五年计划、取消新经济政策五年计划、取消新经济政策4、实质、实质高度集中的计划经济高度集中的计划经济1、确立的原因、确立的原因材料一材料一 经经过过两个五年计划两个五年计划，到，到19401940年年，苏联的苏联的工业产值工业产值已经跃居欧洲第已经跃居欧洲第一一位，世位，世界第界第二二位。用不到位。用不到2020年的时间，走完了西年的时间，走完了西方资本主义国家过去用了方资本主义国家过去用了5050年到年到100100年所年所走过的道路。走过的道路。他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下
12、的是一个拥有的是一个拥有核武器核武器的强国。的强国。丘吉尔丘吉尔活动三：结合以下材料全面评价活动三：结合以下材料全面评价斯大林经济体制斯大林经济体制积极：迅速成为世界工业强国，工业产量积极：迅速成为世界工业强国，工业产量跃居欧洲第一，世界第二跃居欧洲第一，世界第二评价：评价：材料二材料二 苏联经济的巨大发展和它所采取的苏联经济的巨大发展和它所采取的“计划计划”方式，引起方式，引起西方西方世界的极大世界的极大兴兴趣趣，西方人士纷纷前往苏联取经。一时，西方人士纷纷前往苏联取经。一时间，间，“计划计划”成了成了最时髦最时髦的词。苏联的词。苏联“一五一五”计划之后，全球最大的移民国家计划之后，全球最大
13、的移民国家美国，也第一次出现向外移民的美国，也第一次出现向外移民的倾倾向向，先后有，先后有1010万美国人申请万美国人申请移居苏联移居苏联。活动三：结合以下材料全面评价活动三：结合以下材料全面评价斯大林经济体制斯大林经济体制积极：引起西方世界的关注积极：引起西方世界的关注评价：评价：时时 间间粮食人均粮食人均产产量量（公斤）（公斤）肉肉类类人均人均产产量量（公斤）（公斤）19281928192919294704703535193019321930193246046020 2520 251933193719331937440 450440 45015 2015 20193819381940194
14、0420 430420 4302525活动三：结合以下材料全面评价活动三：结合以下材料全面评价斯大林经济体制斯大林经济体制材料三材料三材料三材料三忽视消费品生产，人民生活提高缓慢忽视消费品生产，人民生活提高缓慢评价：评价：材料四材料四 苏联工业化开始时，农民不但要苏联工业化开始时，农民不但要纳税，还得低价出售农产品和高价买进工纳税，还得低价出售农产品和高价买进工业品的价格剪刀差，这样，业品的价格剪刀差，这样，资金便从农业资金便从农业流向工业流向工业。例如：。例如：19361936年苏联政府从一个年苏联政府从一个地区收购稞麦，每千克付给农民地区收购稞麦，每千克付给农民1313卢布，卢布，而政府出
15、售给面粉厂时，则作价而政府出售给面粉厂时，则作价9393卢布。卢布。活动三：结合以下材料全面评价活动三：结合以下材料全面评价斯大林经济体制斯大林经济体制片面发展重工业，打击农民生产积极性片面发展重工业，打击农民生产积极性评价：评价：三、斯大林经济模式三、斯大林经济模式（形成于形成于20世纪世纪30年代中期年代中期）5、评价：、评价：（1）成就突出，成就突出，二战前积极二战前积极作用作用为主为主。基本实现工业化；。基本实现工业化；为反法西斯战争胜利奠定物质基础。为反法西斯战争胜利奠定物质基础。（2）弊端严重弊端严重 二战后消极二战后消极 作用作用为主为主片面发展重工业，农、轻长期落后片面发展重工
16、业，农、轻长期落后忽视消费品生产，人民生活提高缓慢忽视消费品生产，人民生活提高缓慢损害农民利益，导致生产积极性不高损害农民利益，导致生产积极性不高长期指令压抑了地方和企业的积极性长期指令压抑了地方和企业的积极性超越当时生产力水平，是非可持续发展道路超越当时生产力水平，是非可持续发展道路 探究三：探究三：斯大林经济模式斯大林经济模式的的经验经验是什么？对是什么？对我国社会主义现代化建设提供我国社会主义现代化建设提供哪些启示哪些启示？经验经验它在历史上第一次实现了对社会化它在历史上第一次实现了对社会化大生产进行全国性计划管理，实行计大生产进行全国性计划管理，实行计划经济；划经济；为一些资本主义国家
17、的宏观调控提为一些资本主义国家的宏观调控提供借鉴供借鉴生产关系要适应生产力的发展，生产关系要适应生产力的发展，要从国情出发；要从国情出发；农、轻、重比例协调发展；农、轻、重比例协调发展；提高人民生活水平；提高人民生活水平；坚持实行社会主义市场经济体制。坚持实行社会主义市场经济体制。启示：启示：社社会会主主义义经经济济体体制制的的建建立立直接过渡到社会主义直接过渡到社会主义经济形式经济形式战时共产主义政策战时共产主义政策逐步向社会主义过渡逐步向社会主义过渡新经济政策新经济政策高度集中计划经济高度集中计划经济斯大林经济斯大林经济体制确立体制确立探探 索索 中中 形形 成成课堂小结：课堂小结：练习练
18、习1.1.（20092009广东广东22 22）列宁曾讲过：）列宁曾讲过：“我我们用们用强攻强攻办法，即用最简单、迅速、办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。原则的尝试已告失败。”这里的尝试是这里的尝试是指指 练习练习1.1.（20092009广东广东22 22）列宁曾讲过：）列宁曾讲过：“我我们用们用强攻强攻办法，即用最简单、迅速、办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。原则的尝试已告失败。”这里的尝试是这里的尝试是指指 A.A.十月革命十月革命
19、B.B.斯大林模式斯大林模式C.C.新经济政策新经济政策 D.D.战时共产主义政策战时共产主义政策2.2.新新经济经济政策和政策和战时战时共共产产主主义义政策相比，主政策相比，主要要“新新”在在A A、国家控制、国家控制经济经济命脉命脉 B B、无、无产阶级产阶级掌握了国家政掌握了国家政权权C C、在一定限度内恢复、在一定限度内恢复资资本主本主义义生生产产方式，方式，利用市利用市场场和商品和商品货币货币关系关系发发展生展生产产 D D、建立起社会主、建立起社会主义经济义经济基基础础3.3.（20092009广东理基）美国学者在广东理基）美国学者在俄罗斯史俄罗斯史中中写道：写道：“许多人认为，五
20、年计划不过是斯大林的个人幻许多人认为，五年计划不过是斯大林的个人幻想，但在相对落后的国家要想实现工业化，五年计划或想，但在相对落后的国家要想实现工业化，五年计划或许不是唯一的，也不是最好的办法，但它却是一条有效许不是唯一的，也不是最好的办法，但它却是一条有效的捷径。的捷径。”对这句话的正确理解是对这句话的正确理解是A.A.计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系计划经济体制的产生与斯大林没有任何直接关系B.B.计划经济的做法在落后国家来说有一定的合理性计划经济的做法在落后国家来说有一定的合理性C.C.计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径计划经济是所有落后国家实现工业化的最佳途径D.D.
21、计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过计划经济的做法对苏联工业化没有发挥过积极作用积极作用v这是流行于苏联的一则笑话，某主妇到这是流行于苏联的一则笑话，某主妇到食品店买肉，食品店买肉，“有肉卖吗？有肉卖吗？”“没有没有”。“那牛奶呢？那牛奶呢？”“我们只管卖肉，过街那我们只管卖肉，过街那家店才没有牛奶卖。家店才没有牛奶卖。”这则笑话表明了这则笑话表明了vA.表明了苏联人特别喜欢吃肉喝牛奶表明了苏联人特别喜欢吃肉喝牛奶vB.说明了社会主义不能迅速发展生产力说明了社会主义不能迅速发展生产力vC.讽刺了苏联日用物资短缺问题讽刺了苏联日用物资短缺问题vD.赞扬了苏联人特别有幽默感赞扬了苏联人特别有幽默感
22、v讽刺了苏联日用物资短缺问题讽刺了苏联日用物资短缺问题提取信息：肉店没有肉卖，牛奶店没有牛奶卖提取信息：肉店没有肉卖，牛奶店没有牛奶卖谢谢大家！小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元中高考状元学习方法学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我
23、们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校
24、：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重
25、要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般
26、同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一
27、次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：30
28、30休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。
29、走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩
30、：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再
31、多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂
32、上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。