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1、晨读内容：浣溪沙宋 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。字词解释：蕲：q 轼：sh浸：泡在水中潇潇：形容雨声 子规：布谷鸟无再少：不能在回到少年时代白发：老年 唱黄鸡：感慨时光的流逝，因黄鸡可以报 晓，表时光流逝故事里有个大世界 记事篇本单元将从以下两个方面来学习叙事：1、叙事不可或缺的元素 记事的六要素2、用生活的素材搭积木 叙事的顺序 记事的六要素是指时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。其中，起因、经过经过和结果是构成事情最主要的环节。不寻常的考试读：一人一句读 标段序 圈出好词分析文章
2、：作者在文中经历了几场考试？分别是什么考试？结果如何？作者心里的感受是？文中事件的起因是什么？文中在叙述事件的经过时描绘了哪几个场面？请概括作者把这几处场景经过描绘有何作用？课后讨论：你人生中经历过许多考试，哪些考试给你留下了深刻影响？有什么比捉迷藏更好玩阅读考核要求：1、独立完成课后习题 2、仿写。用上“尽管但”3、20分钟说与写：你每天走在放学的路上，有没有遇到过什么感人的故事？讲给大家听听吧！（要把时间、地点交代清楚）阅读广角镜课前小热身：说说你印象中的梨和苹果的样子。（插入苹果和梨的图片）梨一样的苹果1、自由阅读文章、圈出好词2、做好读书笔记3、解释部分词语一如既往：蒂d：瓜熟蒂落、根
3、深蒂固哄堂大笑：再读分析文章文中出现了哪些人物？围绕着什么事情来展开？即文章线索是什么？尤里卡画的苹果是什么样的？（用原文回答）为什么他画的苹果像梨，老师见后是如何评价的？叙事的顺序：一般包括顺序、倒叙、插叙、补叙等四种。顺序：是按照事情发生、发展和结局的时间顺 序来写倒叙：是将事情的结局或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述 插叙：是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情补叙：是根据内容需要，要对前面的所写的人或事做一些简短的补充交待。你在伞里吗 1、初读文章：解决生字词 若即若离：好像离近，又好像不接近 战栗（l）：发抖、哆嗦 嚼：jao 攥：zun2、文章分析 阅读+思考第一自然段：景物描写起着怎样的作用？将加点词“砸”换成“落”，体会表达效果第二自然段：女儿的回答为什么有阳光的力量？第三自然段：纸袋里装的是什么？第四自然段：讲的什么内容？这一段能否删除，为什么？第五-七自然段：理解最后一段话的含义（主要理解“泪水”）依葫芦画瓢 仿写：女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。