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1、第六章 物质的物理属性教材分析及教学建议课标要求 1、能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。2、初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。3、通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。4、了解热量的概念。5、通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。6、了解物质的属性对科技进步的影响。教 学 要 求 一、一、物体的质量 初步认识质量的概念。通过实验探究，知道质量是物体自身的一种物理属性。通过实验，感知质量单位的大小，能说出一些常见物品的质量。阅读天平使用说明，知道天平的构造和使用方法。能说出实验
2、室、生活中测量质量的常用工具。二、二、用天平测量物体的质量 会用天平测量固体和液体的质量。经历测量固体和液体质量的过程和方法，知道减小误差的方法，养成实事求是的科学态度。三、三、物质的密度 通过实验探究理解密度的概念，理解密度是物质的物理属性之一。能用密度知识（包括公式=m/v）解释生活中一些与密度有关的物理现象，并能进行质量、体积、密度的简单计算。会测量一些固体和液体的密度。了解一些常见的固体、液体、气体物质密度，能用密度鉴别常见的几种物质。在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。四、物质的比热 了解热量的概念。通过实验，了解比热容的概念，知道比热容是物质的物理属性之一。经历实验探究过程，
3、学习、感知科学归纳的方法。了解一些常见物质比热容的大小。尝试用比热容解释简单的自然现象。在科学探究活动中，体验和增强联系实际及环境保护的意识。五、物质的物理属性 通过实验，感知并能用语言、文字或图表描述常见物质的物理属性特征，如形态、颜色、弹性、硬度、磁性、导电性、导热性、透光性等。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。了解物质的属性对科技进步的影响。关注某些物质对人和环境的积极和消极影响，尝试与同学交流利用当地环境资源的见解。案例：比热案例：比热生活背景生活背景提出问题提出问题提出猜想提出猜想设计实验设计实验检验猜想检验猜想建立概念建立概念定义比热定义比热解释解释评价评价类似案例：密度；速度；电阻类似案例：密度；速度；电阻