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1、学学弈弈 生，亦我所欲也；生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍身而取义不可兼得，舍身而取义者也。者也。天时不如地利，地天时不如地利，地利不如人和。利不如人和。孟子孟子孟子孟子孟子：名轲，战国时孟子：名轲，战国时期思想家。他继承并期思想家。他继承并发展了孔子的思想。发展了孔子的思想。被称为被称为“亚圣亚圣”。1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2、对照译文，解释疑难字词，、对照译文，解释疑难字词，理解古文大意。理解古文大意。3、回归整体，感知寓意。、回归整体，感知寓意。4、品味诵读。、品味诵读。弈秋，通国之善弈者也。使弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲
2、二人弈，其一人专心致志，惟秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。弗若与？曰：非然也。弈弈 善弈者善弈者 诲诲 鸿鹄鸿鹄 专心致志专心致志 缴缴 维维 俱俱 弗若弗若 矣矣 yhu hng hzhu wijfy 弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，听之，一心以为有鸿鹄将至
3、，思援弓缴而射之。虽与之俱学，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。曰：非然也。学弈（学弈（）弈弈秋（秋（）弈弈弈弈A、棋手、棋手 B、下、下棋棋a小组合作学习：小组合作学习：1、古文译文一句一句对照着看，、古文译文一句一句对照着看，理解课文内容。理解课文内容。2、通过对照读，抓住古文中疑、通过对照读，抓住古文中疑难字词的意思，批注在旁边。难字词的意思，批注在旁边。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈弈秋弈秋善弈者善弈者诲诲善弈者：善弈者：善于下棋的人善于下棋的人弈秋：弈秋：“秋秋”是人名，因为棋是人名，
4、因为棋 下得好，所以叫弈秋。下得好，所以叫弈秋。诲：诲：教教其一人专心致志，惟弈秋之为听其一人专心致志，惟弈秋之为听专心致志专心致志专心致志：专心致志：一心一意，聚精会神一心一意，聚精会神惟惟为为惟：惟：只只为：为：作为作为 一人虽听之，一心以为有鸿鹄一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。将至，思援弓缴而射之。鸿鹄鸿鹄援援缴缴鸿鹄：鸿鹄：天鹅天鹅援：援：拿起来拉拿起来拉缴：缴：箭箭虽与之俱学，弗若之虽与之俱学，弗若之矣矣。俱俱弗若弗若俱：俱：一起一起弗若：弗若：不如不如为是其智弗若与？曰：非然也。为是其智弗若与？曰：非然也。为：为：有人说有人说为为然然然：然：这样这样只听弈秋的教导。
5、只听弈秋的教导。另一个人虽然也听讲，可是心里却另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。去射它。不如不如这个人虽然和那个专心致志的人在这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。一起学习，成绩却不如那个人。弈秋是全国最善于下棋的人弈秋是全国最善于下棋的人是他的智力不如那个人吗？是他的智力不如那个人吗？回答说：回答说：“不是这样的。不是这样的。”请你们合理想象，用自己的话说说这请你们合理想象，用自己的话说说这二人当时各是怎么做的？（注意人物的动二人当时各是怎么做的？（注意人物的动作、心理、神态等）作、心理、神态等）冬冬：我喜欢冬冬：我喜欢像古人那样摇头晃像古人那样摇头晃脑地诵读古文。脑地诵读古文。弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。其智弗若与？曰：非然也。谢谢