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1、第八章第八章 压强压强8.1 压力的作用效果压力的作用效果教学目标教学目标1、认识压力、认识压力2、熟练掌握控制变量法，能利用这种、熟练掌握控制变量法，能利用这种方法探究压力的作用效果方法探究压力的作用效果3、知道压强的定义，能够利用压强公、知道压强的定义，能够利用压强公式进行简单的计算式进行简单的计算垂直垂直作用于物体表面上的力。作用于物体表面上的力。2 2、方向：、方向：1 1、作用点：、作用点：受压物体的接触面受压物体的接触面3 3、大小：、大小：垂直接触面指向被压物体垂直接触面指向被压物体一、压力一、压力【定义定义】FFF2 2、方向：、方向：1 1、作用点：、作用点：2 2、方向：、
2、方向：1 1、作用点：、作用点：2 2、方向：、方向：1 1、作用点：、作用点：针对练习针对练习图中的茶杯对桌面图中的茶杯对桌面,图钉对墙面图钉对墙面,木块对斜面是否有作木块对斜面是否有作用力用力?方向如何？作用在什么位置方向如何？作用在什么位置?比对答案比对答案图中的茶杯对桌面图中的茶杯对桌面,图钉对墙面图钉对墙面,木块对斜面是否有作木块对斜面是否有作用力用力?方向如何？作用在什么位置方向如何？作用在什么位置?F FFGGGFFF重力重力压力压力性质性质施力物体施力物体作用点作用点方向方向大小大小 一般情况下，一般情况下，压力的大小和重力压力的大小和重力的大小不相等。的大小不相等。相互吸引相
3、互吸引相互挤压相互挤压地球地球受力面上的物体受力面上的物体物体的重心物体的重心受力物体的表面受力物体的表面竖直向下竖直向下垂直指向受力表面垂直指向受力表面G G=mgmg根据具体情况而定根据具体情况而定二、探究压力的作用效果二、探究压力的作用效果除了大小，还有什么影响压力作用效果呢？除了大小，还有什么影响压力作用效果呢？【思考思考】为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢？为什么两人的脚陷入雪地的深度不同呢？猜想猜想猜想猜想评估评估评估评估受压力大小与受力面积的影响。受压力大小与受力面积的影响。方案方案方案方案结论结论结论结论B.B.实验中如何反映压力效果？实验中如何反映压力效果？2.2.当压力一定
4、时，受力面积越小，压力的作用效当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。果越明显。1.1.当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。果越明显。C.C.选择什么器材，如何具体实施？选择什么器材，如何具体实施？（转换法）（转换法）二、探究压力的作用效果二、探究压力的作用效果A.A.实验应采取什么研学方法？实验应采取什么研学方法？（控制变量法）（控制变量法）我们如何更简单表示压力的作用效果呢？我们如何更简单表示压力的作用效果呢？三、压强三、压强【定义定义】【公式公式】物体物体所受的压力与受力面积的比所受的压力与受力面积的比叫做叫做压强压强。含义
5、：压强表示压力的作用效果。含义：压强表示压力的作用效果。压强压强=压力压力受力面积受力面积p=F FS S【单位单位】3 3、1 Pa=1 N/m1 Pa=1 N/m2 21 1、牛、牛/米米2 2 N/mN/m2 22 2、帕斯卡、帕斯卡(帕帕1Pa1Pa)PaPa【辨析辨析】1N1N物体放在物体放在1m1m2 2的桌面上就产生的桌面上就产生1Pa1Pa的压强吗？的压强吗？1Pa的含义：1m2上受到的压力是1N.实验测得一个人的质量约为实验测得一个人的质量约为60kg,60kg,每只脚接每只脚接触地面的面积大约为触地面的面积大约为170cm170cm2 2,求人站立时对地的求人站立时对地的压
6、强。压强。人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？已知：已知：m=60kgm=60kg；S=170cmS=170cm2 2=0.017m=0.017m2 2求：求：求人站立时对地面的压强求人站立时对地面的压强p解：解：由题意得：由题意得：F=G=mg=60kgF=G=mg=60kg10N/kg=600N10N/kg=600N S S总总=2S=0.017m=2S=0.017m2 22=0.034m2=0.034m2 2 p=F/S=F/S总总=600N/0.034m=600N/0.034m2 2=17647Pa=17647Pa答答:人站立时对地面的压强人站立
7、时对地面的压强17647Pa17647Pa针对练习针对练习【例一例一】1.1.审清题意审清题意2.2.统一单位统一单位3.3.确定压力确定压力4.4.找准面积找准面积5.5.列式计算列式计算【注意注意】【思考思考】测量人站在水平地面上时对地的压强测量人站在水平地面上时对地的压强（压力）（压力）针对练习针对练习2.2.如何测量这些物理量？如何测量这些物理量？3.3.需要哪些实验器材？需要哪些实验器材？1.1.需要测量哪些物理量？需要测量哪些物理量？（受力面积）（受力面积）（质量）（质量）（两脚面积）（两脚面积）（磅秤）（磅秤）（方格纸）（方格纸）【例二例二】【方案方案】一、压力一、压力：1.1.
8、定义定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。压力。2.2.压力压力的作用效果：的作用效果：（1 1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2 2）与受力面积大小有关）与受力面积大小有关 二二、压强：、压强：1.1.定义定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2.2.公式：公式：3.3.单位：单位：1 1帕斯卡帕斯卡=1N/m=1N/m2 24.4.怎样增大和减小压强怎样增大和减小压强FP=S压强压强=压力压力受力面积受力面积例、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它保持静例、如图所示，两手指用力压住铅笔，使它保持静
9、止，下列说法中正确的是止，下列说法中正确的是 （）A A、两手指受到的压力相同，、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。左边手指受到的压强较大。B B、两手指受到的压强相同，、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。左边手指受到的压力较大。C C、两手指受到的压力相同，、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。右边手指受到的压强较大。D D、两手指受到的压强相同，、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。右边手指受到的压力较大。课堂达标课堂达标C例、例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚 下的冰即将破裂，他应采取的措施是下
10、的冰即将破裂，他应采取的措施是 ()()A A站着不动大声求救站着不动大声求救 B B赶快跑向岸边赶快跑向岸边 C C就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D D立即改成单脚站立大声求救立即改成单脚站立大声求救例、例、如图所示，物体如图所示，物体A A在水平推力在水平推力F F的作用下，从甲的作用下，从甲 图位置匀速运动到乙图位置图位置匀速运动到乙图位置.在此过程中，在此过程中，A A 对桌面的压力将对桌面的压力将 ，A A对桌面的压强将对桌面的压强将 。（填（填“变大变大”、“不不 变变”或或“变小变小”）课堂达标课堂达标http:/P147 35题写在作业本上 12
11、题写在课本上1 1下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其 中运动员对地面压强最大的是（中运动员对地面压强最大的是（）2 2小王同学双脚与地面的接触面积为小王同学双脚与地面的接触面积为4 41010-2-2m m2 2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：请根据图中某些情况下的压强数值估算：(1)(1)小王的重力；小王的重力；(2)(2)小王平躺时与床小王平躺时与床面的接触面积；面的接触面积；(3)(3)小王同学背着重小王同学背着重为为40N40N的书包行走时的书包行走时对水平地面的压强。对水平地面的压强。课堂达标课堂达标3.骑自行车时，若车胎慢慢漏气，则车胎对 地面的压强将怎样变化（）A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断4.有一长方体砖块，把它平放、侧放、竖放时对地面的压力_；对地面的压强_（填“相等”、“不相等”）,_放 时对地面的压强最小。5.双脚陷入泥地时，为什么拔出一只脚时，另一只脚会陷得更深？没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰